Es hora de una pregunta capciosa.
La audición parece ser la práctica de reproducir música en tu cabeza. Encontré una respuesta que se refiere a qué es la audición en https://music.stackexchange.com/questions/9621/to-sing-is-good-for-ear-training-but-is-it-crucial , y estoy intrigado!
Una búsqueda rápida también encontró partituras de Audición, Audición mental, Composición/Lectura sin referencia de sonido .
Me imagino que crear una melodía simple en tu cabeza y luego usar el conocimiento de los intervalos relativos y el ritmo podría usarse para practicar.
También me imagino tocando una escala en tu cabeza mientras visualizas la partitura, y en el pasado aprendí patrones de acordes en la guitarra en mi cabeza para ayudarme a memorizar las formas, pero nunca he considerado realmente la práctica de en tu cabeza practica antes!
Así que empecemos de forma sencilla:
¿Cómo se puede practicar Audiation?
y luego volverse más pesado
¿Cuáles son los beneficios de practicar Audiation?
Escuché que algunos compositores pueden crear sinfonías completas en su cabeza, y yo mismo soy capaz de escuchar 2-3 voces de instrumentos simples en mi cabeza mientras compongo. ¡Es algo que se aplica a cualquier instrumento y potencialmente permite algunas hazañas bastante sorprendentes! ¡Así que creo que este tema necesita algo de exploración!
espero ver estas respuestas
Explico la audición a mis alumnos así:
La audición es como transcribir una melodía o ritmo externo dado, solo que ocurre internamente.
Cuando compones música, estás escuchando constantemente: tu "oído interno" "escucha" algo, lo escribes, lo revisas y, si coincide, sigues adelante, si no, entonces modificas tu comprensión de lo que está escuchando hasta que esté satisfecho.
Practicas la audición de la misma manera que practicas tus otras habilidades auditivas, porque es lo mismo. Casi creo que la verdadera pregunta aquí es ¿Cómo se puede desarrollar el oído interno?
En mi experiencia, he descubierto que hay dos formas efectivas que producen resultados espectaculares con una práctica diligente. (Tenga en cuenta que no estoy descartando otros métodos, sino que simplemente estoy describiendo dos que he encontrado efectivos).
Son los siguientes:
Y no me refiero a escribir una melodía tonta en la clase de entrenamiento auditivo. Pero transcribir piezas de música , especialmente música "no clásica", para ser precisos. A menudo, este tipo de música tiene una métrica doble simple o básica, utiliza progresiones e intervalos de acordes populares y es transparente en su arquitectura. Este material es excelente para trabajar con él al transcribir, ya que no abarrota el proceso dictivo auditivo.
Recomiendo que los estudiantes transcriban canciones de sus bandas favoritas, no de artistas de rap, ya que el lenguaje armónico es demasiado escaso, sin embargo, es bueno para el entrenamiento rítmico. Transcribir una canción en su totalidad (voz, guitarras, batería, bajo, etc.) equivale aproximadamente a un año de habilidades auditivas a nivel universitario.
Cantar es de vital importancia para desarrollar los oídos, aunque, por extraño que parezca, muchos vocalistas son muy malos cantando a primera vista (ese es el tema para otro momento). A diferencia de la transcripción, recomiendo a mis alumnos que no canten música popular durante muchos años. razones (no enumeradas aquí). En cambio, los hago cantar a primera vista usando sistemas de solfeo fijos y móviles a través de estudios melódicos que requieren que alteren tonos específicos dentro de cada estudio. Las alteraciones son simples al principio, eventualmente se gradúan en alteraciones más difíciles, mezcla modal y finalmente atonalidad o pantonalidad.
Animo a todos los instrumentistas a cantar y a todos los vocalistas a aprender los rudimentos de un instrumento melódico. Combinar la audición con la coordinación kinestésica crea más conexiones neurológicas en el cerebro y, por lo tanto, refuerza aún más el concepto aprendido.
Esta es la razón por la cual los cerebros de los niños son los más activos cuando tocan música y por qué es una idea tan terrible que las escuelas recorten los fondos para las artes. Pero yo divago.
La audición es beneficiosa por muchas razones, algunas de las cuales se enumeran a continuación:
Algunos compositores escuchan todo instantáneamente (Mozart, Mendelssohn), mientras que otros trabajan agonizantemente (Beethoven, Brahms, Joan Tower, la mayoría de la gente) y algunos incluso pueden trabajar de manera muy constante (Britten, Stravinsky). Una forma no es mejor que otra, y no hace que la música sea más increíble ni que el compositor valga más la pena. Como puede ver, mencioné un montón de compositores famosos con estéticas de trabajo muy diferentes.
Lo importante es desarrollar nuestras deficiencias para que podamos mejorar en lo que sea y como sea que hagamos lo que hacemos, ya sea tocando, cantando, componiendo o simplemente escuchando.
Espero que ayude.
Kaz
jjmusicnotas
Kaz
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Kaz
tropa alexander
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Lucas americano
Sr. chico