Etiqueta para discutir autorías, expectativas, etc. con asesores potenciales

Piense en su primera reunión como una entrevista mutua. El asesor quiere saber si vale la pena gastar tiempo y dinero en ti. Debe hacer preguntas para determinar si vale la pena pasar años de su vida con el asesor.

Los buenos temas para la primera reunión son:

1. Las expectativas del asesor sobre usted (incluidas las horas trabajadas por semana, la cantidad de trabajos que debe publicar antes de graduarse, etc.)
2. Sus expectativas de su asesor (¿Tiene tiempo de vacaciones? ¿Cuánto tiempo les toma a sus estudiantes graduarse? ¿Cuántos fondos de subvenciones tiene? ¿Qué me otorga la autoría de los artículos? etc.)
3. Su proyecto potencial (¿Cuáles son las metas a largo plazo? ¿Cuáles son los objetivos a corto plazo? ¿Han trabajado otros estudiantes en este proyecto antes?)
4. ¿Qué preparaciones necesitas hacer? (¿Debería tomar un curso en particular? ¿Debería leer ciertos artículos o libros?)

También debe tratar de obtener respuestas sinceras a estas preguntas de los estudiantes que ya trabajan para su asesor potencial.

Esta pregunta debe hacerse durante su entrevista, de manera cortés pero directa. La pregunta es simplemente: "¿Cómo se asigna la autoría en artículos en coautoría con estudiantes de posgrado?" La respuesta debe abordar quién está en el artículo, el orden de la autoría y qué criterio se utiliza para determinar quién es coautor.

Definitivamente, también debe hacerles exactamente la misma pregunta a sus estudiantes graduados actuales, preferiblemente estudiantes que hayan pasado por el proceso de escribir un documento con el asesor al menos una vez, solo para asegurarse de que lo que dice el asesor se refleje principalmente en lo que informan los estudiantes. .

Supongo que el problema principal para usted es la cuestión de la autoría.

En la academia, existen reglas sobre la autoría, y difieren ligeramente entre las disciplinas. Puede esperar que el supervisor solicite ser el último autor de cada artículo. Le recomiendo encarecidamente que no trate de negociar con eso, esta es la única recompensa científicamente relevante que obtendrá su supervisor por supervisarlo. Y dado que los profesores hablan entre sí, es posible que, sin saberlo, arruines tu reputación al tratar de negociar sobre esto.

Hay detalles sobre la autoría de otras personas que podrían brindarle ideas de investigación (como otros estudiantes de posgrado en el laboratorio, colaboradores externos), pero no creo que el profesor pueda brindarle la respuesta general de una manera que lo proteja. en el futuro, si tratará de persuadirlo para que acepte a otro autor que no considere que tenga una contribución significativa al artículo. Por lo general, las personas pueden estar de acuerdo en todo en general, pero siempre se reduce a la pregunta de qué cantidad de trabajo califica a alguien para exigir la coautoría.

Por ejemplo, una persona que realiza algunas mediciones físicas/eléctricas simples ciertamente no está justificada para ser coautora, pero si alguien realiza un experimento para usted que requiere una prueba de toxicidad de la sustancia química, incluidos 50 ratones vivos, y usted depende de su conocimientos y experiencias para diseñar el experimento correctamente, entonces probablemente se esperará que esa persona sea coautora, especialmente si solo tomó los resultados y los ejecutó a través de SPSS.