Me di cuenta de que los LOR de un candidato reciente a la facultad de enseñanza de una institución fuera de los EE. UU. Tenían "biografías cortas" no tan cortas y descaradamente hagiográficas añadidas al final. Uno se prolongó durante una página completa, lo que me hizo preguntarme a quién estaban recomendando, al candidato oa ellos mismos.
Cuando escribo un LOR, siempre he tomado la actitud de que el lector no sabe ni le importa quién soy, le importa el candidato, mi relación con el candidato y las observaciones cercanas y la evidencia que soy. pueden ofrecer en apoyo de mi recomendación, para que puedan juzgar por sí mismos si este es realmente un candidato principal. (En el improbable caso de que quieran saber sobre mí, les doy un enlace a la página de mi facultad).
Entonces, esta fue la primera vez que vi una breve biografía al final de un LOR. ¿Es esto lo nuevo o algo que ha estado sucediendo desde siempre y que nunca me había dado cuenta?
Cuando escribo cartas de recomendación, especialmente para estudiantes de posgrado, empiezo mis cartas con una breve biografía. Hago esto porque no soy miembro de la facultad, sino que trabajo en un laboratorio de investigación del gobierno. Esto ayuda con el contexto de la carta. He notado que algunas aplicaciones me piden que clasifique a los estudiantes en comparación con otros estudiantes con los que interactúo. Sin embargo, solo tengo interacciones limitadas con los estudiantes. Pero, los estudiantes con los que trabajo son casi todos de alta calidad. Además, esto ayuda al lector de cartas a ver por qué creo que los estudiantes prosperarán en la escuela de posgrado (es decir, que tanto los estudiantes como yo estamos investigando seriamente, incluso si no soy profesor).
Además, hago esto como una oportunidad para vincular la investigación del futuro estudiante con mi investigación. E, idealmente, su programa de destino describiendo colaboraciones con profesores allí o ex alumnos de su programa. Aquí hay un párrafo de la plantilla genérica:
Me complace recomendar XX XX para la admisión en YYYY . Tuve el privilegio de < asesorar/supervisar/etc. > XX (generalmente solo el nombre de pila) como < ZZZ y luego describa la situación >. Soy el título de mi trabajo en mi organización . A través de este puesto, asesoro a estudiantes de pregrado y sirvo en comités de posgrado <_enlace a ZZZ>. Mi investigación principal se centra en <CCC> y XX me ha ayudado con CCC .
En la práctica real, quién es el autor de la carta realmente importa mucho, tal vez no tanto cuando se trata de una carta para un estudiante de grado que solicita ingresar a una escuela de posgrado, pero ciertamente cuando es para un puesto o para un ascenso a profesor titular.
Ahora, podríamos discutir si eso es útil o no, pero es lo que es, aunque probablemente estemos de acuerdo en que al evaluar las calificaciones de alguien como investigador, sí hace una diferencia si el evaluador es un profesor senior en una universidad activa en investigación con una buena perspectiva del panorama de la investigación, o un profesor asistente recientemente contratado en una universidad de enseñanza intensiva. Como consecuencia, las cartas a menudo contienen un breve párrafo sobre las calificaciones del escritor de la carta; en esencia, una breve biografía.
Estos párrafos solían estar al principio de la carta. En los últimos años, al menos algunas universidades han pedido a los escritores de cartas que indiquen sus calificaciones/afiliaciones/premios/... junto con cómo conocen al candidato para el que están escribiendo, en una página separada al final de la carta. Eso se debe a que las universidades tuvieron que lidiar con candidatos que usan leyes de registros abiertos para obtener acceso a las cartas, y las cartas tuvieron que ser redactadas para eliminar información personal sobre el autor de la carta. Esto es más fácil de hacer si toda la información personal está en una página separada.
(Estoy en los EE. UU., en matemáticas.) No diría que "es una cosa" en matemáticas en los EE. UU., pero ocasionalmente me han pedido que proporcione una breve autobiografía cuando escribo cartas en apoyo de becas y otras cosas. No, que yo recuerde, para la admisión de posgrado (en matemáticas, en los EE. UU.).
Pero/y cuando estoy en nuestro comité de admisiones de posgrado, me importa un poco cuál es el contexto de un escritor de cartas. No tanto sobre su infancia, etc. :), sino sobre su propia experiencia con la educación de posgrado en matemáticas en los EE. UU. Muchas personas con las que estoy vagamente familiarizado, así que tengo una idea de su contexto, pero cada vez más profesores más jóvenes. No lo sé , etc. Y, en particular, ser profesor en una pequeña universidad de artes liberales, o en un campus secundario, ¡ciertamente ya no da ninguna indicación de la experiencia de la escuela de posgrado de uno! Por lo tanto, algunos comentarios explícitos (a menudo ofrecidos voluntariamente en cualquier caso dentro de una carta de recomendación) son útiles.
Presumiblemente, la breve biografía es para convencer al lector de que el LOR fue escrito por "no cualquiera", lo que, presumiblemente nuevamente, debería correlacionarse con la calidad de la evaluación en el LOR (spoiler: el rho no es igual a 1). Y, sin embargo, por lo general podemos saber a partir de la LOR misma si el árbitro hace o no comentarios sensatos o útiles sobre los candidatos; no necesitamos su biografía. Tiene algo de sentido en nuestro mundo en el que la academia ha explotado exponencialmente y la mayoría de las veces no estoy seguro de la calidad del árbitro (pueden tener un rango X en la institución Y, pero aun así, generalmente no estoy seguro de la calidad Y es capaz de atraer en promedio). ¡Pero apuesto a que todas estas biografías te dicen que la referencia es de clase mundial, líder mundial, excelente, etc.! Me temo que es parte de una tendencia mucho más amplia de acolchados e inflados.
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