¿Quién debe manejar una emergencia cuando hay un piloto certificado y un CFI a bordo?

Mientras practicaba para obtener mi certificado comercial en un Piper Arrow IV con cola en T , puse el tren a favor del viento y una luz verde no se encendió.

En el asiento de la derecha estaba un CFII/Multi, que tenía más de 1000 horas pero menos de 10 horas en Pipers, mientras que yo tenía alrededor de 300 horas y más de 200 en Pipers, habiendo hecho mi PPL en Cherokees de piernas rígidas.

Como piloto certificado, yo era PIC, pero hablamos sobre cómo manejar la emergencia, y el CFI y yo decidimos que, dado que tenía mucha más experiencia en Pipers, yo me encargaría de las tareas de emergencia, mientras que él manejaba las radios y miraba. para el tráfico

Hicimos volar la torre proverbial (aunque no dijeron nada excepto que el tren "parecía estar abajo"), y me autorizaron a aterrizar en cualquier pista. Nuestro aterrizaje transcurrió sin incidentes y resultó ser un problema de MX eléctrico.

Sin embargo, cuando aterrizamos, la escuela de vuelo estuvo a punto de despedir al CFI por no haber tomado el control de la aeronave durante la emergencia.

¿Tomamos la decisión correcta para mí para manejar la emergencia? ¿O debería haber dejado que el CFI/CFII/MEI con más de 1,000 asumiera como PIC y manejara el avión?

Tomar el control como PIC y manejar el avión (= convertirse en PF) son cosas completamente separadas. ¿Tuvieron problemas con que no se convirtiera en PIC o que no se convirtiera en PF?
en VFR con un estudiante calificado en tipo, solo hay un PIC, excepto por las exclusiones habituales, por lo que no estoy seguro de lo que quiere decir
Pero no existe una regla de que PIC tenga que ser quien realmente maneje los controles. Para entrenar a un estudiante calificado es PIC y PF, ninguna otra combinación tiene sentido; pero para la emergencia se puede cambiar. Entonces podría haber declarado el PIC del instructor y aún así dividir las tareas como lo hizo. Así que les pregunto si les importa que no haya declarado el PIC del instructor, o si les importa la división de tareas.
Baste decir que la escuela quería que él volara el avión y actuara como PIC, punto, no una combinación. Además, creo que sería una mala idea en este tipo de situación sentarse en la cabina y discutir quién actúa como PIC y quién va a manipular los controles. Cuando acordamos que volaría, no había duda de quién estaba actuando como PIC.
Cierto, siempre y cuando trabajaras de acuerdo, en realidad no importaba. Y si no lo hubieras hecho, habría sido tu decisión como PIC hasta ese momento.
Lo que creo que le falta a mucha gente aquí (incluida la escuela de vuelo, aparentemente) es que su instructor tenía mucha más experiencia y, por lo tanto, de todos en el avión (que son las únicas personas que importan en ese momento), él era el más calificado para decidir cómo proceder, y decidió que debías volar el avión .
Eras PIC. Fue su decisión quién volaría el avión y su decisión de entregarle el PIC.

Respuestas (5)

Desde una perspectiva de seguridad, ambos pilotos deben manejar cualquier emergencia que surja, cada uno trabajando con sus puntos fuertes y experiencia individuales para garantizar un resultado seguro.
Esto es exactamente lo que hiciste en el escenario que describes.

En términos de quién toma las decisiones (actúa como PIC para la emergencia), generalmente el piloto más calificado a bordo debe ser el que da las órdenes. Decidir quién es corresponde a los pilotos a bordo (porque son los que llegarán primero a la escena de cualquier accidente resultante).


Entonces, en mi mente, la pregunta realmente es "¿Cómo determino quién está más calificado?" -- Cualquier opinión que podamos dar aquí se acerca peligrosamente a cuestionar sus acciones de emergencia, algo que personalmente trato de evitar, pero voy a embellecer su escenario anterior con fines ilustrativos:

  • El Instructor
    Ex piloto de la fuerza aérea ATP, CFI/CFII, MEI.
    10,000 horas en varios jets, 10 horas en un Arrow (haciendo este concierto de instrucción) y por el bien del argumento, ninguna otra vez en PA-28.
  • Tu
    PPL + Calificación Instrumental, trabajando en tu Comercial.
    300 horas, 200 en PA-28 de piñón fijo y digamos 20 en Arrows.

Asumiré además que ambos mantuvieron la calma y no entraron en pánico (porque si alguno de ustedes se convirtiera en una masa temblorosa, eso los descalificaría automáticamente para tomar el control del avión).

Si nos guiamos por los certificados, su instructor ciertamente está "más calificado" y en 10,000 horas probablemente hayan lidiado con más emergencias del mundo real que usted.

Si pasamos por "tiempo en tipo" y experimentamos el vuelo de variantes PA-28, está claramente más familiarizado con el tipo general, y posiblemente con este avión y sistemas específicos (como el sistema de extensión de equipo de emergencia).

Teniendo en cuenta lo anterior, que usted maneje los controles parece ser el curso de acción más lógico. El CFI puede hacer "todo lo demás" (comunicación, escaneo de tráfico, listas de verificación y altitudes, etc.) para garantizar que pueda concentrarse en volar el avión y aterrizar de la manera más segura posible.

Sé que se supone que no debemos decir 'gracias' en los comentarios, pero gracias por la parte sobre no cuestionar nuestra toma de decisiones.
¿Es habitual cambiar la función de PIC en vuelo (o incluso después de que se ha desarrollado una emergencia), sin que nadie se convierta en manchas temblorosas? Como profano, habría asumido que la idea de tener un concepto de PIC en primer lugar sería no tener que perder el tiempo negociando quién debe tomar las decisiones después de que surja un problema. Si parte con Guy A como PIC, pero con el entendimiento de que Guy B se hará cargo si hay un problema, ¿entonces Guy A es realmente PIC para ese vuelo?
@HenningMakholm No estoy seguro acerca de "habitual", o si cambiaría quién es legalmente PIC (en ausencia del escenario de la mancha temblorosa), pero el papel de Pilot Flying puede y ocasionalmente cambia (por ejemplo, US Airways 1549 : Sullenberger fue PIC, Skiles fue SIC y piloto de vuelo para ese tramo, pero después del impacto con el pájaro, Sullenberger tomó los controles).
@voretaq7: Sí, soy consciente de que el rol de PF puede intercambiarse (y lo hace habitualmente). Pero a menos que haya entendido mal todo, eso es distinto del rol de PIC.
De acuerdo con la FAA, si el estudiante está calificado y tiene experiencia reciente, y el CFI no actúa como miembro de la tripulación requerido (SIC o piloto de seguridad), entonces el estudiante puede actuar como PIC, y el instructor no es PIC ni un pasajero. faa.gov/about/office_org/headquarters_offices/agc/…
@rbp El estudiante y el instructor pueden acordar de antemano que el instructor actuará como PIC, solo porque las cosas siempre deberían ser más complicadas :)
Es cierto que un acuerdo previo es una buena idea, pero también es inteligente tomar decisiones conscientes de la situación. Dependiendo de la emergencia, puede ser inteligente apartarse del plan inicial.

No veo un error por parte del CFI. Después de todo, usted estaba en el asiento izquierdo y autorizado legalmente para volar el avión, por lo que depende de usted decidir. Al comunicar claramente y compartir la carga de trabajo, hizo lo correcto.

Supongo que la razón por la que el CFI se metió en problemas tuvo más que ver con asuntos de seguros que con regulaciones. No lo menciona, pero asumo que el CFI fue empleado por el dueño del avión. Sería más fácil para el propietario llegar a un acuerdo con la compañía de seguros si uno de sus empleados es PIC en una emergencia.

Actualicé la pregunta para indicar que no solo tenía CFI/CFII/MEI, sino que también tenía más de 1000 y mucha más experiencia que yo, y reformulé un poco la pregunta.
@rbp: creo que esta respuesta aún se aplica y es la mejor; era su responsabilidad como piloto al mando decidir cómo manejar la emergencia, no del instructor.

El instructor hizo lo correcto al dejarte volar.

Tengo 1200 hrs en el 737-300, 120 hrs 737-200, aprox. 150 horas en el C172 y 80 horas aprox en Seneca (ambos hace un tiempo), y un fATPL.

Si estuviera en la cabina con alguien que estuviera más familiarizado con las características del aire acondicionado, también haría Radio y ayudaría, dejándolos como PIC.

No hay tiempo para un ego aquí.

Sí. Tal como lo especificas. Esto suena perfectamente correcto.

Para aclarar los tecnicismos:

¿Quién es PF? Cuando realiza su sesión informativa de salida, especifica quién es PF. Fui entrenado para iniciar el briefing de salida con "Yo vuelo Piper Arrow, despegue normal. Máxima potencia, flaps 10, etc..." y luego pasar a la parte de emergencia, "...Tomaré todas las acciones de emergencia, . .."

¿Quién es PIC? Esto se responde mediante la columna en la que ingresa las horas en su libro de registro.

Como PIC, usted está al mando de la aeronave. Lo vuelas o decides entregar las tareas de vuelo. El instructor puede hacer todo lo demás, listas de verificación, ver su velocidad/altitud, etc. Sin embargo, al tener muchas más horas que usted, sabe cómo volar "un avión" mejor que usted. Para que pueda detectar claramente si no vas a poder terminar el trabajo y debería (si siente la necesidad) decir "Tengo el control".

Además, incluso si el instructor tenía experiencia en aterrizar con una rueda no bloqueada, puede considerar una buena experiencia que usted aterrice de todos modos, siempre que haya discutido cómo lo iba a hacer (velocidad, actitud, timón (rueda de morro), alerones, etc)

la mayoría de las personas no ingresan las horas en su libro de registro antes del vuelo. Además, la distinción PF/PNF no se aplica a las operaciones de un solo piloto de la Parte 91, a menos que los pilotos en los controles practiquen CRM.

Como CFI, ya sea que estuviera dando instrucción a un estudiante piloto o en un jet, siempre daría la misma información sobre quién desempeñaría qué papel durante una emergencia.

La sesión informativa discutiría numerosos escenarios, pero abordaría específicamente quién será el PF dada su experiencia, actualidad y tiempo en tipo. Esto siempre cambiaría de un piloto a otro y puede cambiar a medida que el estudiante adquiera tiempo y experiencia. Siempre es una buena idea tener un plan de acción discutido mucho antes de cualquier partida.

Un buen ejemplo es el Milagro en el Hudson : Jeff Skilling era el PF y Sully era el PM cuando partieron. Se informó que, en caso de una emergencia, Sully manejaría las radios y volaría la aeronave mientras Jeff ejecutaría la lista de verificación de emergencia, así que tan pronto como perdieran el empuje, Jeff transfirió los controles a Sully y todos vimos lo que sucede cuando la preparación y suerte se juntan en un punto en el tiempo.

No creo que la suerte se aplique. Esto fue estrictamente preparación y experiencia. Sully trató el avión como un gran planeador pesado, que era una nave en la que tenía experiencia volando. Aparte de la falta de potencia, tenía un avión completamente funcional. Redujo la velocidad aerodinámica pero no la detuvo. Golpeó el agua en un ángulo muy poco profundo mientras aún tenía el control direccional de la aeronave. Todas estas son habilidades que los pilotos de planeadores tienen que desarrollar. Los pasajeros tampoco tuvieron suerte, tuvieron suerte.