¿Enseñar lógica y resolución de problemas a los niños?

Todos hemos estado allí, "Pensamiento crítico: resuelve por qué, bla, bla, bla" en nuestras tareas de la escuela primaria y secundaria. Todos los hemos odiado hasta la muerte, pero creo que a veces vemos el valor de estas cosas un poco más tarde en la vida.

Hoy soy desarrollador e inventor de software. Hago cosas y resuelvo problemas para ganarme la vida y miro hacia atrás con pesar porque no entendí la verdadera naturaleza de las preguntas anteriores en la vida que me enfrentaban en la escuela. Me di cuenta de esto el otro día mientras ayudaba a mi hijo de octavo grado con sus preguntas de álgebra. Pude ver el contexto de esto ahora y explicarle por qué estas preguntas son importantes, a pesar de que la escuela, los maestros y el gobierno pierden el tren. Le expliqué que los objetivos de TEST MAKERS son ayudar a las personas a aprender y evaluar qué tan bien podemos resolver problemas lógicos que requieren que pensemos libremente y descubramos cómo resolver problemas de forma inmediata. Como dije, todo esto se pierde en la traducción con todas las estipulaciones gubernamentales, etc.

Pero, me puse a pensar que realmente me gustaría ayudar a mis hijos a aprender a pensar correctamente acerca de los problemas. En este caso, le indiqué a mi hijo que primero hiciera un dibujo de cualquier problema al que se enfrenta y que delineara las cosas que sabe sobre el problema o la situación. Somos criaturas visuales y tenemos que tener imágenes, no solo texto, para ayudarnos a visualizar las cosas. Con esta habilidad, le expliqué, podrá resolver cualquier problema al que se enfrente, al menos en la academia y en el mundo del trabajador intelectual.

Sin embargo, después de esa experiencia, sentí la necesidad de encontrar más desafíos o acertijos para que él y mis otros hijos los resolvieran. Cosas que ayudarán en el desarrollo cognitivo y del sentido común, con suerte. El problema que tengo es que no encuentro fácilmente ningún recurso que me ayude en esta empresa.

¿Alguien está familiarizado con algunos ejercicios artificiales y no demasiado aburridos que podrían ser útiles para ayudar a los niños al darles práctica para resolver problemas en una amplia gama de escenarios, tanto analítica como socialmente?

Me doy cuenta de que esto puede ser una orden empinada, pero la epifanía que tuve realmente me hace sentir una gran necesidad de ayudarlos en este sentido para que no les tome otros 10 a 20 años comenzar a ver las cosas en contexto.

Mi respuesta resumida: concluyo, en base a lo que escribes, que actúas por arrepentimiento que genera miedo. Su temor es que sus hijos se pierdan algo si no estimula su resolución de problemas. El arrepentimiento y el miedo no son motivadores apropiados.
Eliminaría la parte de 'somos criaturas visuales'; a menudo no es cierto...
@RoryAlsop: No estoy de acuerdo. De hecho, todos somos criaturas visuales. No hay forma de evitarlo. Basamos toda la vida y la interacción social en esto. Para eso se ha desarrollado el lenguaje y para eso se origina; una forma abreviada y concisa de describir el mundo (visual/contextual) que nos rodea.
@MikedeKlerk En realidad, es mi propio miedo a no hacer lo suficiente. Una cosa por la que estoy excepcionalmente agradecido es que no hay miedo en nuestro hogar. He podido mantener relaciones maravillosas con mis cuatro hijos sin evocar miedo ni arrepentimiento. Por otro lado, aprovecho mis propios ejemplos de arrepentimiento para ilustrar que es mejor aprender estas cosas de las experiencias de otros en lugar de "golpearse contra la pared" ellos mismos o pasar por el dolor de la experiencia. Claro, muchos de nosotros aprendemos a través de la experiencia, PERO a menudo podemos aprender por poder.
@ylluminate Tu motivación, parcialmente construida de arrepentimiento y miedo, como tú mismo dices, es inferior a una motivación más constructiva que no implicaría arrepentimiento ni miedo. No se trata de lo que haces, es la motivación lo que importa. Es la motivación la que define la 'calidad' de la acción. Puede que tengas que aceptar un poco más que cada ser tiene su propio camino de progreso, probando un pudín a través de costuras indirectas imposibles para mí. Sin embargo, les deseo lo mejor a usted y a sus hijos, ya que esa es la motivación detrás de mi respuesta y comentarios.
Bueno, creo que estás bastante equivocado aquí y estás leyendo una gran cantidad de "cosas" en tus suposiciones / afirmaciones. Supongo que es simplemente una falta de contexto personal de la situación y mis palabras pueden faltar para explicarte todo, pero c'est la vie. Mi verdadera motivación es verlos alcanzar su máximo potencial a partir de un amor profundo y eterno por mis hijos, deseando que maximicen esta mortalidad para que puedan disfrutar los frutos de un mundo más profundo y rico por venir. Entonces, en última instancia, mi motivación siempre se reduce al amor, aunque otras cosas promuevan y promuevan la realización y el reconocimiento.
Creo que Mike tiene toda la razón aquí: he enseñado a cientos de personas a lo largo de los años, de todas las edades, desde niños pequeños hasta mayores de 40 años, y un punto definitivo: todos son diferentes, con sus propios motivadores. Mis propios hijos no responderían bien a algo como 'hacer un dibujo del problema'; es completamente ajeno a su forma de trabajar. Trabaje con sus hijos para averiguar a qué responden mejor, luego use esa técnica. Verás que te ayuda mucho.
@RoryAlsop Todos funcionan increíblemente bien con imágenes. :) También he enseñado a más de 1,000 estudiantes en mi carrera y las imágenes (diagramas, representaciones, rayas de pollo en servilletas, etc.) nunca me fallaron ni a mí ni a mis profesores hace muchos años. Tengo experiencia en educación y ciencias de la computación, así como padres que fueron profesores de primaria y universidad. Las imágenes siempre han sido clave para todas mis experiencias, especialmente con conceptos abstractos. Lamento que nuestras experiencias diverjan, pero bueno, es lo que es. ;)
Con respecto a su edición más reciente: lamentablemente, las preguntas centradas en recibir recomendaciones de productos específicos están fuera de tema. Considere editar esa parte nuevamente, ya que solicitar estrategias generales es mucho más apropiado que solicitar recursos tangibles.
@Beofett, lamentablemente, este es un aspecto negativo muy grande de SO y, aparentemente, todos los intercambios de SE. Estoy realmente decepcionado de escuchar eso, ya que necesitamos recomendaciones prácticas tangibles que vayan más allá de las generalidades. ¿Cómo puede obtener detalles a menos que los pida? De lo contrario, la utilidad se pierde aquí... He tratado de expresar esta misma preocupación a otros, pero parece ser ignorada, minimizada o simplemente burlada. ¿Qué se debe hacer? En serio, ¿debería considerar hacer un nuevo SE que sea más flexible y realista para las necesidades de las personas?
Las razones por las que este tipo de preguntas generalmente se consideran inadecuadas para la plataforma SE están bastante bien descritas en esa entrada de blog de uno de los fundadores. Sin embargo, tenga en cuenta que hemos abierto el tema a la comunidad y no vimos ningún consenso de que la comunidad sienta que las reglas deben cambiarse para parenting.se. Siéntase libre de emitir su(s) voto(s) en esa discusión, ya que el tema aún está abierto.
@ylluminate"no hay miedo en nuestro hogar", así que todos ustedes son seres espirituales iluminados entonces, ¿por qué hacer preguntas aquí? ¿Y cómo es que pueden hablar por los demás? No pueden. miedo del prójimo y puedo decirles por qué si me preguntan "tipo de miedo, pero ese no es el miedo del que hablo. Estoy hablando del miedo profundo, que se esconde detrás de una aparente realidad creada por la ilusión. Ahora que el miedo no es obvio y requiere un tremendo esfuerzo para rastrearlo, y aún más esfuerzo para superarlo. Decir que los miembros de su familia no experimentan miedo, es una ilusión en sí mismo.
@ylluminate "Bueno, creo que estás bastante equivocado aquí" Eso se debe a que no entiendes (¿quieres?) mi punto. ¿Cómo puedes clasificar la información fuera de lugar si no entiendes el significado? Y claramente no No entiendo, o de lo contrario no dirías cosas como "no hay miedo en nuestra casa", ya que eso es muy poco probable. No seas terco y trata de mantener una mente abierta. "No tiene nada que ver con eso. Sí crecer (espiritualmente) es personal sí. Pero la forma de hacerlo, no, esa es una forma general, para todos nosotros: superando parcialmente los miedos.
@ylluminate"Entonces, en última instancia, mi motivación siempre se reduce al amor". Entonces, ¿tu amor se construye parcialmente a partir del miedo y el arrepentimiento? Ya que todavía están presentes dentro de ti y motivan parcialmente tu acción. Eso no me parece amor supremo. Te estás engañando a ti mismo, no estás dispuesto a ver (y superar) ese miedo difícil de rastrear. Parece más fácil resolverlo externamente (enseñando lógica a tus hijos) que resolverlo internamente: creciendo espiritualmente. El mismo patrón surge con la causa de un problema: es más fácil culpar a alguien más que localizarlo. el problema dentro de ti.
@ylluminate Uno solo puede crecer en la medida de su propia voluntad. Esa es la naturaleza de la conciencia, y así es como debe ser. Eres un individuo. Si alguien más pudiera hacerte crecer, ya no eres un individuo. ,pero serías parte de ese alguien más.¿Ahora quieres crecer más?Entonces da la bienvenida a toda información.No creas que eres mayor,simplemente porque hayas llegado a cierta edad o tengas hijos. y eso es crecer. Ahora sé honesto, ¿quieres entender mi punto (y ser capaz de juzgar la información que te dan), o prefieres ignorarlo?
Sé que llego tarde, pero preséntales Basic, Gamemaker o Scratch. El objetivo de hacer un juego proporcionará motivación, el juego final es la recompensa, sin importar cuán básico sea. Si me hubieran presentado la tecnología para programar juegos cuando era más joven, probablemente ahora sabría 15 lenguajes de programación en lugar de mis escasos 5.

Respuestas (2)

"Somos criaturas visuales y tenemos que tener imágenes, no solo texto, para ayudarnos a visualizar las cosas".

Tendría un poco de cuidado con esa idea. No todos piensan de la misma manera. De hecho, las personas tienen una variedad de estilos de aprendizaje , y la mayoría de las personas encuentran que uno o dos estilos de aprendizaje pueden ser más efectivos para ellos que otros.

Es posible que desee sugerir una variedad de estrategias, como la estrategia de dibujo que sugirió, y dejar que su hijo decida por sí mismo cuál de las estrategias funciona mejor. Puede encontrar que dibujar es útil para algunos problemas, pero otras estrategias pueden ser mejores para otros problemas.

Sin embargo, para abordar su pregunta principal:

¿Alguien está familiarizado con algunos ejercicios artificiales y no demasiado aburridos que podrían ser útiles para ayudar a los niños al darles práctica para resolver problemas en una amplia gama de escenarios, tanto analítica como socialmente?

Parece que lo que estás buscando son problemas escritos del tipo que conozco como "rompecabezas". Estos son generalmente escenarios basados ​​en texto, frecuentemente descritos como problemas del mundo real, que requieren un pensamiento analítico que ayude a enseñar a los niños a romper con los modos complacientes de pensamiento en los que a veces terminamos.

En algunos casos, proporcionan la información mínima necesaria para resolver problemas a través de un razonamiento deductivo bastante complejo. Otras veces proporcionan detalles de "pista falsa" que parecen relevantes, pero no lo son.

Algunos ejemplos:

"Hay dos peluqueros en la ciudad. Uno tiene un excelente corte de cabello y una tienda impecablemente limpia. El otro tiene un mal corte de cabello y su tienda está desgastada y sucia. ¿A qué peluquero le pides que te corte el cabello?" Respuesta: el peluquero con el mal corte de pelo. Como no puedes cortarte el cabello tú mismo, el peluquero con el mal corte debe haberle dado el buen corte al otro peluquero.

"Un bote tiene una escalera sobre el costado. Durante la marea baja, tres peldaños de la escalera se sumergen en el agua. Los peldaños están espaciados uniformemente a doce pulgadas de distancia. A medida que sube la marea, hace que el agua suba a una velocidad de 3 pulgadas por hora. En cuatro horas, ¿cuántos peldaños estarán sumergidos?" Respuesta: 3. A medida que sube el agua, también lo hace el bote.

"Debido a que los cigarros no se pueden fumar por completo, un vagabundo que colecciona colillas de cigarros puede hacer 1 cigarro de cada 5 colillas que encuentra. Hoy ha recolectado 25 colillas de cigarros. ¿Cuántos cigarros puede fumar?" Respuesta: 6 (no 5). Hace 5 de los 25, luego los fuma y obtiene 5 colillas más, lo que le permite hacer un sexto cigarro.

Estos son solo algunos ejemplos bastante fáciles que recordé de la cabeza. Sin embargo, hay acertijos más complicados que requieren un análisis cuidadoso de todos los detalles. Estos pueden variar desde álgebra compleja hasta lógica deductiva, y requieren una variedad de estrategias analíticas para resolverlos.

En general, los encuentro más divertidos que los problemas estándar y son lo suficientemente variados como para enseñar varios conceptos diferentes. Si buscas "rompecabezas" en línea, deberías poder encontrar muchas opciones.

No estoy seguro acerca de los acertijos. Mi papá los amaba y nos los hacía posar mucho, pero ni mis hermanos ni yo los disfrutábamos ni un poco. Todos nosotros, los niños, también pasamos a campos profesionales de pensamiento crítico.
@justkt Cuando se trata de enseñar/aprender, creo firmemente que no existe un único enfoque "ideal". Disfruté de los acertijos cuando era niño, pero no todos lo harán. Del mismo modo, algunas personas realmente disfrutan de los problemas de álgebra directa. Sin embargo, los acertijos me parecen una buena combinación para lo que pide el OP.
+1 Siempre me encantaron los acertijos y me uní a Mensa bastante joven, y el conjunto de habilidades para resolver problemas está 100% relacionado con la mayor parte de lo que he hecho en mi carrera hasta ahora. Dibujar visualmente un problema no me ayuda en absoluto, aunque lo hago para otros que tienen una inclinación visual...
Muchos acertijos no alientan a las personas a pensar críticamente (en mi humilde opinión). Mira el ejemplo de los dos barberos. No dice que no haya más de dos peluqueros: una ciudad con 10 peluqueros también tiene 2 peluqueros. No dice nada sobre viajes dentro o fuera de la ciudad. Excluye la idea de que las personas pueden cortarse el cabello (¡pueden!). No menciona si el pueblo tenía peluqueros o estilistas o si el cabello del barbero era 'natural' o sintético. Pero, dadas solo esas pocas líneas de texto, estamos concluyendo que el barbero con el cabello feo DEBE haber hecho algo.
@RobP. Esos acertijos fueron extraídos de mi memoria cuando los aprendí hace casi 30 años. No pretendían ser exactamente textuales, sino más bien dar una idea general. Estoy bastante seguro de que el original mencionó explícitamente que las dos opciones eran las únicas dos en la ciudad, y probablemente abordó algunos de los otros detalles. No use mi mala memoria como una indicación de que la mayoría, o incluso algunos, de los acertijos desalientan el pensamiento crítico al proporcionar datos insuficientes.
@Beofett: no pretendo parecer que te estoy atacando a ti o a un acertijo específico. Mi punto era que muchos están destinados a ser entretenidos o inteligentes y no están preocupados por ser "correctos" en ningún sentido exhaustivo o absoluto. Encontré muchos recuentos del 'acertijo de los dos barberos' y ninguno de ellos proporcionó suficientes detalles para respaldar la respuesta. ( bigriddles.com/riddle/the-two-barbers ) - eso no quiere decir que no haya acertijos/rompecabezas que sean más concretos. Solo encuentro que un buen porcentaje son más arbitrarios que cualquier otra cosa.
@RobP. Estoy de acuerdo en que la calidad de los acertijos puede variar significativamente, al igual que los tipos de pensamiento que (supuestamente) fomentan. Solo quería aclarar que mis ejemplos se extrajeron de una memoria lejana y no tenían la intención de ser completamente representativos de acertijos completos.
Beofett, genial, ¿así que propones enseñarles a nuestros hijos cómo hacer cigarros con colillas de cigarros? ¡También podría enseñarles cómo hacer alcohol ilegal mientras estamos en eso! :)
@ATS Ese fue un problema real que me dieron... Creo en la escuela primaria. Sin embargo, por extraño que parezca, no comencé a fumar cigarros hasta casi 30 años después. ¡Uno esperaría que simultáneamente enseñáramos a nuestros hijos que los cigarros hechos con colillas de cigarros no son tan buenos en la realidad ! Ahora, si hubiera sabido cómo hacer alcohol ilegal, me habría hecho muy popular en la escuela secundaria... Aunque estoy bastante seguro de que hay un "reality show" que se transmite ahora que explica no solo cómo hacer alcohol ilegal, sino todo el negocio de contrabando, distribución y venta.

Siento un poco de reacción exagerada aquí y un comportamiento desequilibrado. Lea hasta el final y luego decida qué hará con la información de esta respuesta.

Es probable que su hijo sea un cerebro izquierdo o derecho (como lo es el 99% de las personas). O su cerebro prefiere pensar lógicamente, o su cerebro prefiere experimentar emociones y se comporta en consecuencia.

Si él es más del lado emocional, podrías equilibrarlo un poco más estimulando su pensamiento analítico. Pero eso requeriría su retroalimentación emocional. Tendrás que darle la sensación de que lo que estás haciendo le ayuda a estar más equilibrado. De lo contrario, siente que lo que estás tratando de enseñarle es menos importante que lo que él prefiere: la emoción. Y eso podría incluso hacerlo más distante desde tu perspectiva. Lo cual es totalmente opuesto a su objetivo: preparar a sus hijos para que funcionen de manera autónoma.

Si prefiere más la lógica (como tú, al parecer), lo estás sobreestimulando, alejándolo aún más del equilibrio. Solo una mente equilibrada da la mejor dirección a su propia vida al establecer las metas correctas.

Le sugiero encarecidamente que empiece a "escuchar" más sus propios sentimientos y se vuelva más equilibrado. Este equilibrio se transmite a sus hijos de forma natural. Lo contrario también es cierto, si está desequilibrado, también se lo transmite a sus hijos.

EDIT 2: Un ejemplo de cómo escuchar tu emoción podría ser así: ¿Cómo me siento con todo esto, poner un tema en la red, pedir ayuda para estimular la resolución lógica de problemas de mi hijo? Diría que siente algún tipo de estrés, basado en lo que dice: "realmente me hace sentir una gran necesidad de ayudarlos en este sentido". Ahora bien, si se siente como estrés, ¿por qué hacerlo? Ahora bien, no estoy pidiendo una respuesta que puedas dar en un abrir y cerrar de ojos. ¿Cuál es tu motivación profunda? Yo diría que es arrepentimiento: "Miro hacia atrás con pesar que no entendí". Y eso es una emoción negativa. El arrepentimiento no es constructivo. El arrepentimiento puede hacer que te detengas (como cuando progresas en la vida). Ahora probablemente no sea un gran problema para ti, no se apodera de tu vida. Ahora compare el arrepentimiento con la motivación que proviene de la emoción del amor. ¿Ves la diferencia? Entonces, ¿quieres darles a tus hijos una dirección basada en el arrepentimiento? Fin de la edición 2

Si no me equivoco, y prefieres más la lógica (eres programador, por lo que no tratas mucho con las emociones en tu profesión), probablemente pienses: "¿Qué * * es esto como respuesta, esto no es lo que soy? buscando".

Tu lado lógico del cerebro tiene que aceptar que el lado emocional vale el 50% del 100% del espacio de decisión disponible para darle dirección a tu vida. Si PIENSAS lo contrario (los análisis lógicos), cierras la puerta a la entrada de tu propia emoción, y peor aún, naturalmente, por tu comportamiento inconsciente , niegas el lado emocional de tus hijos. Inconscientemente, porque esto nunca puede ser una elección consciente de un padre bien dispuesto.

Esto puede parecer totalmente exagerado, y ese es exactamente el punto de vista de un cerebro desequilibrado. Si no cree que esto es exagerado, entonces probablemente tenga una mente muy abierta o ya esté en equilibrio (suficiente).

Trate de ver el valor de esta respuesta desde las dos perspectivas (lógica y emocional) como un ejercicio. Si no puede, tiene, por definición, una profunda preferencia por cualquiera de las perspectivas.

Lo que me gusta mencionar es que yo mismo soy un desarrollador de software profesional, tengo esposa y dos hijos.

Independientemente de lo que pienses de esta respuesta, te deseo lo mejor.

EDICIÓN 3: ha utilizado la frase "para que no les lleve otros 10-20 años comenzar a ver las cosas en contexto". Ese es el enfoque de una mente que no está en el AHORA . Una mente equilibrada no está ocupada con el pasado (el arrepentimiento pone su atención en el pasado) y no está ocupada con problemas futuros. Una mente equilibrada experimenta el momento del ahora con alegría. Ahora casi puedo estar seguro de que piensas "Pero tendrás que mirar a la cabeza para guiar las cosas en la dirección correcta". Eso no es verdad. Los problemas futuros no existen, pero se convierten en problemas del momento presente instantáneamente cuando comienzas a pensar en ellos. Una mente equilibrada que experimenta alegría en el momento del ahora no tendrá problemas cuando tome las decisiones correctas en el momento en que sea necesario. Fin de la edición 3

EDITAR:Sé que no te di respuesta a la pregunta de dónde encontrar material para educar en lógica y resolución de problemas a tus hijos. Es decir, porque creo que tu motivación es 'incorrecta'. Si lo hubiera dicho así, habría tratado de ayudar: mi hijo tiende a quedar atrapado en sus sentimientos, sin saber cómo salir. Sus sentimientos en ciertas situaciones no son lo que llamas 'real' (como se define en la realidad). Por ejemplo, cuando tiene un problema, no sabe cómo resolverlo. Intenta hacer otras cosas para sentirse bien de nuevo, pero mientras no pueda ponerlo en perspectiva, tiende a permanecer estresado. Creo que se le podría ayudar si pudiera poner sus problemas en perspectiva y trabajar hacia una solución mediante el análisis.

Estoy de acuerdo y, además, también señalaría que incluso suponiendo que uno quiera fomentar un cerebro súper lógico en sus hijos, forzar una visualización del problema tampoco es necesariamente la mejor manera: no todos tienen un estilo de aprendizaje visual. y mientras que para algunas personas eso sería genial, para otras no tendría ningún sentido.
"Los problemas futuros no existen, pero se convierten en problemas del momento presente instantáneamente cuando comienzas a pensar en ellos" - ¡Genial, cancelaré mis pagos de pensión entonces!
@JamesBradbury Acabas de probar la calidad de tu ser, siendo el sarcasmo la forma más baja de ingenio. Ahora empieza a trabajar para mejorar la calidad de tu ser en lugar de perder el tiempo con sarcasmos inútiles. ¿Cómo se compara su declaración con el esfuerzo desinteresado que puse para responder esta pregunta? Lamento tu miopía. Como usted mismo es ingeniero de software (probablemente prefiriendo la lógica), entiendo que usted mismo no entiende el 'balbuceo' sobre las emociones.
Mi comentario sarcástico tenía un punto serio. ¿Te gustaría abordarlo? Su respuesta contenía poca información útil, pero mucha filosofía vaga y ataques ad-hominem velados que sugieren que cualquiera que no esté de acuerdo está "desequilibrado". De ahí el voto negativo.
@JamesBradbury "Mi comentario sarcástico tenía un punto serio" que se pasa por alto por completo... "contenía poca información útil", la información solo está presente si el intérprete es capaz de interpretarla, así que mejor podría haber escrito: "Creo que su respuesta contiene poca información útil". ¿Cómo puede ser vaga la filosofía (que contiene la definición de "basada en el razonamiento lógico")? La lógica solo es vaga si el intérprete no es capaz de comprender la lógica. ¿"Ataques"? ¿Trato de destruir siendo hostil? No, no lo soy.
@JamesBradbury that anyone who disagrees is "out of balance"no es lo que dije, esa es tu conclusión. Le hice experimentos mentales para determinar si debe estimular el lado emocional. Pero aún así, ¿cuál es su adición a la solución del problema de los que preguntan? No has añadido nada. Estás tratando de destruir (¿atacar?) mi respuesta, sin reemplazarla con lógica. Su crítica es en su mayoría vaga y no aborda un solo punto de mi respuesta con precisión. Si no estás de acuerdo, hazlo con contenido. por ejemplo, "No estoy de acuerdo con tu edición 2 de que su motivación proviene del arrepentimiento porque..."
@JamesBradbury "Future problems do not exist, but become problems of the present moment instantly when you start thinking about them" - great, I'll cancel my pension payments then!Entonces, ¿considera que también es un problema tener que comer y beber para darle energía a su cuerpo para moverse en eventos futuros? Que consideres el pago de tu pensión como un problema no es lo que define la realidad. Define tu forma de pensar.
Hmm, mi comentario "Estoy de acuerdo" anterior se hizo antes de edit2 y edit3, lo que creo que ha reducido la calidad de la respuesta en general. Solo para que conste.
@JamesBradbury Ahora no estoy de acuerdo con la lógica con el comentario que puse debajo de la pregunta del autor de la pregunta. Estoy ansioso por saber cómo uno puede estar en desacuerdo sobre eso.
Evite discusiones prolongadas en los comentarios; Los comentarios están destinados a aclarar y mejorar la respuesta. Si necesita discutir esto en detalle, llévelo a Parenting Chat . Sin embargo, les aconsejaría a todos que bajaran el tono un poco. Los insultos no pertenecen aquí ni en el chat.
¿Enseñar lógica y resolución de problemas a los niños?
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