Mi supervisor me está haciendo trabajar en algo que no es mi proyecto de doctorado. ¿Qué tengo que hacer?

Y durante todas nuestras reuniones hasta ahora, no hemos discutido realmente mi tema, los capítulos de mi tesis, mis preguntas de investigación, la literatura que debería estar mirando o los instrumentos que necesito para responder a mis preguntas de investigación.

Entonces, eso parece sugerir un curso de acción natural. Hágale saber que en su próxima reunión desea concentrarse en hacer planes concretos sobre su tesis. Entonces hacerlo. Venga con una lista de preguntas y tome notas. Asegúrese de mencionar el tema de cómo el gran estudio se relacionará con su trabajo de tesis y cómo espera que usted equilibre el tiempo dedicado a ambos.

Parece que hasta ahora has sido bastante pasivo en tus interacciones con ella. Claramente no está funcionando, así que es hora de intentar ser más asertivo.

Si ella no quiere tener esa conversación, o no se mantiene en el tema, entonces probablemente deberías empezar a buscar un nuevo supervisor.

Falta bastante información y contexto en su pregunta. Lo mejor que recomendaría es abordar esto de manera asertiva, pero no agresiva. La razón es la siguiente: podría darse el caso de que no esté entendiendo el punto de su trabajo actual, tal vez no se haya aclarado o se supuso que lo entendió, y que sus tareas actuales están perfeccionando sus habilidades para que puede aplicarlos a su propio doctorado.

Hay una escena en la película Karate Kid que ejemplifica bien esto. Su maestro le pide al protagonista que encere autos antiguos. Después de mucho tiempo de aplicar y quitar cera repetitivamente, el estudiante pregunta qué tiene que ver todo esto con aprender kárate. La demostración de que, de hecho, estuvo aprendiendo kárate todo este tiempo condujo a una epifanía.

La pregunta para usted es esta: ¿su trabajo está tan divorciado de su tesis que, de hecho, no está aprendiendo nada relevante?

Buena suerte para ti.

Ambas respuestas existentes brindan perspectivas útiles, pero un aspecto que siento que falta es: ¿ cómo se financia?

Opción 1: si su doctorado se paga con fondos del "proyecto más grande", invariablemente tendrá que hacer el trabajo que surge en el alcance de este proyecto, incluso si no todo contribuirá directamente a su doctorado. Plantearle a tu supervisor el problema de que solo quieres hacer cosas que se relacionen directamente con tu tesis es poco probable que salga bien. Por supuesto, tanto usted como su supervisor deben asegurarse de que su trabajo pueda enmarcarse finalmente en una tesis, pero deben ver esto como una discusión sobre "¿cómo podemos convertir lo que estoy haciendo en el proyecto en una tesis? " en lugar de "Dejaré de trabajar en el proyecto y trabajaré en mi tesis".

Opción 2: si no recibe fondos o si recibe un estipendio que proviene de una fuente externa (p. ej., un estipendio de su país de origen, en lugar de un proyecto adquirido por su supervisor), usar su fuerza laboral para contribuir a este proyecto se vuelve un poco más dudoso. Incluso en estos casos, a menudo sucede en una especie de ojo por ojo: usted ayuda a su supervisor en su proyecto y obtiene algo más a cambio. Sin embargo, los parámetros de este intercambio deberían ser mucho menos automáticos y debería haber una discusión más abierta entre el supervisor y el estudiante. Si su supervisor continúa viéndolo como mano de obra gratuita para el proyecto, es posible que sea hora de seguir adelante.

Opción 3: si su supervisor lo financia, pero a través de un proyecto diferente, las cosas tienden a complicarse un poco. En teoría, debería trabajar en el otro proyecto que lo financia, y no en el "proyecto grande", pero en realidad los límites entre los proyectos del mismo supervisor tienden a ser borrosos y (nuevamente) negarse a trabajar en una tarea específica puede no serlo. repasar todo eso bien. En la práctica, recomendaría enhebrar esto de la misma manera que la Opción 1 (aprovéchelo al máximo y asegúrese de que su trabajo culmine en un doctorado), pero si termina haciendo el trabajo para varios proyectos, es posible que deba plantear el problema de manera amigable con su supervisor.

Para todas las variantes, no se puede exagerar lo importante que es que usted sea (1) proactivo (como Nate observa correctamente) y (2) transparente con su supervisor. Por lo general, usted y su supervisor comparten el objetivo de que ambos quieren que termine a tiempo, pero lo que está en juego es mucho mayor para usted que para su supervisor. Esto hace que sea imperativo que comunique los desafíos que ve de manera activa y abierta, y no solo espere que su supervisor haga las cosas bien para usted.

Las estructuras de tesis pueden ser bastante fluidas durante al menos el primer año de un doctorado.

Una anécdota para alentarlo: el tema principal con el que comencé parecía un callejón sin salida durante más de un año, comenzando aproximadamente a los 6 meses. Mientras eso no progresaba, mi supervisor me hizo trabajar en un sistema poco relacionado, que resultó en un artículo del primer autor y un capítulo de resultados. Luego encontramos una manera de obtener resultados sobre el tema original también, pero la digresión en realidad proporcionó una buena introducción al problema que estábamos tratando de resolver.

Realmente no hay necesidad de tener un "¿por qué estoy haciendo el trabajo de otras personas?" conversación.

Invierta el problema y adminístrelo de manera positiva al administrar los aspectos de tiempo de su propio proyecto . En lugar de preocuparte por si se trata de un viaje adicional, te sugiero que elabores un programa cuidadoso para completar tus estudios dentro de tu límite de tiempo. Un diagrama de Gantt o PERT sería un vehículo preferido.

Ahora, una vez que tenga eso, siéntese y discútalo con su mentor. Fíjate si ve algún problema de tiempo que no hayas anticipado, o si tiene alguna otra sugerencia que ofrecer.

Después de que ambos hayan acordado que este es un horario razonable, sugiero reunirse con su mentor solo para repasar el estado y manejar los cambios inevitables que surgirán. Creo que cada dos meses será un buen punto de partida, a menos que sea necesaria una mayor frecuencia.

No le diré qué hacer específicamente, pero sugeriré un enfoque para tomar esta decisión.

El enigma que presenta va al corazón de la pregunta de qué es realmente un candidato a doctorado. :

• ¿Eres un estudiante que está recibiendo ayuda financiera para enfocarte en tus estudios?
• ¿Es usted un empleado de su entidad de financiamiento (por ejemplo, los fondos de investigación del supervisor), que trabaja para satisfacer sus necesidades en un entorno "académico", con un título adicional?
• ¿Es usted un empleado de su universidad en su conjunto, ya que es un instituto que realiza investigaciones y usted es una de las personas que llevan a cabo esa investigación, que es una especie de versión junior de un profesor?

Le sugiero que eche un vistazo a estas dos preguntas aquí en Academia.SX:

Educación o empleo: ¿Qué es un posdoctorado? ¿Qué es un estudiante de doctorado?

¿Por qué las universidades financian Ph.D. estudiantes de ciencias?

(y específicamente en mis respuestas ... pero no solo en ellas).

Así que veo tu dilema como una incompatibilidad de expectativas: tu supervisor te trata como un ser en la segunda categoría que describí, mientras que tú mismo percibes tu estado, o estado previsto, más en línea con la primera y/o tercera categoría. Además, la restricción de financiación de 3 años ^* genera un duro conflicto de intereses en la asignación de su tiempo y obliga a tomar una decisión, aunque sea temporal, sobre su estatus efectivo.

En cuanto a consejos concretos: Si yo estuviera en tu lugar, intentaría:

• Solicitar a mi Sindicato de Investigadores Graduados/Junior que me brinde asesoramiento y posiblemente interceda en mi nombre o me respalde para exigir que el trabajo no relacionado con la tesis esté supeditado a una compensación adicional o una extensión del período de financiación.
• Si tal unión no existe, vuélvase activo en formar una.
• Lea todos los reglamentos pertinentes, para estudiantes y personal académico, para determinar qué derechos y privilegios se otorgan específicamente a usted y a su supervisor, para que al menos sepa si su supervisor tiene una justificación formal para requerir este trabajo.

pero eso no quiere decir que el trabajo no relacionado con la tesis sea algo malo, o que no sea útil para ti, en sí mismo.

_{* - Hablando desde la experiencia de la mayoría de las personas que conozco y la mayoría de las universidades y países que conozco - Es poco probable que concluya su doctorado en 3 años. O obtiene más fondos de alguna manera, o termina el resto sin fondos, o comienza a trabajar en otro lugar mientras concluye las últimas partes.}

No ha proporcionado una base para determinar si debe realizar un trabajo de curso en su programa de estudio de doctorado. Cuando no se necesitan cursos, cuatro meses en un proyecto de tres años es... terriblemente corto. En algunos aspectos, este es un período de "déjame meter el dedo del pie en esta agua". Cuando los tres años incluyen quizás un año o más, por supuesto, el trabajo del curso también, todavía está más allá del punto aquí para preocuparse. Permita que explore los temas que le presenta su asesor y encuentre sus fortalezas. Después de todo, al final de la disertación, USTED debe aconsejar a su asesor de la facultad qué es y qué no es apropiado hacer porque USTED será el experto en su estudio. Además, un doctorado debe basarse en SU ​​elección de un tema, no en una elección que le entregue su asesor.

En cualquier caso, en algún momento, debe reconocer la necesidad de establecer un Comité de Disertación y defender una Propuesta de Disertación.

Un Comité de Disertación ayuda al mentor de la facultad a guiar al estudiante hacia el éxito. Nuestros comités de disertación consisten en otros cuatro profesores además del asesor, con uno fuera del departamento de origen.

Una propuesta de disertación proporciona una base para que tanto el mentor como el estudiante establezcan un terreno común para el trabajo. Si bien puede incluir resultados preliminares, la propuesta NO trata sobre el trabajo que se ha completado. Creo que la propuesta debería ser algo más que un "libro blanco". Debe estar escrito de alguna manera en el formato de lo que requiere una agencia nacional de financiamiento para solicitar apoyo a la investigación. En las ciencias de los EE. UU., la plantilla podría ser una propuesta de la NSF o los NIH. En ingeniería, la plantilla podría ser una propuesta del DoE. Me remito a otros países y disciplinas para sustituir sus agencias de financiamiento y plantillas apropiadas.

Nuestro programa le pide al estudiante graduado que defienda una propuesta de disertación de esta manera. En primer lugar, la propuesta se presenta al Comité de Disertación. El Comité revisa la propuesta durante dos semanas. El Comité puede presentar preguntas por escrito al estudiante durante este período. El estudiante tiene una semana para revisar las preguntas y responder por escrito. A continuación, el alumno hace una presentación oral para defender la propuesta y las respuestas a las preguntas. La Comisión aprueba o no al alumno para continuar con el trabajo de investigación.