¿Cómo interactuar cómodamente con profesores famosos?

Desde el punto de vista de un estudiante, así es como abordo la situación. Puedes desglosarlo por las circunstancias en las que te encuentras, y así adivinar cuánto tiempo tiene el profesor para ti.

Preguntar "¿puedo hablar contigo / enviarte un correo electrónico más tarde sobre...?" puede ser útil si no es el momento y el lugar adecuados para una discusión útil.

La respuesta de DTK tiene buenos puntos sobre cómo debe abordar una conversación.

Por supuesto, habrá algunas variaciones según la cultura y el entorno de su departamento, y qué tan bien conoce al profesor con el que está hablando.

Encuentros en pasillo/ascensor

Si se ven ocupados o apurados, tal vez sea mejor guardarlo para más tarde. De lo contrario, mantenga las preguntas muy breves, concisas y relacionadas con algo que sepa que les interesa (es decir, su propio campo de investigación).

Discusiones en ocasiones semi-sociales, como en una reunión después de un seminario o descansos en una conferencia

Aquí, el profesor probablemente no tenga obligaciones inmediatas o cosas urgentes que le apresuren la mente (o de lo contrario ya habrían desaparecido). Esta es una mejor oportunidad para hacer preguntas más amplias o más complicadas, o si trabajan en un campo relacionado, podrías pedir una opinión sobre un problema en el que has estado pensando.

Ocasiones sociales como almuerzos, cenas de conferencias, etc.

Como arriba, pero es posible que incluso prefieran hablar de algo que no sea su propio campo de especialización: deportes, política, un artículo interesante de una disciplina completamente ajena que lea mientras posterga, etc. Si no conoce muy bien al profesor bueno, es posible que desee esperar a que él o ella comiencen a dirigir la conversación en esa dirección.

Descubra sus otros intereses (a menudo en las cubiertas de los libros que escribieron o en su página de perfil en la página web del departamento), involúcrelos en ellos.

Sé respetuoso con su tiempo. Pregunte "Escuché que está activo en el tema . ¿Tiene unos minutos para discutir?". Si te dicen que no, déjalo. Si te ofrecen otro horario, sigue su ejemplo.

No seas obsequioso ni servil; hablar con respeto, pero como un adulto a un adulto. No actúe como un compañero, hasta que se le invite a hacerlo.

Respetar al individuo y al rango. Tener en cuenta los valores y prioridades del profesor. Si se le invita a dirigirse al profesor por su nombre, hágalo. Si no, dirígete al profesor como "Doctor tal y tal " o "Profesor tal y tal ".

Por último, sé siempre cortés, amable y escucha.

Si bien no soy un "profesor famoso", soy famoso en mi campo, lo suficiente como para que la gente quiera tomarse una foto conmigo en las conferencias. Al mismo tiempo, me sorprenden un poco las personas más famosas que yo (por ejemplo, cenar con la única persona que inventó el idioma en el que ahora soy considerado un experto, o hacer que se siente a mi lado mientras yo Estoy viendo una sesión en una conferencia). Así que puedo ver ambos lados de esta dinámica particular.

Mi sugerencia para ti es esta: tienes un acceso a esta persona que los extraños no tienen. Si tiene un ganador del Nobel en el mismo edificio que usted, que hace cola para tomar un café con usted o está sentado a su lado en una reunión, puede hablar de cualquier cosa que no sea técnica . Puedes admirar una prenda de ropa (¡qué corbata tan genial! ¡Me encanta ese anillo!) o un accesorio similar (oh, tienes el nuevo teléfono/correa/reloj, ¿es bueno?) o comentar sobre el clima, o cuánto Esperamos con ansias la presentación del visitante, o cualquier otra cosa que no sea la investigación del profesor. no puedo hacer eso ¿Qué tan increíblemente espeluznante sería para mí enviar un correo electrónico a un ganador del Nobel felicitándolo por una corbata, un anillo o un reloj que usó en una foto de un comunicado de prensa?

De hecho, son "tan humanos como nosotros" y, por eso, sus primeras interacciones con ellos deben ser sobre esa base. Habla con ellos sobre las mismas cosas de las que hablarías con cualquiera. No estalle con una pregunta técnica que se muere por hacer. Simplemente relájese y sea alguien que, aunque no sea un compañero, tenga ese acceso interno. Interactuar apropiadamente con estas personas incluirá aspectos técnicos (no puedo ir a almorzar sin hablar de aspectos técnicos), pero también incluirá aspectos humanos normales como "¿viste ese juego anoche?" o "¿estabas atrapado en ese atasco de tráfico gigante ayer" y cosas por el estilo.

No me importa cuando personas que nunca he conocido quieren iniciar conversaciones conmigo preguntándome mi opinión técnica o compartiendo la suya. Yo amo lo que hago. Pero si desea formar una verdadera conexión con su famoso colega, hágalo enfatizando primero la parte del colega y dejando que las conversaciones técnicas surjan con un poco más de naturalidad. Si bien estaba emocionado de que Stroustrup me dijera que definitivamente debería escribir el curso "C++ como primer idioma" para Pluralsight (dudé, porque es difícil, pero me animó a hacerlo y tenía razón, es un gran curso en el fin) en realidad fue un poco más divertido discutir la importancia de la cafeína para los programadores y el papel tristemente descuidado del chocolate en eso :-).

Para mejorar algunas de las otras respuestas aquí: yo, como muchos otros científicos, solía tener una tolerancia o apreciación muy limitada por las conversaciones triviales. Mi sentimiento era esencialmente: ¡por qué perder el tiempo hablando de cosas aburridas como el clima o los deportes cuando podríamos estar hablando de CIENCIA!

Sin embargo, algo que me ayudó a superar esto fue darme cuenta de que las conversaciones triviales tienen un alto valor indirecto como estrategia de señalización. Small-talk le permite señalar activamente a otra persona que la ha reconocido como un ser humano, en lugar de un recurso para explotar. También brinda una serie de oportunidades para que la otra persona le indique si actualmente está interesada en una conversación seria o si se siente demasiado ocupada, agotada, malhumorada, etc. para tener una. Small-talk le permite negociar discretamente límites razonables para una interacción.

Sin embargo, no empezar hablando de trivialidades es una buena manera de activar los filtros de locura de muchas personas, ya que muchas personas altamente problemáticas no son capaces de participar en conversaciones triviales.

Yo diría que los traten como a un ser humano. El hecho de que sean famosos en sus campos no significa que sean 'tratados con cuidado y necesiten procedimientos especiales para comunicarse con ellos'.

Trate de no asumir demasiado, y simplemente sea usted mismo. Sea genuino al respecto, porque cualquier ser humano sabe cuándo todo es falso y preconstruido... :)

Ese sería mi consejo en pocas palabras.

Tomé una clase con un economista ganador del Premio Nobel. Estaba bastante relajado. Por lo general, cuanto mayores son estas personas, más abiertas están a hablar.

mis consejos

Esté preparado para las conferencias: haga la lectura requerida y el trabajo asignado.

Pregúntales sobre cosas de las que les gustaría hablar. Por ejemplo, el economista que impartía mi clase estaba casado con una mujer de un país en el que había vivido durante un tiempo. Le pregunté si le gustaba ese país. Hablamos durante 30 minutos y me dio su correo electrónico personal.

Piensa en cosas interesantes que hayas hecho y habla con ellos sobre esas cosas. Viajes, cómo aplicó el trabajo del curso a otra materia, sus planes de carrera, prácticamente cualquier cosa interesante. Atrápalos en horario de oficina; por lo general, son más relajados.

Yo solía ser un asesor académico en una universidad. Los otros aquí tienen razón en que ambos son personas como usted y como yo, y son personas ocupadas, por lo que no desea "perder" su tiempo.

Sin embargo, los profesores AMAN, y quiero decir AMAN (al menos a los buenos) a los estudiantes que están interesados ​​en el trabajo del curso. Una de las principales quejas que escuché de mis conocidos fue que los estudiantes no respondían o interactuaban lo suficiente durante la clase, ni mostraban ningún interés genuino en el material. Si eres estudiante actual de un profesor en particular.

Como estudiante universitario, este es el único momento de su vida en el que tendrá acceso aparentemente ilimitado a esas mentes. Siempre estuve, y sigo estando como estudiante de posgrado, asombrado por el conocimiento y la habilidad que tienen algunos profesores. Aprovecha esto ahora. Nunca sabes a dónde te puede llevar en el futuro.

Estos profesores también fueron estudiantes de pregrado en algún momento de su vida. Es posible que ellos también hayan tenido problemas con algunos conceptos con los que usted está luchando, si está buscando ayuda. Mientras trabajaba como asesor, yo era su compañero. Hablé con ellos por mi nombre de pila y tuve excelentes conversaciones. Recuerdo que un profesor me dijo que luchó con un concepto particular cuando era estudiante. En lugar de darse por vencido, trabajó duro no solo para obtener una comprensión de ese concepto, sino también para dominarlo. Si hace preguntas sobre matemáticas por debajo de su nivel de experiencia de doctorado, puede tocar una cuerda con ellos. Si ven que estás interesado en algo, ya sea que tengas dificultades o no, pueden ofrecerte una idea de cómo comprender o aprender mejor el tema. O, dado que pueden tener una comprensión más profunda del tema,

De nuevo, no seas tímido. Incluso puede preguntarle a un profesor en particular si tiene horas de oficina para discutir un tema en particular. Si el profesor tiene asistentes estudiantes o graduados que lo ayudan, pregúntele a un asistente cuál es la mejor manera de reunirse con el profesor.

Una vez más, aproveche estas oportunidades mientras existan.

¡¡Buena suerte!!

La mayoría de los aspectos ya han sido tratados, solo agregaré este: Tenga cuidado con las señales que le indiquen si al profesor no le importa hablar con usted o si solo responde para ser cortés.

La mayoría de los académicos famosos (en su campo) con los que he hablado son animales extremadamente sociales, algunos no lo son y algunos quisieran serlo pero nunca encuentran el tiempo. Entonces, la mayoría sabe cómo terminar una conversación no deseada (o inoportuna), aunque pocos querrán parecer arrogantes, por lo que es bueno tener un poco más de cuidado de lo habitual para evaluar cómo le gusta la conversación a su interlocutor; no necesariamente porque perderse la cola pueda enojar a alguien importante, sino porque les ayuda a no sentirse mal por regañar a un estudiante interesado.

Es decir: no te sientas culpable si te pierdes una pista; están acostumbrados a que los estudiantes solo entiendan la mitad de lo que dicen :)

Como sugirieron algunas de las respuestas, esos profesores también son humanos. La forma en que reaccionan ante algunos académicos humildes, como los estudiantes, difiere. Todo depende realmente de su personalidad. No te ofendas si te ignora. En todos los casos, no seas insistente. Permítanme compartir mis dos historias.

Historia #1 : Un profesor famoso se presenta a la conferencia en mi escuela. Conoce bastante bien a muchos profesores. Es muy respetado en su campo y tiene opiniones fuertes y controvertidas. Mi asesor me pidió que no me acercara a este famoso profesor durante la conferencia bajo ninguna circunstancia. Sorprendentemente, se me acercó durante el almuerzo y comenzó a entablar algunas conversaciones triviales. Su esposa es del mismo origen étnico que yo y está interesado en una segunda opinión sobre la comida de esa zona del mundo. Al mismo tiempo, sentí la mirada incómoda de mi asesor...

Historia #2 : A una persona (llamémosle "A") le gustaría visitar a mi asesor durante su viaje de negocios. Mi asesor se negó a reunirse con "A", pero "A" insistió en pasarse por allí. No sé la relación entre "A" y mi asesor. Mi asesor se quedó en casa ese día. Para que "A" esté satisfecho, mi asesor les pidió a sus alumnos que participen en charlas triviales inútiles si aparece. "A" pasó y lo rechacé con mis mejores habilidades. Mi asesor llamó a mi extensión de laboratorio más tarde en la tarde para asegurarse de que "A" se había ido antes de que se dirigiera al campus.