¿Por qué a los escolares de EE. UU. no se les enseñó prácticamente nada sobre el Holocausto durante los años cincuenta y sesenta?

Tanto las preguntas como las respuestas/comentarios aparecen muy centrados en América. Nací en 1949, solo 2 años después del OP, y no recuerdo no haber sabido nada sobre la Segunda Guerra Mundial y las atrocidades. No estudiamos la guerra en la escuela, pero como alguien dijo, no era "historia" - era la experiencia vivida por nuestros padres y hermanos mayores. Si bien la palabra "Holocausto" no se acuñó hasta mucho después, crecí con expresiones como "parece algo salido de Belsen" para alguien muy delgado, y los cines británicos mostraban noticiarios de los campos de exterminio. Tal vez para Gran Bretaña, siendo parte de Europa, y durante un tiempo bajo una amenaza muy real de invasión e incorporación al Reich nazi, sin mencionar el Blitz, que aún marcaba el paisaje en mi infancia, fue un recuerdo más íntimo: guerra total, involucrando a todos los miembros de la comunidad. Sospecho que este no fue el caso de los estadounidenses, excepto aquellos que realmente lucharon en él, quienes, de hecho, probablemente querían olvidarlo. Ciertamente, para mi generación británica era menos historia que noticias inmóviles, aunque de ayer.

Parece haber una explicación en el libro Generations de (el difunto) William Strauss y Neil Howe. Tiene que ver con tipos de personas, específicamente generaciones, que se convirtieron en maestros inmediatamente después de la Segunda Guerra Mundial.

El mayor de estos dos era la llamada generación de la Segunda Guerra Mundial. Esta generación proporcionó los soldados que derrotaron a los nazis, pero habiendo vivido los horrores de la guerra, no querían hablar de eso, y menos a sus hijos. La más joven de las dos generaciones nació justo antes de la Segunda Guerra Mundial y fue cuidadosamente protegida del conocimiento de "eso" (es decir, la guerra) cuando eran niños. Esa generación fue llamada la generación Silenciosa.

Fue solo la generación Baby Boom, nacida (en su mayoría) después de la guerra, la que se preocupó por las "causas y consecuencias" de la guerra. Esta fue una generación idealista muy "ruidosa" que "creó conciencia" en todos los aspectos de la sociedad estadounidense, incluidos los derechos civiles. Esta generación se convirtió en maestra de escuela en la década de 1970 (no en la de 1960), razón por la cual el Holocausto se convirtió en un tema candente en ese momento. Era una generación lo suficientemente alejada de la guerra como para no verse afectada directamente y, por lo tanto, capaz de examinarla objetivamente, pero lo suficientemente cerca como para sentir una proximidad a ella.

Habiendo sido un lector compulsivo de mis textos escolares de historia (EE.UU.), puedo decirles que hasta por lo menos los años 70, muy pocos iban tan lejos. Los textos de mi escuela primaria (que eran bastante antiguos) en realidad no pasaron de Reconstrucción. Esto probablemente fue suficiente, porque nunca tuve un maestro que lograra completar todo el texto de todos modos. Creo que nunca tuve un curso de historia escolar que cubriera los eventos de la Primera Guerra Mundial, y mucho menos la Segunda.

En cuanto a por qué terminaron allí, podría decirse que es algo bueno. Muchas personas (incluso bastantes en este sitio) argumentarán que cualquier evento para el cual la mayoría de los participantes activos todavía están vivos no es todavía "historia", sino más bien un evento reciente. Técnicamente, se podría argumentar que cualquier cosa por la que un participante todavía esté vivo no es completamente historia. No es realmente posible (o al menos fácil) tener una visión histórica desapasionada adecuada de los eventos cuando se tiene conocimiento de primera mano de ellos. Ciertamente, si agrega todas las pasiones adicionales involucradas con los padres en un entorno escolar, sería casi imposible lograrlo correctamente.

En las décadas de 1950 y 1960, creo que es indiscutible que los eventos de finales de los 40 todavía eran muy actuales.

Sin embargo, los medios populares de la época ciertamente tomaron el relevo. Las películas de la Segunda Guerra Mundial eran un género importante en ese entonces, al igual que las novelas, las historias (tanto populares como académicas) y las obras de radio y televisión. Esto incluyó trabajos sobre el Holocausto, como esta miniserie de 1978 . Esta lista de películas con el tema del Holocausto incluye 11 películas estadounidenses de 1946 a 1967.

Entiendo que en Alemania a los niños no se les enseñó sobre la Segunda Guerra Mundial durante la década de 1950, lo que llevó a muchos a creer que el Holocausto nunca sucedió. Fui a escuelas parroquiales durante la década de 1960 y nos enseñaron sobre la historia de la Segunda Guerra Mundial, aunque no se llamó Holocausto. Pero no fue hasta el cuarto grado que nos enseñaron más sobre el lado más oscuro de la historia y se consideró historia moderna de los Estados Unidos. Y tomó Historia de EE. UU. en la escuela secundaria a principios de los años 70 y aprendió sobre Dachau y Auschwitz. No supimos de todos los campos de concentración en particular, pero sabíamos que había muchos de ellos. Pero, de nuevo, tuvimos Hogan's Heroes en la televisión durante los años 60, por lo que, aunque fue un alivio cómico, hizo un poco más fácil tener conversaciones sobre la guerra.

También recuerdo que el internamiento de ciudadanos estadounidenses apenas se mencionó o simplemente se ignoró en los cursos de historia de HS hace unas décadas, como lo fue, por ejemplo, la masacre de Tulsa en 1921. Para ser el abogado del diablo: la historia de HS tendía a ignorar las cosas desagradables. . Colón también fue tratado como un gran hombre.