¿Hasta qué punto la maduración del cerebro adolescente es una cuestión de tiempo versus experiencia?

Soy consciente de que el cerebro, especialmente la parte relacionada con la planificación y el juicio, no madura hasta alrededor de los 20 años y que la estructura del cerebro es sensible al entorno. Dicho esto, supongamos que una sociedad con el conocimiento de que el cerebro adolescente es diferente del cerebro adulto educa a los adolescentes desde el principio sobre la responsabilidad personal y cívica, y probablemente sea útil decir que la sociedad no estigmatiza la paternidad adolescente.

¿Se aceleraría la maduración de su cerebro en respuesta a su educación, o al menos serían más conscientes de sus pensamientos y comportamientos hasta que adquieran el hardware algunos años después?

Si bien conozco casos en los que la meditación de atención plena ha mejorado el comportamiento de los jóvenes, no tuve la suerte de encontrar estudios que compararan los cerebros de adolescentes con diferentes niveles de responsabilidad y tutoría. Además, sé que habrá diferencias individuales, que algunos adolescentes muestran un mejor juicio que algunos adultos y que la responsabilidad, la tutoría y el juicio tienen un grado de subjetividad en ellos; digamos que el buen juicio es lo opuesto a trolear y CZW Cage of Death.

También se puede decir algo más sobre la influencia de las sociedades colectivas e individualistas.

Algunas cosas tienen que ser aprendidas de la manera difícil. La paciencia solo se aprende con la experiencia, y eso lleva tiempo.
"educa a los adolescentes desde el principio sobre la responsabilidad personal y cívica, y probablemente sea útil decir que la sociedad no estigmatiza la paternidad adolescente". - ¿Quieres decir, en cualquier momento desde la antigüedad hasta el siglo 17? ¿O después? Es bastante reciente cuando dejamos de enseñar responsabilidad y comenzamos a fruncir el ceño ante la paternidad joven, aumentar la edad para contraer matrimonio y la edad de consentimiento, etc. Fue en 2013 cuando la Ciudad del Vaticano elevó la edad de consentimiento de 12 años...
Al que marcó: no creo que sea de opinión. Puede que nos falte conocimiento científico para responder, pero es algo que potencialmente se puede saber. ¿Y tal vez se sabe? A th OP: considere agregar basado en la ciencia .
Recordatorio para los votantes cercanos : el problema no se puede solucionar si el OP no está al tanto.
Hay un SE de ciencia cognitiva en el que sospecho que esto estaría mucho mejor ubicado que aquí.
de hecho, OP, sus suposiciones se han aplicado tal vez ... ¿50? 70? ¡años! Todos los seres humanos que han vivido alguna vez, aparte de las últimas 2 o 3 generaciones, tuvieron hijos a los 12 o 13 años.
dado que algunas culturas humanas no tienen adolescencia como los occidentales entienden las edades 12~20, la madurez del cerebro no tiene nada que ver con eso. ¿Cuál es exactamente su pregunta?
¿Qué métrica de "maduración" estás buscando? Una de las partes engañosas de esta pregunta es que la maduración de la forma física del cerebro no coincide con la maduración de los procesos mentales en él. ¡Por experiencia, sé que hay niños de 15 años que son más maduros que yo con el doble de su edad!
@Mołot Sé que las opiniones sobre el desarrollo humano han cambiado. Mi pregunta es si esos cambios han afectado cómo se han desarrollado los adolescentes a nivel de neurobiología; Básicamente, el cerebro madura alrededor de los 20 años porque es cuando las personas comienzan a lidiar con la responsabilidad.
@Frostfyre ¿Qué problema podría ser ese? Esperaba que la pregunta no fuera inequívocamente basada en una opinión. Comprendería que se considere basado en opiniones si pregunto si la sociedad debería actuar sobre su conocimiento del desarrollo del cerebro y de qué manera debería actuar sobre la base de su conocimiento sobre el desarrollo del cerebro y de qué manera la cultura juvenil sería diferente; Abordaré esas preguntas yo mismo cuando obtenga más información.
@ X22T7V La falta de claridad para votos cerrados es la razón por la que publiqué ese comentario; No soy de los que votaron para cerrar.

Respuestas (2)

No creo que lo haga, la maduración cerebral de la que hablas es un fenómeno biológico, no un fenómeno de entrenamiento o aprendizaje. Específicamente, está (al menos uno de sus componentes) recubriendo los nervios del cerebro con mielina, un proceso físico que mejora la precisión de la transmisión y duplica la velocidad. Esto comienza en la pubertad, pero no procede "en todo el cerebro" de una sola vez; en cambio, parece proceder en el orden del desarrollo evolutivo. Dado que nuestra gran corteza frontal (en comparación con otros animales), responsable de la planificación, el juicio y la previsión, apareció tarde en la evolución humana, es la última en ser "optimizada" de esta manera; y otras estructuras relacionadas con la emoción y los impulsos sexuales son las primeras. Es probable que esto sea responsable de parte de nuestra fase rebelde adolescente,

No son "hormonas", como se describe popularmente, es solo una competencia dentro del cerebro en la que la racionalidad, la precaución y la previsión están en grave desventaja y pierden ante la atracción física, la impulsividad y otras emociones fortalecidas (amor, odio , celos, codicia).

El cerebro simplemente no vuelve al equilibrio hasta que todas las partes vuelven a estar en pie de igualdad, a mediados de los 20, con algunos otros desarrollos físicos también. Esto no es un músculo; el entrenamiento no acelerará el crecimiento de la mielina, aunque los castigos severos por el "mal comportamiento" aún pueden reducir su incidencia; dado suficiente miedo a las consecuencias, incluso los adolescentes se alinearán.

Pero eso no es "madurez", es una simulación de la misma. La vida emocional todavía está furiosa y se siente intensamente, incluso si no se toman las medidas.

Un complemento interesante de esto es ¿cómo influye el tipo de experiencia? Por ejemplo, alguien que experimenta un trauma significativo o una conmoción de tipo emocional mucho después de lo que se consideraba una edad "madura" puede verse devuelto a una furiosa "tormenta de ideas" emocional, a veces periódicamente como se ve en el TEPT o extendida continuamente como en un duelo severo. Biologico tambien? ¿Se consideraría ese cerebro "des"-maduro, si existe tal concepto? ¿O habría algo más en juego que mantiene pegado el nivel de madurez mientras el cerebro intenta reorganizarse (proceso químico?).
@ N2ition Una vez que se completa la mielinización, no se deshace (salvo algunas enfermedades, supongo, pero no soy neurólogo). Un trauma severo y duradero (físico, nutricional, tal vez incluso emocional) puede detener el proceso ya que el cuerpo dedica todos los recursos a la recuperación e interrumpe el proceso de mielinización, que luego no continúa donde lo dejó, simplemente no suceder, dejando un cerebro emocional, impulsivo y de baja racionalidad que es inmaduro para la vida y siempre pobre en anticipar consecuencias o ramificaciones. No me sorprendería si esto contribuye a la delincuencia adulta.
@Amadeus Entonces es un absurdo adolescente hasta mediados de los 20 ... suspiro. Agradezco la respuesta, y en cuanto a su consulta sobre las influencias en la criminalidad de adultos, tengo las mismas sospechas. Conozco personas que, por lo demás, son inteligentes, amorosas y, a veces, perceptivas, se comportan como si fueran adolescentes, simplemente hacen cosas que no tienen sentido, y han sufrido consecuencias legales. También tuvieron experiencias traumáticas, algunas físicas y otras emocionales, hasta la edad adulta. En una nota, leí un artículo que revelaba que los niños se recuperaban rápidamente del PTSD.
@Amadeus sciencedaily.com/releases/2017/06/170629085311.htm De acuerdo, está en Ámsterdam, a veces los estudios en un país no son ciertos en otro, no obstante, lo encuentro interesante; corrección, incluía también a los adolescentes.
@ X22T7V Interesante. Confío en esos estudios. Los problemas del PTSD no son un trauma físico en el cerebro, son psicológicos. No pretendo disminuir el poder de tal terror, y puede pasar por alto la parte racional del cerebro, causar experiencias alucinatorias (pesadillas despiertas) y resultar en secuestro de la amígdala (en el que las personas no son conscientes de lo que están haciendo, o reaccionar ante amenazas imaginarias como si fueran reales). Se desconoce exactamente cómo funciona eso en el cerebro, pero los "trucos cerebrales" (como ellos describen o el hipnotismo) pueden funcionar. Sin embargo, no se trata de la maduración del cerebro (o de revertirla).

Habiendo recibido recientemente un entrenamiento sobre cómo tratar con jóvenes, les puedo decir que nos dijeron que hasta alrededor de los 20 años el cerebro de los humanos simplemente no responde como el de un adulto a las consecuencias lógicas de las acciones y es más reactivo a las emociones. Esto también es lo que señalas en tu referencia.

Los resultados típicos de este desequilibrio son que se ven adolescentes haciendo acciones que parecen "estúpidas" para un adulto y que el adulto atribuye a la falta de experiencia.

Entonces, no veo ningún beneficio en educar a las "consecuencias lógicas" cuando el cerebro no puede procesar el concepto. Es lo mismo que enseñar Cálculo a un niño de 6 años. Todavía puede haber variación de individuo a individuo, pero mayormente determinada por el genoma, no por la educación.

Tengo mis dudas de que esto responda a la pregunta. OP pregunta si su educación podría acelerar este proceso, no si existe o no.
@Burki, ¿no es lo que hace el último período?
No lo leí como tal (de ahí mi comentario), pero puede que solo sea yo (y, por lo tanto, sin bandera).
No creo que esto sea exacto. Al menos parte de la razón por la que no puede enseñar cálculo a un niño promedio de 6 años es que no tiene (y no ha tenido tiempo de adquirir) la formación necesaria. Pero hay muchos adultos que nunca aprenden cálculo. Así como podía leer todas las palabras en libros para adultos a esa edad, pero no tenía la experiencia para saber lo que significaban muchas de ellas.
¿Hasta qué punto la maduración del cerebro adolescente es una cuestión de tiempo versus experiencia?
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