Tengo un bebé de un año, es inteligente y le encanta probar todo y cualquier cosa, incluso poner sus dedos en la electricidad y probar todo lo que encuentra :)
¿Cómo puedo decirle a mi hijo en esa edad que no haga eso o esto, y transmitirle el mensaje de que hacer algo no está bien?
A veces le grito en la cara para transmitirle el mensaje (a veces llora cuando lo hago), o (suavemente) le golpeo la boca o la mano para decirle que no debe comer ni tocar eso...
Siento que estoy haciendo lo incorrecto y necesito el consejo de otras personas con experiencia o conocimiento.
Un niño de un año, aunque bastante activo con las manos y las piernas, está en la fase de descubrimiento, todo es nuevo y emocionante. Ponerse cosas en la boca o sentir las grietas es su forma de experimentar su mundo.
Al mismo tiempo, son definitivamente conscientes de cuándo sus padres están contentos con ellos y cuándo no. También intentan tomar medidas que hagan felices a los padres o que se comprometan de manera positiva con los padres.
Intenta alejar al niño de los objetos, míralo a los ojos y cambia la entonación de tu voz (sin levantarla demasiado) para hacerle saber si hay un comportamiento que no te gusta.
Del mismo modo, elógielos con una sonrisa o un abrazo cuando hagan algo positivo, como caminar o gatear, o mantener las cosas en su lugar correcto. Les gustaría repetir el comportamiento que les da retroalimentación positiva.
Trate de mantener una relación de retroalimentación positiva a negativa alta, tal vez de 5:1. Así que busque razones para elogiar al niño. Decir sí, sí va más allá que no, no. Esto significa que debe estar atento a un comportamiento positivo: ¡es mucho más difícil de detectar!
Al mismo tiempo, hay algunas situaciones peligrosas en las que simplemente hay que actuar de inmediato, por ejemplo, si el niño está a punto de alcanzar el filo de un cuchillo, tocar una plancha caliente o meter los dedos en el enchufe eléctrico. Intente mantener seguro al niño en el hogar eliminando el acceso a estos escenarios y, si ocurren, la primera tarea de los padres debe ser sacar al niño de esa situación, puede incluirse con una voz alta y un no fuerte. Esto acostumbra al niño a dejar de hacer lo que sea que esté haciendo (como intentar cruzar una calle sin ayuda) cuando te escuche gritar en el futuro.
Que se salgan con la suya tanto como puedan. Es la fase de descubrimiento después de todo. Involúcralos en ordenar una vez que ensucien, de modo que poner las cosas en su lugar se convierta en una actividad interesante.
Tanto gritarle a tu bebé en la cara como pegarle en la boca me parece muy mal.
Al año de edad, su bebé entenderá por el tono de su voz que quiere decir que no cuando dice que no. Una buena manera de transmitir el mensaje es decir que no y luego darle una razón por la cual su bebé no debería estar haciendo eso. él/ella está haciendo. De esta manera, no solo está proporcionando límites arbitrarios, sino lógicos, y su bebé podrá comprender las razones, eventualmente.
Usamos más que solo No. Tenemos una especie de advertencia lúdica "Ej ej" (sueco) para algo que nuestra niña no debería estar haciendo, y un "Ay" muy claro si va a hacer algo que le hará daño, como tocando el calentador. En otras ocasiones la sacamos de la situación diciendo No y explicando por qué. Si hace algo que lastima a uno de nosotros, como tirarnos del cabello, le damos la espalda por un momento, para hacerle saber que esa no es una forma agradable de ser afectuoso.
Nuestra niña está recibiendo el mensaje y, a menudo, nos lo repite (bueno, solo una palabra). No restringe su curiosidad y ciertamente se necesita más de un intento para transmitir el mensaje, pero no implica gritos ni golpes.
Ante todo...
por escuchar la parte de ti que dijo que algo estaba 'mal' con tu estilo. Yo personalmente no lo llamaría 'incorrecto' sino más bien desaconsejado. Pero escuchaste esa voz. Muchos padres no pueden escucharlo o lo ignoran.
Asi que...
Recordatorio: ella es 1.
Eso significa que lloran cuando algo los asusta o lastima. El caso es que luego le gritas en la cara (¿quisiste decir Gritar gritar? o simplemente Hablar alto?) y ella llora, es porque la asustaste.
En 1, no hay mucho que puedan comprender. Pero la mayoría de los bebés de esa edad conocen la palabra "No" después de saber su nombre. Aprovecha eso. Apuesto a que podrías decir su nombre, luego "No" y obtener una reacción. Lee sus acciones... ella puede dar un paso atrás, mirarte, cosas así. En algún momento, es posible que tengas que sacarla físicamente de la situación, pero en verdad, puedes hacer todo y obtener exactamente las mismas reacciones de ella (lo que significa que volverá en :05) usando tonos uniformes.
Las "nalgadas" en las manos se tratan realmente de llamar su atención. No tiene que hacer mucho más que aplaudir con el dorso de la mano para que vuelva a la realidad el tiempo suficiente para señalar y decir "No". (Si lo estás haciendo más difícil que eso, solo estás desperdiciando el espíritu) Sin embargo, incluso eso no es realmente necesario o efectivo con un niño de 1 año. Realmente no lo entienden. Guarde el contacto para un niño que pueda entender la explicación que debe venir con él.
"Amigo >clap< No. Los sándwiches de mantequilla de maní no van en la videograbadora. Ponlo en tu plato donde va.
Mi hijo cumplió dos años el viernes pasado. Puedo relacionarme con su historia porque mi hijo solía hacer esas cosas, e incluso ahora las sigue haciendo. Realmente tienes que ser paciente con tu hijo porque esa es la edad en la que está explorando cosas. Todavía no saben que será malo para ellos, por lo que realmente debes vigilarlos.
Para brindarle información adicional, también leí este artículo: 8 herramientas para la disciplina de niños pequeños que pueden ayudarlo. http://www.askdrsears.com/topics/discipline-behavior/8-tools-toddler-discipline
Puede leer el artículo completo para una comprensión más profunda de cada herramienta.
En primer lugar, si desea mantener bajas las posibilidades de que los niños pequeños se lesionen, debe ser a prueba de bebés. Cubra los enchufes, guarde bajo llave los productos químicos y las drogas, mantenga los objetos pequeños fuera del alcance, coloque bebidas calientes en lo alto, ponga rejas en las escaleras. Obviamente, esto no puede detener el 100% de las oportunidades de lesiones, pero si puede hacer que su entorno sea lo más seguro posible, pasará mucho menos tiempo diciendo "No".
En segundo lugar, decida sus reglas y consecuencias y apéguese a ellas. Obviamente, cualquier cosa que pueda lastimar a su hijo es un gran no. Sin embargo, es posible que desee un par de otras reglas estándar que tenga la intención de hacer cumplir. En nuestra casa era "no jugar con la papelera". ¡Recuerde que su hijo tiene 1 año, así que mantenga su número de reglas bajo y simple y sus expectativas también bajas!
Las consecuencias sensatas para un niño de 1 año que rompe las reglas es que se le diga con calma pero con firmeza "No", "Calor" o "Dolor". Luego retire el objeto o retire al niño de la situación. Distráigalos con otra cosa y siga con su día. Necesitarás repetirte mucho al principio pero llegarán a responder al tono de voz firme y a comprender qué actividades no están permitidas.
Mi hija ahora tiene 2 años y las consecuencias siguen siendo las mismas. Me pongo a su nivel y digo un no firme pero tranquilo. En estos días ofrezco algunas palabras de explicación, por ejemplo, "No. No toques el café de las momias, está caliente y te lastimarás". Entonces seguimos adelante. Es una niña bien educada que no se mete con la papelera, sabe que las bebidas están calientes y las deja en paz, sabe que los centavos "no son para comer" y aún no se ha causado ningún daño permanente. También sabe que no significa no, pero nunca le temen a las consecuencias. Tengo que estar de acuerdo con los carteles anteriores en que lastimar o asustar físicamente a su hijo es innecesario y bastante desagradable.
Si un niño se pone en peligro, la primera reacción de los padres debe ser, por supuesto, sacar inmediatamente al niño de la escena, ¡pero eso no es suficiente! El peligro y su causa deben estar incrustados en el cerebro del niño como algo malo que duele. Los niños no entienden cosas abstractas como el dolor y la muerte. Explicarle a un niño de un año que tocar un enchufe eléctrico lo electrocutará no tiene sentido, no tiene los medios para entenderlo. Si un niño recibe una bofetada cada vez que intenta tocar la cuenca, sabrá: tocar la cuenca = dolor. él aprenderá este mensaje SIN ser electrocutado primero.
editenlace y revisar su respuesta. Lea más aquí: Cómo responder .
mamá equilibrada
Kivy
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