¿Tiene algún sentido obtener un doctorado fuera de las mejores universidades?

Hay tantas cosas mal con tu pregunta :-)

• El objetivo de un doctorado no es solo que puedas convertirte en profesor. Un doctorado es también una educación que abre las puertas para futuros trabajos en investigación industrial, y es un conjunto de cartas que abren la puerta a promociones que de otro modo serían más difíciles de lograr (por ejemplo, para ser el jefe de un departamento de investigación en que se emplean un número sustancial de doctores). En todos estos aspectos, no importa mucho dónde obtuvo exactamente su doctorado. Además, no es cierto que la industria busque solo a aquellos en áreas "aplicadas": los físicos teóricos se han ganado la vida durante mucho tiempo en las finanzas cuantitativas, por ejemplo.

• Incluso si su objetivo es convertirse en profesor, tener un doctorado de una de las mejores universidades no es necesario ni suficiente. Probablemente sea cierto que la mayoría de aquellos a quienes se les ofrecen puestos de profesor asistente en las 50 mejores universidades de los EE. UU. son, de hecho, graduados de doctorado de las 50 mejores universidades, pero las mejores personas a menudo encuentran formas de ascender en el transcurso de sus estudios. carreras y encontrar formas de ser contratados por las mejores universidades a pesar de que inicialmente fueron empleados más abajo en los rankings, o obtuvieron sus doctorados más abajo en los rankings. E incluso entonces, ser profesor puede ser (y a menudo lo es) una carrera muy gratificante incluso si no está empleado en una de las 50 mejores universidades; de hecho, tal vez incluso más gratificante que estar en una de las 50 mejores universidades.

Creo que esta es una excelente pregunta que realmente llega al corazón del sistema universitario de EE. UU. (y otros sistemas de educación superior anglosajones, como Reino Unido, Canadá, Australia, etc.). Un sistema de educación superior fuertemente jerárquico que delinea claramente entre universidades "top" y "non-top" inevitablemente invita a tales preguntas sobre cómo hacer investigación en instituciones "non-top".

Mi respuesta corta es la siguiente: si está extremadamente motivado , aún puede llegar a un puesto de tenencia en una buena universidad de investigación. Simplemente necesita trabajar más duro que sus compañeros y ser más activo. No solo esto, una persona que comenzó en una escuela de bajo rango y terminó en una de mayor rango, seguramente será uno de los investigadores más fuertes que existen. Así que el reto es bastante atractivo en este sentido.

Con una maestría en ingeniería, pasé gran parte de mi carrera trabajando con otros ingenieros con doctorados y hablando con algunos colegas sobre el mérito relativo de un doctorado, creo que puedo brindar algunos comentarios relevantes sobre esta pregunta.

Primero, cuando se trata de títulos técnicos, la escuela a la que fuiste tiene mucha menos importancia que para un título en artes liberales. Todo se reduce a donde el caucho se encuentra con la carretera: qué sabes y qué tan bien puedes aplicarlo. Obtuve mi título universitario en una universidad que no es especialmente conocida como una de las mejores escuelas de ingeniería, pero cuando competimos en una competencia nacional de diseño de ingeniería, obtuvimos un lugar muy alto (cuarto lugar) entre nuestros pares (más de otras 100 escuelas importantes), sin embargo, algunos Las universidades de ingeniería de "primer nivel" muy famosas solo se ubican en el medio del paquete. Más tarde descubrí a través de un buen amigo que tomó un par de cursos de posgrado en una de esas escuelas de "primer nivel" que esos estudiantes en realidad estaban siendo estafados porque estaban expuestos a una gran cantidad de diferentes programas deslumbrantes pero no t obtener una exposición muy completa a esos temas. Por otro lado, nuestros programas de ingeniería de "nivel medio", con presupuestos mucho más pequeños, se enfocaban mucho en los fundamentos con ejemplos de aplicaciones prácticas, por lo que estábamos bien preparados para aplicar lo que aprendimos.

El siguiente punto tiene que ver con cómo el resto del mundo ve un doctorado. Esas 3 letras le dicen a la gente que tuviste la determinación y la resistencia para pasar por un programa de estudio prolongado e intenso y llevarlo hasta el final. Abre puertas, a menudo sin preguntas de aquellos en campos no técnicos, e incluso los tipos técnicos reconocerán lo que se necesitó para obtener ese título, incluso si no fue de una escuela de "primer nivel". En otras palabras, el título en sí tiene valor sin importar de dónde lo hayas obtenido.

En tercer lugar, hay muchos lugares donde no solo se desea un título avanzado en un campo teórico, sino que es necesario. Varios colegas míos con doctorados están buscando cómo hacer cosas y construir dispositivos que no se han construido antes. Las grandes corporaciones que intentan resolver algunos grandes problemas necesitan personas que conozcan el lado teórico de las cosas para crear nuevos materiales, nuevos procesos o nuevas aplicaciones para los dispositivos existentes. Por ejemplo, tome parte del trabajo que se está realizando en las áreas de superconductores y otra electrónica, materiales tolerantes a altas temperaturas para aplicaciones espaciales y de aviación (piense en propulsión, escudos térmicos, electrónica, etc.), y más. Las personas que realizan el trabajo en esos campos son en su mayoría PHD. Otra ventaja de trabajar en la industria es que suelen tener presupuestos mucho más grandes que las universidades, incluso cuando se contabilizan los fondos gubernamentales y las subvenciones para investigación. Y varios de esos colegas que mencioné anteriormente han hecho la transición a puestos universitarios en instituciones prestigiosas principalmente debido a su experiencia (y logros) en la industria.

Finalmente, el proceso de obtener el título avanzado en sí mismo tiene valor. Yo era oficial de las fuerzas armadas y me dijeron a quemarropa que incluso tener una licenciatura demostraba que tenía capacidad para aprender. Tener un título avanzado muestra que tiene una capacidad aún mayor para aprender y una mayor capacidad para concebir grandes ideas nuevas y (con suerte) poder encontrar soluciones a grandes problemas.

Eso resume bastante bien mis experiencias, pero por supuesto, su kilometraje puede variar.

Centrándonos en las razones de la carrera aquí (es decir, no las académicas como "aprendes cosas"):

• Los doctorados permiten nuevas opciones de carrera. Si visita su portal de empleos local, es probable que encuentre resultados que soliciten específicamente un título de doctorado. Eso significa que completar el doctorado le permite hacer trabajos que no podrá hacer con una licenciatura o una maestría. Esto se aplica independientemente de la universidad en la que haya realizado su doctorado.
• Todavía podrías ser el pez más grande de tu estanque local, incluso si no eres el pez más grande del océano. Por ejemplo, si estás en Kenia, entonces la "mejor" universidad es la Universidad de Nairobi. Si tienes un título de esa universidad, eres bueno en Kenia, incluso si tus perspectivas internacionales no son tan buenas. Lo mismo ocurre si tiene un título de una de las 100 mejores universidades de los EE. UU., ya que incluso la universidad del ranking 100 en los EE. UU. está mejor clasificada que la Universidad de Nairobi.

La universidad en la que te contraten dependerá mucho menos de la universidad en la que te gradúes que de la calidad de tu investigación y el "prestigio" de tus publicaciones.

Dicho esto, los asesores a los que tendrá acceso en las escuelas "superiores" a menudo se dedican a investigaciones prestigiosas y tienen acceso a grandes cantidades de dinero que brindan recursos y colaboradores para una investigación de calidad. La ciencia cuesta dinero y requiere tiempo, e investigar con otros 6 estudiantes de posgrado que son tan ambiciosos y brillantes como usted, y tener acceso a todos los datos, la potencia computacional y el equipo que pueda necesitar, resultará invaluable a medida que investiga. Esto es más importante en algunos campos que en otros... algunas áreas de la física son valores atípicos notables donde mucha investigación es un esfuerzo de colaboración mundial, y no la carrera enclaustrada por antecedentes que a menudo marca algunos campos de tendencia.

En resumen, lo que realmente debería considerar aquí es "¿asistir a tal y tal universidad me dará acceso a los recursos y colaboraciones que necesito para cumplir con mis ambiciones de investigación?" Es posible que el prestigio de una universidad te haga sospechar que allí encontrarás precisamente este tipo de recursos y colaboraciones. Si sus compañeros parecen estar encontrando esas cosas en otras universidades y usted no las está encontrando aquí, tal vez debería considerar una transferencia.

Normalmente nunca respondo aquí, ya que no soy académico y, de hecho, no tengo ningún título superior. Esta respuesta tiene que ver con el empleo no académico.

Un poco de historia sobre mí, primero. Fui a un colegio comunitario y obtuve un Associates. Entonces estuve en el ejército durante 23 años como técnico en electrónica y terminé como suboficial senior.

Al dejar el ejército, cambié completamente de campo y comencé mi siguiente carrera como administrador de sistemas en TI.

Ahora para mi punto. Muchas veces durante mi carrera actual he solicitado un nuevo trabajo o puesto en una empresa. Cada vez que el puesto incluía los requisitos de una maestría o doctorado, o experiencia equivalente.

Ahora, cuando me acerco a la edad de jubilación, tengo 21 años de experiencia en TI. Suena como mucho. Si quisiera entrar en la gerencia, mis años de experiencia podrían conseguirme un puesto en el nivel más bajo. Pero avanzar en el camino de la administración me obligaría a volver a la escuela, obtener una licenciatura, una maestría, etc. Así son las cosas.

Digamos que superas tus estudios y obtienes tu doctorado. Tendría cero experiencia y, sin embargo, con ese doctorado, cumpliría inmediatamente con los requisitos de los trabajos para los que claramente no tengo educación. Hay un puesto de gestión de nivel medio disponible dentro de mi empresa en este momento, y al ver los requisitos, veo una maestría o un doctorado, y nada sobre la experiencia. Si tú y yo estuviéramos aptos para ese puesto, no estoy calificado mientras tú lo estarías.

En ninguna parte he discutido de dónde pudo haber recibido su título. Los requisitos para muchos puestos son: tener un doctorado , no tener un doctorado de una universidad de primer nivel .

No.

Depende un poco de lo que esperas obtener, pero en general la respuesta es no.

Podría decidir que mi respuesta es contundente, abrasiva y horrible, pero dos o tres décadas después llegará a comprender por qué la respuesta a su pregunta es simplemente: no.

Creo que la calidad de la escuela está correlacionada con la calidad de los estudiantes. Pero hay valores atípicos... es decir, buenos estudiantes en malas escuelas y malos estudiantes en buenas escuelas.

Ciertamente todavía puedes hacerte un nombre. Lo único que te detiene eres tú, no la escuela.

FWIW... Fui a un colegio comunitario antes de convertirme en profesor en una gran universidad alemana.

Su pregunta es excelente, pero también tiene un alcance más amplio que el académico. Y también es uno que puede obtener respuestas sesgadas en Academia StackExchange. Primero debe hacer y responder la pregunta más amplia de qué lo haría feliz en cuanto a su carrera, luego tendrá una pregunta más simple: cómo pasar los próximos años de su vida para optimizar las posibilidades de alcanzar esos objetivos.

Con respecto a la primera pregunta, idealmente desea algo en la intersección de lo que es bueno, lo que le apasiona y lo que le pueden pagar de manera decente y confiable. ¿Serías mejor ingeniero o físico teórico? ¿Qué tan apasionado eres por la física teórica (dejando de lado tus otras preocupaciones)? (Esto es importante, porque si quieres una carrera académica, estarás compitiendo con personas a las que realmente les apasiona). ¿Hay otras cosas que te apasionen o te apasionen? Con respecto a los ingresos, ya conoce la respuesta a la última pregunta (las perspectivas no son buenas, con poca flexibilidad de ubicación), aunque potencialmente podría desarrollar habilidades matemáticas y estadísticas en su doctorado que son lucrativas en finanzas, por ejemplo.

Una vez que haya respondido las preguntas anteriores, con suerte será más fácil determinar si pasar los próximos años terminando su doctorado o embarcarse en una carrera en la industria.

Estadísticamente hablando, es mucho menos probable que uno encuentre un buen puesto docente si se gradúa de una escuela más débil. Depende de la suerte y de cómo aproveches tus pocas oportunidades cuando aparecen. Y siempre lo hacen, incluso si comienzas desde un lugar mucho peor que la escuela de doctorado estadounidense más débil.

Pero, al conocer a muchas personas que superaron las adversidades, siempre me pregunté qué fue exactamente lo que hicieron que ayudó. Y eso es que hicieron muchas buenas conexiones. Además, trabajaron duro en los buenos problemas y creyeron en su oportunidad.

Para dar un ejemplo. Una de mis personas para la que trabajé como posdoctorado, se graduó de una escuela muy pequeña. Fue como postdoctorado a una escuela más fuerte, trabajando con alguien muy famoso. Encontró allí algunos colegas fuertes con los que colaborar y, hasta donde yo sé, todavía colaboran. Esto ayudó tanto, que después de ese primer posdoctorado, obtuvo suficientes buenos resultados para presentarse y ser contratado como profesor asistente.

No mucho después de obtener el puesto, trabajó con algunos de sus colaboradores en un problema que lo hizo famoso en la comunidad física. Luego encontró otro problema de ese tipo y otro y finalmente se convirtió en profesor titular y vive feliz para siempre, o eso debería ser, pero es demasiado adicto al trabajo. Más de la mitad de sus antiguos alumnos y posdoctorados son profesores e investigadores en lugares fuertes, y no sé de ninguno de ellos que haya dejado la ciencia después de trabajar con él.

Para concluir, sus posibilidades son menores, pero existe una receta para el éxito, y puede aprenderla de las personas que tienen éxito. Si tu objetivo es ser docente, mejor comienza a construir tu red de colaboradores, comienza a aprender a crear buenos proyectos de investigación y no subestimes cuánto puedes hacer incluso desde una escuela más débil. Yo mismo tuve colegas que pensé que nunca se graduarían, y algunos de ellos ahora están en las 10 mejores escuelas del mundo.

Ahora que está en la escuela de posgrado, es posible que no vea mucho más allá del trabajo del curso y los proyectos de investigación en los que trabaja con sus colegas y/o asesores. Pero las oportunidades llegarán, tarde o temprano, y debes estar preparado y en una forma mental adecuada para reconocerlas por lo que son y aprovecharlas.

Además, cuando observo a mis compañeros que ingresaron en los mejores programas, ya sea en ingeniería o en física, veo que son mucho más productivos que yo. Si esto se debe a que son más inteligentes/más creativos/más motivados/más trabajadores que yo, importa poco. Honestamente, sufro de un profundo complejo de inferioridad debido a esto, junto con algunas cosas más en mi vida personal, pero ese es un tema aparte que no es realmente relevante aquí.

Esto es absolutamente relevante para terminar cualquier cosa que empieces. También es más conocido como "síndrome del impostor".

En pocas palabras, el síndrome del impostor es la experiencia de sentirse como un farsante: sientes que en cualquier momento te van a descubrir como un fraude, como si no pertenecieras a donde estás y solo llegaste allí a través de pura suerte. Puede afectar a cualquier persona sin importar su estatus social, antecedentes laborales, nivel de habilidad o grado de experiencia.

https://www.verywellmind.com/imposter-syndrome-and-social-anxiety-disorder-4156469

Si no tiene el impulso para terminar algo porque (falsamente) se está comparando con otros que considera mejores que usted, entonces realmente no importa lo que diga la lógica, las estadísticas, la disponibilidad laboral o cualquier otra cosa. Sin ese impulso, simplemente no terminará o, si lo hace, es probable que le moleste terminar. La otra cara de la moneda es que si no terminas la carrera, es probable que te arrepientas de esa decisión, pero tu síndrome del impostor te convencerá de que es "apropiado", ya que "no habrías sido bueno en eso de todos modos". .

Por supuesto, esa "lógica" es todo un montón de tonterías.

Algunos de los signos comunes del síndrome del impostor incluyen:

• Una incapacidad para evaluar de manera realista su competencia y habilidades.
• Atribuir su éxito a factores externos
• Reprender tu desempeño
• Miedo a no estar a la altura de las expectativas
• superando
• Saboteando tu propio éxito
• duda de uno mismo
• Establecer metas muy desafiantes y sentirse decepcionado cuando se queda corto

Esa lista proviene del mismo artículo que mencioné anteriormente. Veo mucho de eso en tu pregunta. El hecho es que lo estás haciendo mejor de lo que crees. El simple hecho de haber ingresado a un programa de doctorado demuestra que tiene más empuje e inteligencia que la mayoría de las personas.

Simplemente estás teniendo un momento (o más) de duda y probablemente algo de agotamiento. Esto es natural, especialmente cuando las personas se esfuerzan tanto como tú durante el tiempo que probablemente has estado.

A menudo, las personas con el síndrome del impostor tratarán de corregir en exceso jactándose de lo bien que lo están haciendo en público, y luego se sentirán como basura en privado. Entonces, las personas que usted ve como "más inteligentes/más creativas/más motivadas/más trabajadoras" probablemente también estén sufriendo el mismo problema que usted.

También existe lo opuesto al síndrome del impostor, que es el efecto Dunning-Kruger , que dice que las personas sobreestimarán su propia importancia, inteligencia o astucia en un tema cuando en realidad son ignorantes en el campo. Esas personas que se jactan de lo buenas que son en realidad no son buenas en absoluto. Este efecto también establece que las personas que están muy informadas sobre un tema sabrán mejor cuánto no saben, por lo que subestimarán sus habilidades.

El lado positivo es que puede recuperarse del síndrome del impostor y el efecto Dunning-Kruger para reconstruir su propia imagen donde debe estar. Hay muchos recursos en línea , además de ir a terapia o simplemente hablar con tus amigos y colegas al respecto. Es probable que le recuerden qué tan bien lo está haciendo, incluso cuando recibe comentarios negativos de asesores, profesores y cualquier otra persona que tenga un rol de autoridad sobre usted. Incluso hablar con algunos de ellos puede ayudarlo a descubrir que simplemente están tratando de presionarlo para que lo haga mejor, ya que pueden creer que puede hacerlo mejor. Es posible que simplemente estén presionando demasiado o de manera incorrecta sin darse cuenta.

Mi pregunta es, ¿cuál es exactamente el punto de continuar con el programa?

¿Por qué te metiste en el programa en primer lugar? ¿Viste las oportunidades de empleo de antemano? Estoy seguro de que lo hiciste. Seguro que te metiste porque disfrutas del tema. No muchas personas ingresan a un programa de doctorado solo porque se lo ordenaron. Solo necesita encontrar esas razones nuevamente y serán su respuesta.

Además, querrá terminar su programa para evitar el arrepentimiento de no terminarlo y el resentimiento de pagar todo el dinero y gastar todo ese tiempo para desperdiciarlo al no terminarlo. Tengo arrepentimiento y resentimiento por no terminar mi licenciatura. No puedo imaginar lo malo que sería no terminar un título superior, así que hazte un favor y evita ese problema.

Todo este estrés, el síndrome del impostor, el efecto Dunning-Kruger, el agotamiento y la negatividad pueden conducir a la depresión, y la depresión puede empeorar la depresión. Necesitas ayuda con esto. La sociedad parece hacer que la gente piense que necesita manejar todo sin ayuda, sin embargo, una frase común es que "se necesita un pueblo". En general, se hace referencia a esto cuando se habla de criar a un hijo, pero en realidad se trata de cualquier cosa. Las personas se ayudan entre sí para hacer muchas cosas. Los agricultores ayudan a otros cuando están enfermos y no pueden sembrar o cosechar sus campos. Los vecinos ayudan con las reparaciones de la casa o prestan herramientas, o simplemente vigilan su casa cuando no están.

Hemos perdido mucho de esa responsabilidad compartida en las últimas décadas, pero hay muchas personas que todavía se ofrecen como voluntarias. Lo que estoy tratando de decir es que nunca tuvimos la intención de "manejar todo" por nosotros mismos. Es por eso que vivimos en comunidades, para que podamos compartir responsabilidades y recursos. Necesitamos la ayuda de otros para hacer nuestro trabajo, vivir nuestras vidas o hacer cualquier cosa, realmente. Tampoco deberíamos sentirnos presionados a enfrentar los problemas de salud mental por nuestra cuenta.

Así que sí, hable con sus amigos, colegas, familiares, un terapeuta, participe en una terapia de grupo, encuentre un pasatiempo, algo que lo ayude a lidiar con el estrés y las inseguridades de su vida. Pueden ayudar a mostrarle que lo está haciendo mejor de lo que se ha convencido a sí mismo. Le ayudarán a recordar por qué está haciendo lo que está haciendo.

Las personas que amas y respetas, que te aman y te respetan, te ayudarán a responder tus preguntas mucho mejor que las personas anónimas al azar en línea.

Ya hay respuestas bastante buenas, por lo que no agregaría mucho, así que tómese un tiempo para leer.

Bueno, hay dos cuestiones principales que deben abordarse por separado. Primero la escuela a la que vas y tu motivación, y creo que son o deberían ser mutuamente excluyentes.

Hablando de la escuela, hay cientos de escuelas solo en los EE. UU. donde se realizan investigaciones de nivel de doctorado. Y en los tiempos actuales, la mayoría de los doctorados se basan en algunos proyectos industriales, por lo que tiene la oportunidad de mejorar su conocimiento práctico mientras amplía su red profesional. Y eso es lo que cuenta durante el doctorado que cuán significativo y relevante en la práctica es su tema. ¡Los doctorados teóricos son aburridos!

En cuanto a la motivación, sí, lo dijiste bien, deberías ser tú quien pudiera responder mejor. Pero sí, es una experiencia de aprendizaje de por vida en la que puede investigar de forma independiente y presentarla al mundo exterior. Y como alguien dijo, el doctorado es difícil al principio, complicado en el medio y gratificante al final. Entonces, espero que lo mismo sea en tu caso también.

¡Buena suerte!

Mi pregunta es, ¿cuál es exactamente el punto de continuar con el programa?

Si cree que está realizando una investigación significativa, que hará avanzar el conocimiento humano o tendrá consecuencias/aplicaciones útiles (o en sí misma es una aplicación útil); y si obtiene satisfacción al hacer su trabajo de investigación, al menos la mayor parte del tiempo, entonces esos son los puntos para continuar con su trabajo de investigación. Con suerte, habrá un doctorado. en él para usted, pero el título no es realmente el punto.