Soy un estudiante de pregrado de Ingeniería Informática en la Universidad de Florida. En respuesta a los recientes recortes presupuestarios a la educación superior en Florida, mi departamento (Ingeniería y Ciencias de la Computación e Información, CISE) podría estar pasando por una reestructuración, a saber, lo siguiente:
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El decano de nuestra universidad afirma que eliminar la investigación y el apoyo de TA dentro del departamento CISE no tendrá ningún efecto en la calidad de la educación que recibirán los futuros estudiantes. También afirma que la investigación existente en el departamento no se verá afectada, excepto que se trasladará a ECE, BME o ISE.
Como estudiante universitario, no me siento calificado para cuestionar estas afirmaciones. Por lo tanto, me gustaría escuchar sus opiniones:
Los profesores y los estudiantes de posgrado del departamento saben exactamente cómo les afectarán estos cambios (¡y no están contentos!), sin embargo, muchos de los estudiantes universitarios no están seguros. Yo (y el resto de nosotros, los estudiantes universitarios) realmente agradeceríamos cualquier sabiduría para ayudar a aclarar las cosas. ¡Gracias de antemano!
Uno de mis antiguos alumnos de doctorado trabaja en el departamento de CISE de la UF, por lo que mi opinión no es precisamente objetiva. Pero aquí está:
¿La calidad de la educación en el departamento CISE será la misma después de esta reestructuración? Absolutamente no. Enseñar bien la informática requiere mano de obra seria. A menos que los cursos de CS se limiten a un número muypequeño número de estudiantes, lo que parece increíblemente improbable para una universidad estatal insignia, la calidad educativa se desplomará. El aumento casi seguro en la carga de enseñanza de la facultad solo empeora esto. Por lo menos, con menos atención individual a los estudiantes y calificaciones más automatizadas, las trampas aumentarán dramáticamente. (Además, a largo plazo, la calidad educativa se verá afectada porque los profesores no son investigadores activos. La informática cambia rápidamente; si los profesores no lideran ese cambio, se quedarán atrás. Obviamente. Pero a corto plazo, la eliminación del soporte de TA es un problema mucho mayor).
¿Puede la investigación [CS] llevarse a cabo en el departamento [de ECE]? Tal vez, pero probablemente no en los niveles existentes. Si los docentes tratan a los docentes entrantes del CISE como algo menos que pares intelectuales de pleno derecho que deben ser juzgados según los estándares de sus propias comunidades de investigación (en oposición a los estándares de la comunidad ECE), entonces no. Las fusiones CS-EE más recientes han fracasado precisamente por esta razón. Esto tiene mucho menos que ver con la distinción entre "software" y "hardware" que con las diferencias culturales sobre valores intelectuales, estándares de publicación (conferencias versus revistas), financiación, propiedad intelectual, espíritu empresarial y similares.
¿Cree que los profesores [docentes] se quedarán en la UF dadas las circunstancias? Espero que algunos profesores se queden, ya sea porque prefieren enseñar de todos modos (o incluso apoyan la reestructuración), o porque tienen limitaciones eternas que hacen imposible mudarse, o porque están lo suficientemente cerca de la jubilación que están dispuestos a taparse la nariz por un pocos años, o quizás porque sus registros de investigación recientes no son lo suficientemente sólidos como para que obtengan un puesto de tenencia en un departamento comparable. Pero esperaría que la mayoría de los docentes del CISE, incluidos los docentes de investigación obligados a trabajar en otros departamentos , se vayan lo antes posible.
¿Podrá el departamento CISE exclusivamente docente atraer profesores de calidad? No tan fácilmente y no mientras los actuales actores políticos estén en el poder. Dejando a un lado la suposición común de que la calidad está fuertemente correlacionada con la investigación activa , espero que la mayoría de los docentes fuertes tengan problemas para aceptar un puesto en una universidad con un desprecio tan flagrante por la libertad académica y el gobierno compartido.
¿Los mejores estudiantes? Estudiantes universitarios, sí, aunque probablemente en menor número. Debido a que UF es una escuela estatal emblemática, atrae a una fracción significativa de los mejores graduados de secundaria en el estado (al menos según los estándares de STEM). Es poco probable que el número de estos nuevos estudiantes cambie mucho, pero muchos de esos estudiantes que habrían estudiado ciencias de la computación irán a otras carreras en su lugar. Los estudiantes de posgrado, probablemente no, por las mismas razones que los profesores.
Y una pregunta que no hiciste:
La universidad estatal emblemática donde trabajo ha intentado algunos esfuerzos de reestructuración similares y actualmente enfrenta restricciones presupuestarias igualmente severas. Algunos de los intentos de reestructuración fueron exitosos (por ejemplo, nuestro departamento de Mecánica Teórica y Aplicada se fusionó recientemente con Ingeniería Mecánica); otros no (por ejemplo, nuestro Departamento de Ingeniería Nuclear sobrevivió a un cierre propuesto). En los años previos al cierre de TAM, una gran mayoría de los profesores de TAM se mudaron o se jubilaron. Aunque TAM sobrevive como un programa de grado dentro de nuestro departamento de MSE, atrae considerablemente menos estudiantes y profesores que como departamento independiente.
bobthejoe