He oído muchas veces que las personas menos educadas tienen una ética de trabajo más baja, pero nunca he visto ningún artículo científico sobre el tema. ¿Existe alguna correlación entre la ética de trabajo y el nivel de educación?
Un estudio de Hill y Rojewski sugiere que tener una mala ética de trabajo está relacionado con no terminar la escuela. Como interpreto esto, esto induciría la correlación sobre la que está preguntando.
Hill y Rojewski realizaron un estudio con el objetivo de determinar si la ética de trabajo difería en 152 estudiantes de noveno grado clasificados por riesgo de fracaso escolar o abandono escolar.
La motivación fue la idea de que "[los jóvenes en riesgo de fracasar o abandonar la escuela] muestran malos hábitos de asistencia, falta de interés y tienen problemas de disciplina, y en la comunidad a menudo están en desacuerdo con la ley. Estos comportamientos limitan las oportunidades de éxito". , ya sea en la escuela o en el trabajo, y su existencia impide que las personas desarrollen su potencial a lo largo de sus vidas”.
Hill y Rojewski querían comprobar si la ética de trabajo predecía efectivamente el riesgo de fracasar. Esta pregunta se relaciona con lo que está preguntando porque si las personas con poca ética de trabajo fracasan o abandonan la escuela, tendrán niveles de educación más bajos.
Para medir la ética laboral, los estudiantes completaron un Inventario de ética laboral ocupacional.
Para medir el riesgo de fracaso escolar o abandono escolar, "se pidió a los encuestados que indicaran si durante el último año escolar habían sido disciplinados por un maestro (detención o salas de estudio adicionales), suspendidos de la escuela, faltaron a clases, tuvieron problemas con la ley , pensó en abandonar la escuela, no estaba interesado en la escuela o no le gustaba hacer el trabajo escolar que requería un poco de esfuerzo".
(La validez de la medida anterior de riesgo de fracaso escolar está respaldada por un estudio anterior de (Bryk y Thurn, 1989).)
Los datos indicaron que ser confiable era el tema clave subyacente a las diferencias en la ética de trabajo de los estudiantes categorizados por diferentes niveles de conductas de riesgo. Las puntuaciones medias de OWEI para los estudiantes en riesgo fueron más bajas que las de los estudiantes que estaban en riesgo moderado, y las puntuaciones medias para los estudiantes que no estaban en riesgo fueron más altas que las puntuaciones de todos los demás.
Este estudio encontró que en una muestra no aleatoria de 152 estudiantes de noveno grado, la medida de ética de trabajo basada en un cuestionario se correlacionó negativamente con la medida autoinformada de riesgo de fracaso escolar o abandono escolar.
Bryk, Anthony S. y Yeow Meng Thum. " Los efectos de la organización de la escuela secundaria sobre la deserción: una investigación exploratoria ". American Educational Research Journal 26, no. 3 (1989): 353-383.
Hill, Roger B. y Jay W. Rojewski. " Doble riesgo: diferencias éticas de trabajo en jóvenes en riesgo de fracaso escolar ". The Career Development Quarterly 47, no. 3 (1999): 267-279.
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