¿Cuál es la diferencia entre temperatura termodinámica y temperatura empírica?

Cuando estudié Termodinámica lo hice en el libro de Callen y allí el autor habla de la temperatura como una sola cosa, que matemáticamente se define simplemente como:

T = tu S .

Ahora, actualmente necesito aprender un enfoque más conceptual de la termodinámica y en algunos libros veo que los autores hablan de "dos tipos de temperatura".

Una se llama temperatura empírica y la otra se llama temperatura termodinámica. Por lo que entendí, la temperatura termodinámica es la que siempre he conocido, que se puede definir mediante la ecuación que he mencionado.

Ahora hay esta temperatura empírica y no tengo idea de qué es. Los autores lo introducen hablando de muchos experimentos que relacionan las propiedades de los sistemas con el equilibrio termodinámico. En uno de los libros se dice:

Dejar X representan el valor de cualquier propiedad termodinámica como la fem mi de un termopar, la resistencia R de un termómetro de resistencia, o la presión PAG de una masa fija de gas mantenida a volumen constante, y θ la temperatura empírica del termómetro o de cualquier sistema con el que esté en equilibrio térmico. La relación de dos temperaturas empíricas. θ 2 y θ 1 , determinado por un termómetro particular, se define como igual a la relación correspondiente de los valores de X :

θ 2 θ 1 = X 2 X 1 .

Realmente no entiendo lo que está pasando aquí. ¿Cuál es esta temperatura empírica? ¿Cuál es su relación con la temperatura habitual? ¿Y por qué alguien definiría algo así de todos modos?

"¿Y por qué alguien definiría algo así de todos modos?" Historia y preocupaciones prácticas, por supuesto. La ciencia de la termodinámica es anterior a la noción termodinámica de temperatura, e incluso una vez que estuvo disponible una buena definición abstracta de temperatura, encontrar instrumentos que probablemente representaran esa noción de temperatura no era trivial. Me gustaría escribir una respuesta a esto, pero creo que voy a estar demasiado ocupado durante unos días.
@dmckee: Absolutamente nadie mide la temperatura así, ni en física ni en ingeniería, que yo sepa. Los termómetros de gas y los termopares vienen con curvas de calibración para corregir las desviaciones de las cantidades medidas de una relación lineal a la temperatura termodinámica. Si bien la temperatura se midió con métodos ad-hoc, estas definiciones de temperatura (mantequilla derretida, ¿en serio?) No tienen absolutamente ninguna vida fuera de los libros de historia de la ciencia.
@CuriousOne Sé que nadie, excepto los alumnos de la escuela, mide la temperatura de esa manera, pero ¿no se nos permite responder esa pregunta? El pasaje ha aparecido en un libro y creo que es valioso discutir esos puntos, ya que da una idea de por qué se usa la escala de temperatura actual. De lo contrario, va así. "Esta es la escala de temperatura que usamos en la actualidad . . . . . . . . ", lo que parece una declaración bastante contundente, especialmente porque la realización práctica de la escala actual en su forma actual solo se acordó en 1954.
@Farcher: El problema es análogo al de la definición de "fuerza". Se define por la aceleración de una masa, pero entregue un medidor de fuerza a un estudiante e internalizará que la "fuerza" se define por el alargamiento de un resorte, lo cual es 100% falso.
@CuriousOne Soy de la opinión de que este es un tema en el que no estaremos de acuerdo, pero me gustaría señalar que ningún físico adecuado ha definido nunca la fuerza en términos de elongación del resorte, pero eso no es así cuando se trata de esas escalas de temperatura ahora obsoletas. . Creo que hay un método en la locura, aunque solo sea para obtener una mejor comprensión de lo que significa "escala" en el contexto de la temperatura.
@Farcher: No hay nada en lo que estar en desacuerdo. La temperatura tiene una definición simple. Eso es lo que tienes que enseñar si estás enseñando física. Si estás enseñando otra cosa, entonces no estás enseñando física. Clausius le dio una definición trivial de temperatura en 1854 y puede volver a Carnot en 1824 para obtener un equivalente teórico. Fue entonces cuando desapareció la mantequilla derretida y ese es realmente el final de esta historia en términos de historia de la ciencia. Que la fuerza nunca haya sido definida de otra manera que por Newton es probablemente también tan cierto como irrelevante.
@CuriousOne Entonces, ¿a qué nivel comienza uno a enseñar la definición simple de temperatura?
@Farcher: ¿A qué edad abandonas la ilusión de que los niños aprenden mejor cuando se les dice "mentiras a los niños"? Diría que el jardín de infancia es un buen lugar para comenzar. El problema no es que los niños no puedan manejar la verdad, el problema es que hay demasiados maestros incompetentes y, lo que es peor, personas que prefieren maestros incompetentes a los competentes.

Respuestas (2)

La definición de una temperatura empírica es básicamente lo que hace la Ley Cero de la Termodinámica.

Supongamos que no tenemos ningún conocimiento previo sobre la temperatura. Lo que sí sabemos es que si ponemos en contacto dos cuerpos, pueden cambiar algunas propiedades termodinámicas -el volumen, por ejemplo- uno del otro. Cuando sucede tal cosa decimos que los cuerpos están en contacto térmico. Después de un tiempo las propiedades termodinámicas dejan de cambiar y decimos que los cuerpos están en equilibrio térmico. La Ley Cero consiste en el hecho empírico de que si A está en equilibrio térmico con B y B está en equilibrio térmico con C , entonces A está en equilibrio térmico con C . Esta es una relación de equivalencia que clasifica un conjunto de cuerpos en subconjuntos llamados clases de equivalencia . Cada clase está etiquetada con un número. T > 0 que llamaremos temperatura. La Ley Cero nos permite establecer el equilibrio térmico sólo en términos de temperatura.

Para entender la importancia de esta temperatura empírica, definida a través de la Ley Cero, imagina una sustancia -una porción de Mercurio estaría bien- caracterizada por su volumen. Lo pones en contacto térmico con un cuerpo. A , esperar el equilibrio térmico y medir su volumen V 1 . Entonces asignamos libremente una temperatura T 1 a este volumen y, en consecuencia, al cuerpo A. Si la sustancia se pone luego en contacto térmico con el cuerpo B y alcanza el equilibrio térmico, medimos el volumen V 2 y asignar arbitrariamente una temperatura T 2 . El siguiente paso es hacer uso de una interpolación para obtener una función T ( V ) . Esto se hace más fácilmente con una interpolación lineal. En este caso

T = a + b V .
En este caso
T T = a + b V a + b V F ( V ) F ( V ) .
Por lo tanto esto funciona como un termómetro.

El inconveniente de esta temperatura empírica es que no es absoluta. Se pueden definir diferentes escalas basadas en diferentes propiedades físicas, puntos de referencia o interpolaciones. Esta dificultad se supera con la temperatura termodinámica que se puede definir a través de un motor térmico reversible que opera entre dos fuentes. Cualquiera de esos motores tiene eficiencia.

η R = 1 T 2 T 1 ,
dónde T 1 y T 2 son las temperaturas de las fuentes. Dada la universalidad de este resultado, se puede, por ejemplo, definir arbitrariamente la temperatura de la fuente fría T 2 , medir - mecánicamente - la eficiencia del motor y luego la temperatura T 1 Esta determinado por
T 1 = T 2 1 η R .
Tenga en cuenta que ya no hay arbitrariedad sobre el concepto de temperatura, excepto por la elección de la temperatura de la fuente fría. Por lo tanto, es apropiado utilizar como punto de referencia que es altamente reproducible en cualquier lugar. Una elección estándar es el punto triple del agua que se define como 273.16 k .

Este es un suplemento a la respuesta de @Diracology.

Si tiene un termómetro perfectamente calibrado que mide la temperatura absoluta, dará las mismas lecturas que la temperatura termodinámica en la mayoría de las circunstancias, es decir, una temperatura empírica igual a la temperatura termodinámica. Sin embargo, las temperaturas empíricas son siempre positivas (ya que son proporcionales al volumen, voltaje, presión, etc.), mientras que las temperaturas termodinámicas pueden ser negativas, incluso en una escala Kelvin.

¿Cómo? Veamos de nuevo la fórmula de la temperatura termodinámica:

T = tu S .
La temperatura solo puede ser negativa si al agregar energía a un sistema disminuye su entropía. Parece extraño, ya que agregar energía generalmente aumenta el movimiento aleatorio de los átomos de un sistema. Una excepción a esto está dentro de la cámara óptica de un láser.

En el caso más simple, el material activo de un láser está formado por átomos con dos niveles de energía: un estado fundamental y un estado excitado. Cuando el láser está apagado, casi todos los átomos están en estado fundamental. Este es un estado de baja entropía ya que todos los átomos están en el mismo estado. Cuando el láser se enciende, se bombea energía y los átomos se elevan al estado de energía excitada, lo que aumenta la entropía a medida que los átomos se distribuyen de manera más equitativa entre los estados. Aquí la temperatura es positiva.

Pero, una vez que el número de átomos en estado fundamental es igual a los átomos excitados, la entropía alcanza un máximo local, por lo que

T = tu > 0 S = 0 = indefinido
Extraño, por decir lo menos. Bombear más energía y los átomos comienzan a concentrarse en el estado excitado, lo que en realidad reduce la entropía.
T = tu > 0 S < 0 < 0.
Un ambiente extremadamente caliente tiene una temperatura negativa.

Este es un efecto casi puramente matemático ya que ningún instrumento puede medir una temperatura negativa.