Teniendo en cuenta que las respuestas vinculadas anteriormente dicen que no debemos obligar al niño a aprender algo, me preocupa mi niño de 2 años y 3 meses.
Su maestra de guardería le había dado una tarea para colorear que mi hijo coloreó incompletamente. El niño coloreó solo los ojos de la hormiga, no su cuerpo.
Le dije a la maestra hoy que al niño no le gusta colorear áreas grandes a lo que la maestra respondió que el niño no tiene ningún problema para colorear áreas grandes en la guardería ya que tomo su mano y hago que coloree esa área y tú también deberías hacer lo mismo.
De: https://parenting.stackexchange.com/a/22442/2221
Creo que un niño pequeño es demasiado pequeño para la tarea obligatoria, por lo que lo primero es no preocuparse por hacerla o hacerla "bien". Convierte algo que debería ser un placer en una tarea y garantizará que no querrá tener nada que ver con el arte en años posteriores.
También le dije a la maestra que puedo dibujar el objeto yo mismo en casa y que ella lo coloree. Ella no quería eso. Dijo que la regla es colorear lo que se ha dicho, aunque estuvo de acuerdo en que dibujará objetos más pequeños como tarea en el futuro.
Cambiar de guardería no es una opción por razones económicas y tampoco espero un trato diferente en otras escuelas de la India. El sistema educativo aquí no es muy bueno.
¿Necesito tratar con esa maestra acerca de que ella toma la mano de la niña y le pone color? Si es así, ¿cómo? Si no, ¿por qué?
¿O estoy haciendo una montaña de un topo?
PD Este es el mismo niño que coloreó la cabra, azul .
Hay varias cosas que podrías considerar:
Y ahora para responder a tu pregunta:
¿Necesito tratar con esa maestra acerca de que ella toma la mano de la niña y le pone color?
Es posible que desee , pero no tiene que hacerlo . Su hija no está en peligro de daño, no es abusada de ninguna manera, aunque lo que hace la maestra es, en mi opinión, malo e innecesario. Considere las consecuencias de tratar y no tratar con ella, y luego tome una decisión.
No intervendría más por ahora, y esperaría cómo se desarrolla la situación . Principalmente debido a cómo la mala relación entre padres y maestros puede afectar negativamente al niño. Si a la maestra no le gusta el padre, es posible que incluso trate al niño peor que a otros niños. No debería, pero es posible. Y, aparentemente, tiene poco poder sobre el maestro, por lo que es probable que no logre su objetivo y enfade al maestro.
Siento que entre las posibilidades de que no me guste colorear y quedar fuera y alienado por el profesor, es mejor la primera opción.
¿Necesito tratar con esa maestra acerca de que ella toma la mano de la niña y le pone color? Si es así, ¿cómo? Si no, ¿por qué?
Supongamos que no confronta al maestro, que es el estado predeterminado en este momento. El resultado más probable sería que el maestro siga sosteniendo la mano de su hija durante un par de semanas. Sin duda hay otros alumnos en la clase, y el profesor no seguirá cogidos de la mano indefinidamente.
Entonces, ¿cuál sería el impacto en su hija de tener su mano mientras colorea durante un par de semanas? Tú conoces mejor a tu hija, pero lo más probable es que tenga muy poco impacto en su inteligencia emocional, habilidades artísticas, independencia, etc. Obviamente, no necesitas seguir el pedido del maestro de hacer lo mismo en casa. Al permitir que su hija coloree libremente en casa, podría contrarrestar el efecto dominante del maestro durante el horario escolar.
Ahora, por el bien de la discusión, supongamos que confronta al maestro. Por lo que ha dicho sobre la maestra, parece que está muy convencida de que esta es la mejor manera de enseñar a los niños a colorear. Aunque no está de acuerdo, incluso si le proporciona toneladas de investigación, estudios que muestran que debemos dejar que los niños coloreen a su manera en su propio tiempo, etc., es poco probable que cambie de opinión. Es probable que el resultado sea el mismo, y existe la posibilidad de que centre aún más su atención en él si lo conviertes en un gran problema.
¿Cuál sería el impacto en su hija? Existe una pequeña posibilidad de que la maestra cambie su comportamiento y su hija tendrá la oportunidad de colorear como quiera y llenar los espacios grandes si quiere. En mi opinión/experiencia, hay una mayor posibilidad de que la maestra continúe tomándola de la mano de todos modos, e incluso podría hacerlo por más tiempo, ya que se le traerá a la mente más como una oportunidad en la que puede mostrarle o demostrarle que ella ¡es correcto!
Si fuera mi hija, lo dejaría pasar y no confrontaría a la maestra. Reservaría mis confrontaciones para problemas más grandes si fuera necesario.
¿Ha preguntado cuál es el objetivo de la actividad? ¿Se supone que su hijo debe trabajar en sus habilidades motoras finas o en su creatividad? Como actividad de motricidad fina, colorear está bien. Incluso para seguir instrucciones, funciona. Pero si se supone que esto es una actividad creativa, es un gran fracaso. Con el énfasis del maestro en tomar de la mano, enviar trabajo a casa y pedirle que sostenga la mano de su hija para guiarla, creo que tal vez el maestro tenga alguna preocupación con respecto al desarrollo de la motricidad fina de su hija. En cuyo caso, tiene razón, algo carente de creatividad para fomentar la motricidad fina, pero básicamente eficaz. Si todo esto es solo trabajo ocupado, o una triste excusa para el "arte", diría que simplemente déjelo con el maestro. Guárdate para batallas más grandes. E ignorar la tarea. ESO es simplemente ridículo para un niño de dos años.
¿Has intentado tener una conversación real con ella (más de 2 minutos)? Explica tu opinión y escucha su respuesta. Traten de entenderse. Si no pueden cambiar la guardería y no pueden hacer que el maestro entienda su opinión, creo que tendrán que lidiar con eso.
Estefania
chica_acuario
And kudos for being such an attentive parent.Gracias a este sitio. Antes de conocer este sitio, era como cualquier otro indio que simplemente se comprometería con la situación o haría lo que dicen los ancianos porque los ancianos siempre tienen razón (:rolleyes:)!Layna
laurent s.