¿Son los salarios de los profesores una función de la cantidad de subvenciones que obtienen?

Algunos profesores dirigen grandes programas de investigación. ¿Cuál es la práctica típica para compensarlos?

Por ejemplo, no es raro que un profesor destacado dirija $30 millones en subvenciones de investigación cada año. Si el profesor obtuviera solo el 1% de esto, sería un salario de $ 300,000 por año. Supongo que les pagan más que eso.

No responda vagamente (es imposible saberlo, difiere de un lugar a otro). Obviamente, difiere de un lugar a otro. Quiero saber las prácticas generales y típicas. ¿Qué es un método común de compensación.

Solo estoy interesado aquí en la compensación por la capacidad de otorgar subvenciones. Entonces, si eso es un factor en el salario, me gustaría saber el efecto sobre el salario.

Creo que la mayoría de las escuelas públicas (y estatales) enumeran el salario "base" de sus profesores en línea. No estoy seguro de cuánto ganan con las subvenciones.
¿Está buscando ingresos totales de todas las fuentes, como incluir consultoría o solo compensación de la institución + cualquier financiamiento de otras subvenciones/fuentes de financiamiento?
Interesante pregunta. No estoy seguro, pero creo que algunas becas no dan nada al investigador. (Antecedentes: STEM en Canadá).
Si no quiere recibir comentarios que le digan que difiere de un lugar a otro, proporcione la(s) ubicación(es) y el campo que le interesa principalmente.
¿Estás diciendo que los profesores no reciben compensación por ganar becas? Sabes que es MUCHO trabajo y esfuerzo ganar grandes subvenciones. Ese es el tiempo que podrían dedicar a investigar. Me parece que se escucha creer que no se les paga por ganar grandes subvenciones.
Básicamente, sí, no lo hacen. La mayoría de los profesores reciben un salario mensual determinado en los EE. UU. a una tasa fija de sus universidades. Por lo general, son citas de 9 meses. Pueden recoger 3 meses de verano a través de varios mecanismos, incluidas las subvenciones.
"Ese es el tiempo que podrían dedicar a la investigación": en algunos campos, el dinero de la subvención es a menudo lo que permite al profesor investigar, por ejemplo, comprando equipos y contratando estudiantes para ayudar a llevar a cabo la investigación. No se trata de elegir entre escribir propuestas de subvención o investigar en X unidades de tiempo: si no tienes fondos, no puedes investigar.
Si bien existe el aumento salarial del 25% mencionado en las respuestas a continuación, otro factor importante que también se debe mencionar es que tengo entendido que el dinero de la subvención puede afectar indirectamente el salario: si un departamento cree que un candidato puede obtener grandes subvenciones, es probable que se les ofrezca un salario mayor.
(irónica) Déjelo en manos de un académico si no entiende cómo funcionan los mercados. (fin irónica) La respuesta básica es que obtiene de su institución lo que otras instituciones estarían dispuestas a pagarle para obtener subvenciones para ellos. La complicación de esto es que usted está tratando de realizar una función de mercado en deuda con un sistema que se ve a sí mismo como "más allá" del mercado. establecer sus propias reglas. Si cree que puede obtener una subvención grande, manténgala sobre la cabeza de su institución hasta que le den lo que usted quiere.
¡Ni siquiera dices un país! Estás preguntando por prácticas pero esto obviamente está relacionado con el lugar en el mundo. ¿O supone que este sitio se trata únicamente de instituciones académicas de EE. UU.?
Además del comentario proporcionado por K. Alan Bates, la gran mayoría del salario está relacionado con el estado de todo el mercado laboral en su área/país: un mesero en Los Ángeles gana un múltiplo de lo que gana un mesero en el Medio Oeste y órdenes de magnitud más que un mesero en América Latina, a pesar de que todos realizan el mismo trabajo (incluso en restaurantes de calidad similar). Esto es cierto (aunque menos) incluso para trabajos con una gran variación en los ingresos y un componente de esfuerzo/habilidad (por ejemplo, ventas).
@JaredSmith to add:(me quedé sin caracteres en el último comentario) ... más exactamente, todos los productos enviados al mercado se someten a un proceso de subasta y la mano de obra es un producto como cualquier otro. Su 'sueldo'/'salario' es simplemente un precio al que se llega a través del proceso de compensación y hay una gran cantidad de factores que hacen que los precios sean subjetivos. Los compradores quieren pagar 0 porque les resulta más ventajoso. Los vendedores quieren que les des ∞, porque eso es lo más ventajoso para ellos. Ambas posiciones son insostenibles, por lo que tanto el vendedor como el comprador retroceden de su "mejor teoría" a algo que se aclara.
@JaredSmith ... porque el intercambio voluntario requiere beneficios mutuamente percibidos o cada parte no aceptará el intercambio (axiomático) En una subasta formal, estas dinámicas se demuestran mucho más claramente, pero si asistiera a una subasta sin reserva, lo único lo que debe traer a la mesa es "suficiente" para fijar el precio de la segunda mejor oferta de la competencia. Los precios laborales también difieren en muchas otras cosas, pero este proceso de subasta es el factor principal para las diferencias localizadas. Si busca un automóvil en una subasta agrícola local, tendrá un entorno completamente diferente al de Barrett-Jackson.

Respuestas (4)

En los Estados Unidos, la cantidad de dinero que gana un profesor generalmente no es un porcentaje de la cantidad de fondos que tiene bajo administración. En cambio, a los profesores generalmente se les garantiza un salario de 9 meses y pueden complementar con 3 meses adicionales financiados por subvenciones (generalmente a la misma tarifa) para el verano. Ese salario se establece mediante una combinación de regulación, negociación y rango académico, de una manera vagamente similar a los salarios en una gran corporación.

Por lo tanto, una financiación alta se correlaciona con un salario alto porque es probable que un profesor bien financiado también esté progresando en su paquete de compensación, pero normalmente hay un "límite" efectivo en la cantidad que un profesor puede recibir a través de su universidad (consultoría, empresas emergentes, y los derechos de licencia de patentes pueden ser un asunto completamente diferente, pero de nuevo no están realmente determinados por la financiación de la investigación, simplemente se correlacionan como otro producto común de una investigación exitosa).

En cuanto a la compensación real de profesores específicos: para la mayoría de las instituciones financiadas por el estado de EE. UU., puede encontrar bases de datos de salarios completas publicadas como registros públicos. Por ejemplo, aquí hay uno para Berkeley . Las instituciones privadas tienen tasas de compensación relativamente similares (o un poco más altas), ya que las principales instituciones privadas compiten con las principales instituciones públicas por el mismo talento.

Trabajé en un instituto en los EE. UU. que 1) pagaba a los profesores un salario fijo pero 2) se reservaba el derecho de reducir ese salario si los profesores no traían "suficiente" financiación externa. Los niveles de financiación esperados y las reducciones salariales se determinaron mediante una fórmula que tuvo en cuenta varios factores (antigüedad, responsabilidades administrativas, etc.).

Solo estoy interesado aquí en la compensación por la capacidad de otorgar subvenciones. Entonces, si eso es un factor en el salario, me gustaría saber el efecto sobre el salario.

Si bien es muy inusual, la Universidad de Arkansas tiene un Plan de incentivos para la financiación del salario de los docentes. Los docentes pueden ganar recompensas en efectivo de hasta el 25 % de su salario regular por traer una subvención que cubra su salario regular.

Pero, el monto total de este "bono" sigue siendo un porcentaje del salario base, no un porcentaje de los fondos de la subvención.

En los Estados Unidos, dos fuentes principales de financiación de subvenciones son la NSF y el NIH, que limitan la cantidad del salario de PI que se puede cargar a las subvenciones:

  • La NSF limita la cantidad de salario que el personal superior puede recibir de la financiación de subvenciones a 2/9 de su salario base regular. (Consulte esta pregunta para obtener más información al respecto). Esto corresponde aproximadamente a que un profesor obtenga hasta 2 meses de su salario base de la financiación de subvenciones, mientras que normalmente obtiene 9 meses de la universidad.
  • El NIH limita el salario que uno puede recibir de una subvención del NIH con un tope salarial .

Los profesores trabajan arduamente para obtener subvenciones no porque ganen mucho dinero con ellas, sino porque (a) a menudo se espera para la promoción y la titularidad, y (b) les permite comprar equipos y contratar estudiantes para ayudar a llevar a cabo la investigación. quieren hacer.

En Australia , el salario de un académico no es un porcentaje de los ingresos por subvenciones. Sin embargo, existen algunas conexiones entre el salario y los ingresos por subvenciones.

  • Promoción: Obtener dinero de una subvención es una de las mejores formas de ascender niveles académicos. La escala salarial para los cinco niveles académicos está disponible en la mayoría de los sitios web de las universidades australianas. Por ejemplo, el salario de la parte superior del nivel A (conferencia asociada) suele ser aproximadamente la mitad que el del nivel E (profesor). Como guía aproximada (y esto varía mucho según las disciplinas, las universidades y si se enfoca más en el servicio, la investigación o la enseñanza), se espera que tenga algunos ingresos de subvenciones cuando opte por el Nivel C y superior.

  • Puestos de profesor plus: algunas universidades tienen puestos de profesor especiales para investigadores excepcionales. A estos académicos generalmente se les paga más que a los profesores regulares y, en algunos casos, incluso pueden estar en contratos separados que negocian. Estar a cargo de $ 30 millones en subvenciones lo convertiría en un buen candidato para obtener una de estas cátedras.

  • Mantener una posición puramente investigadora . Si trabaja en una función puramente de investigación, generalmente tiene "dinero blando". Por lo tanto, si no continúa ganando subvenciones, es posible que se quede sin trabajo. Esa es la diferencia entre tener un salario y no tener salario.

  • Más dinero para una vida académica mejor : si tiene dinero de la subvención, sujeto a las disposiciones de la subvención y la política de gastos de la universidad, el dinero de la subvención a menudo se puede gastar en todo tipo de actividades académicas. Si bien este no es un ingreso que pueda gastar en usted mismo, si es un académico que disfruta yendo a conferencias internacionales, etc., entonces tendrá más dinero para ese tipo de cosas. No tendrá que gastar su propio dinero para recargar tales viajes. Y es posible que pueda quedarse en un hotel razonable en lugar de un hotel ultra barato.

En Alemania , un euro en subvenciones normalmente no aumentará automáticamente su salario en x céntimos de euro. En cambio, los profesores tendrán objetivos (posiblemente de varios años): "Durante los próximos tres años, traer al menos x euros de subvenciones como investigador principal". Si alcanza su objetivo, obtendrá un aumento salarial temporal ( Leistungszulage ) hasta la próxima revisión de objetivos. Alcanzar su objetivo varias veces seguidas puede hacer que este aumento se vuelva permanente. (Por supuesto, los objetivos de los profesores generalmente también incluyen publicaciones, enseñanza y servicio).

Como en otros lugares, más éxito en la adquisición de dinero de la subvención fortalecerá su posición en el mercado laboral. Obtendrá más ofertas y tendrá una mejor posición de negociación para Berufungszulagen y Bleibezulagen , por lo que el éxito de la concesión se correlaciona indirectamente con su salario.

He intentado describir el sistema salarial académico alemán aquí: ¿ Los profesores en Alemania tienen otro pago además de su salario estándar?

¿Son los salarios de los profesores una función de la cantidad de subvenciones que obtienen?
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