¿Postdoctorado o trabajo?

Actualmente tengo 6 años de experiencia docente y un doctorado (en matemáticas si eso ayuda). Me quedo preguntándome adónde ir después. Me gustaría probar la industria y el sector privado (pagan mejor), pero no quiero perder la posibilidad de volver a la academia en el futuro. Obviamente, permanecer en la academia requiere publicaciones e investigación de mi parte y un interés mantenido en un campo en particular (contactos mantenidos y artículos conjuntos).

Entonces, suponiendo que soy capaz de hacer investigación en mi propio tiempo, ¿debería hacer un posdoctorado y luego un trabajo en el sector privado o simplemente conseguir un trabajo del tipo del sector privado?

En otras palabras, dentro de varios años, lo que se ve mejor para un puesto académico:

A = (6 años de docencia) + (Doctorado) + (una docena de publicaciones) + (postdoctorado de 2 años) + (2-6 años en la industria)

B = (6 años de docencia) + (Doctorado) + (una docena de publicaciones) + (4-8 años en la industria)

Esto es importante en el sentido de que los PostDocs (curiosamente en mi opinión) requieren doctorados "frescos". Muchos requieren específicamente el doctorado en los últimos 3-5 años. Así que parece imperativo conseguir uno mientras puedas. ¿Bien?

Por otro lado, también escuché el argumento de que las personas obtienen PostDocs porque "todavía no están listas para estar solas". O PostDocs se utilizan para obtener más contactos y aprender lo que es ser un "profesor". Como tal, cualquier puesto de tipo sénior bien remunerado se vería mejor que un postdoctorado. Incluso una pasantía se vería mejor que un PostDoc. ¿Bien?

Solo quiero decir que "suponiendo que soy capaz de investigar en mi propio tiempo" parece una gran suposición. Muchos de los trabajos habituales de la industria bien remunerados para los matemáticos (tecnología, finanzas, etc.) tienden a implicar trabajar más de 40 horas por semana. Por lo tanto, las respuestas que reciba pueden resultar vacías :-)
@NateEldredge Tal vez, pero ningún puesto académico se arriesgará con "posibles nuevos talentos", no en el mercado actual. Al investigar varios puestos académicos, descubrí que la mayoría de los académicos han tenido una enorme cantidad de otros puestos, becas, experiencia e investigación, antes de que finalmente consigan el trabajo académico que tienen. En otras palabras, en el mercado actual, parece que investigar mientras se realizan otras tareas (enseñanza, conferencias, sector privado, viajes, etc.) es la norma. Atrás quedaron los días en que se contrataba a nuevos doctores y se establecía su carrera para los próximos 40 años.
Sí, tiene toda la razón en que cada vez es más raro que los nuevos doctores vayan directamente a buenos puestos de trabajo. Pero los trabajos que obtienen en el medio (posdoctorados, etc.) generalmente tienen la investigación académica como parte de sus deberes asignados y les dan tiempo suficiente para publicar buenos artículos a un ritmo alto. Pueden enseñar, pero a menudo con una carga bastante baja (2-3 cursos por año), ni cerca de 40 horas por semana, y con veranos libres para la investigación.
Diría que es engañoso agrupar "enseñanza, conferencias, sector privado, viajes". Las conferencias y los viajes, para un académico o posdoctorado, suelen ser parte de la investigación y (con suerte) aumentan la productividad de su investigación. La docencia reducirá la productividad de su investigación, pero por lo general es menos de la mitad de su tiempo. Los trabajos del sector privado reducirán la productividad de su investigación y, a menudo, son de tiempo completo o más.
Realmente no estaría de acuerdo. Si obtiene un postdoctorado preciado, pero esos son tan difíciles y raros como conseguir una buena posición académica. Muchos posdoctorados requieren su atención a tiempo completo. También he visto que algunos requieren una carga de enseñanza de 2-3 clases por semestre. Además, el nivel de enseñanza es importante, enseñar una clase de posgrado tomaría mucho menos tiempo que enseñar material de pregrado. Muchas escuelas ofrecen posdoctorados como medio de contratación temporal, la parte de investigación es tu trabajo.
Un postdoctorado es definitivamente un trabajo de tiempo completo, ¡pero gran parte de ese tiempo es investigación que conduce a publicaciones! No tienes que hacerlo en tu propio tiempo. Supongo que también debería decir que hay muchos tipos de puestos de trabajo permanentes. Pero diría que de las personas que pasan a trabajos intensivos en investigación (es decir, R1) en matemáticas, la (gran) mayoría habrá realizado posdoctorados con cargas de enseñanza ligeras en las que la investigación fue el foco. En contraposición, es poco probable que las personas que toman trabajos en la industria, posdoctorados de enseñanza intensa u otros puestos docentes obtengan trabajos de tenencia R1.
Además, "enseñar una clase de posgrado tomaría mucho menos tiempo que enseñar material de pregrado": Habiendo enseñado ambos, no estoy de acuerdo con que esto sea cierto en general.
(Perdón por tantos comentarios). También debo aclarar mi declaración anterior sobre la enseñanza que toma menos de la mitad de su tiempo: esto significaba referirse a alguien en un postdoctorado de enseñanza ligera, el tipo que es más probable que conduzca a una tenencia R1 -posición de la pista. Ciertamente, hay muchos trabajos en los que enseñar ocupa más de la mitad del tiempo.
Si bien estoy encantado de tener respuestas a mi consulta, siento que nuestra conversación se está saliendo por la tangente. Específicamente, durante los últimos 6 años he impartido 62 clases mientras obtenía una Maestría y un Doctorado (y solo tengo 27 años), creo que soy más que capaz de realizar más de 60 horas de trabajo a la semana con facilidad. Además, venir de un programa de posgrado de "hundirse o nadar" ya me ha enseñado las herramientas necesarias para trabajar por mi cuenta, obtener contactos por mi cuenta e investigar por mi cuenta. Por lo tanto, el PostDoc no se siente necesario, pero ¿los futuros académicos estarán de acuerdo? Espero que mi pregunta tenga más sentido ahora.
Supongo que resumiría mi opinión diciendo: un postdoctorado no es intrínsecamente necesario para un trabajo intensivo en investigación. Lo que se necesita es un sólido historial de investigación, y es probable que un posdoctorado ayude con eso. Sin embargo, es probable que un trabajo en la industria lo obstaculice. Por cierto, ¿podrías aclarar qué tipo de trabajo académico te interesa? (Por ejemplo, enseñanza universitaria, R1, artes liberales selectivas, colegio comunitario, ???) Creo que eso lo ayudará a obtener las respuestas adecuadas.
Bueno, ya conseguí un trabajo permanente en la universidad comunitaria. Entonces, siento que podría conseguir eso en casi cualquier lugar y debería estar buscando más alto. Entonces, supongo que el objetivo es no "conformarse". Una escuela de nivel uno (R1) sería el sueño (pero no es ese el sueño de la mayoría de los doctores). Sin embargo, habiendo probado ingresos decentes, un PostDoc es muy poco atractivo. Además, no tengo miedo de trabajar duro por mi cuenta. Entonces, la industria suena mejor. ¿Supongo?
Si en este momento un ingreso postdoctoral no es atractivo para usted, entonces probablemente nunca terminará en la academia. Claro, los ingresos iniciales de la posición de TT son algo más altos que los de posdoctorado, pero después de 8 años en la industria privada, su línea de base también habría subido.

Respuestas (1)

Entonces, suponiendo que soy capaz de hacer investigación en mi propio tiempo, ¿debería hacer un posdoctorado y luego un trabajo en el sector privado o simplemente conseguir un trabajo del tipo del sector privado?

El gran peligro para sus futuras perspectivas laborales académicas es que es extremadamente difícil mantener un historial de investigación impresionante en la industria (suponiendo que no tenga un trabajo de investigación industrial en el que una de sus funciones principales sea la publicación de artículos académicos). No es imposible, pero mucha gente lo intenta y pocos lo consiguen. El camino más fácil de regreso a la academia es encontrar un trabajo que se alinee estrechamente con su trabajo industrial, por ejemplo, enseñar finanzas matemáticas si ha trabajado en Wall Street, pero incluso este camino está lejos de funcionar. Mantener con éxito un programa de investigación no relacionado con su trabajo industrial y, por lo tanto, conseguir un trabajo en una universidad de investigación años más tarde es excepcionalmente raro, por lo que debe reconocer que existe un riesgo real de que no pueda conseguir ese trabajo.

Ocho años después de su doctorado, dudo que a alguien realmente le importe si primero hizo un posdoctorado o si fue directamente a la industria, por lo que es poco probable que la credencial en sí sea importante. Por otro lado, la experiencia y las conexiones podrían ser invaluables para desarrollar y mantener su programa de investigación. La razón por la que los puestos posdoctorales son tan importantes es que casi todos los nuevos doctores pueden beneficiarse de una mayor experiencia en investigación y tutoría. Las posibilidades de que realmente hayas alcanzado todo tu potencial en la escuela de posgrado son escasas y competirás contra personas que tienen el beneficio de la experiencia posdoctoral. No hay ninguna razón por la que tengas que hacer un posdoctorado, pero no hacerlo puede ponerte en una seria desventaja.

Por otro lado, también escuché el argumento de que las personas obtienen PostDocs porque "todavía no están listas para estar solas". O PostDocs se utilizan para obtener más contactos y aprender lo que es ser un "profesor".

Esto no es del todo incorrecto, pero hace que una posición postdoctoral suene demasiado como una educación de recuperación. En cambio, incluso los estudiantes de matemáticas más brillantes y exitosos suelen hacer posdoctorados, lo que los ayuda a prepararse para un éxito aún mayor.

Como tal, cualquier puesto de tipo sénior bien remunerado se vería mejor que un postdoctorado. Incluso una pasantía se vería mejor que un PostDoc. ¿Bien?

Para un comité de contratación de matemáticas típico, ningún puesto industrial se considerará relevante a menos que esté directamente relacionado con la investigación o la docencia del candidato. Cualquier otra cosa básicamente caerá en un agujero negro titulado "tiempo pasado lejos de las matemáticas". Ser un ejecutivo puede parecer un poco más impresionante que ser un pasante, pero ninguno de los dos te ayudará a conseguir un trabajo en la facultad.

En general, creo que el factor más importante que debe considerar es cuánto le importa mantener abiertas sus opciones académicas. Si esta es una consideración secundaria y los trabajos industriales le parecen más atractivos, entonces ir directamente a la industria podría ser su mejor opción. Si realmente quiere ser profesor algún día y se sentiría aplastado si no funciona, y si los trabajos industriales que tiene en mente no son particularmente relevantes para sus planes académicos, entonces debería pensar seriamente si gastar de seis a ocho años en la industria es el enfoque correcto.

+1. Soy un doctorado en matemáticas. trabajando en la industria, y el título de mi trabajo tiene "investigación". Sin embargo, no publico casi nada, porque se supone que mi investigación beneficia a mi empleador, no al mundo en general. En consecuencia, es más probable que la línea (B) de la pregunta diga "una o dos publicaciones", en lugar de "una docena más o menos".
Para agregar: los posdoctorados existen por razones que van más allá del "entrenamiento de recuperación" y que los posdoctorados en matemáticas son algo diferentes de los posdoctorados en la mayoría de los otros campos. Las matemáticas tienden a tener menos jerarquía de arriba hacia abajo y los posdoctorados a menudo tienen una gran independencia en la dirección e iniciativa de la investigación.
Sin riesgo de enfatizar demasiado el punto: parece muy raro que las personas trabajen en la industria y mantengan una producción de investigación teórica competitiva. No es imposible, pero no subestimes lo competitivo que es el mercado laboral actual. Te enfrentarás a personas que están investigando, dando charlas, haciendo contactos y todo lo demás, a tiempo completo .
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