¿Existen ciertos estándares para escribir libros para niños?
Por ejemplo, sé que hay ciertas palabras reconocibles a la vista para los niños según la edad y el grado. ¿Existen estándares que digan que solo se pueden usar ciertas palabras de uso frecuente para ciertas edades?
Si es así, ¿estos estándares impiden que se incorpore a las aulas o al plan de estudios o que se publiquen de alguna manera?
Responderé a esto asumiendo que no tienes un contrato y no quieres escribir para una serie actual.
Depende de la edad para la que estés escribiendo y de lo que estés tratando de hacer. Si está tratando de publicarse como un texto estándar para niños pequeños, necesitará una serie de libros que tengan una progresión muy clara trazada para el lector y el maestro. En estos libros, las palabras deben encajar en las listas (una gran editorial puede decidir que sabe cuáles deberían ser estas listas, pero es poco probable que un individuo pueda) y debe tener una razón para que las escuelas compren sus libros sobre un conjunto establecido de textos. .
Es posible complementar las listas, pero solo con palabras comunes que usarían los estudiantes. (He escrito algunos juegos telefónicos en los que las listas del plan de estudios nacional para cada grupo de edad se complementan con palabras adicionales, como los días de la semana, estas palabras están disponibles para el maestro). De lo contrario, debe ceñirse a la autoridad educativa que sea. especifica, asumiendo que especifican algo.
Sin embargo, si desea escribir un libro para niños que sea amado, apreciado y repetido de memoria por los alumnos en los años venideros, ignore las listas de canciones. Michael Rosen no consideró las listas de canciones cuando escribió Going on a Bear Hunt . Cada Peach Pear Plum no fue un éxito porque solo usaba un vocabulario limitado. The Hungry Catepillar no emocionó a los niños porque siguió las pautas de longitud de oraciones de un editor.
Aparte del Dr. Seuss, que escribió algunas obras de arte asombrosas que entusiasmaron a los niños con la lectura, no conozco libros que sean consistentemente sobresalientes y, sin embargo, solo usen listas de vocabulario limitadas. Chip y Biff (mucho como la serie fue utilizada por las escuelas) simplemente no me entusiasmó sobre el mundo (está bien, era un adulto, pero aún así).
Mi consejo, y soy un maestro que compra libros, sería escribir un libro que los niños quieran que otros les lean tan a menudo que se lo memoricen. Por supuesto, debe considerar el vocabulario de la audiencia, pero lo que es más importante, desea prender fuego a sus corazones y mentes: desea cambiar el mundo para una personita, no solo marcar casillas en una lista de palabras.
La respuesta variará de un editor a otro. Es más probable que se encuentre con estándares muy rígidos cuando su libro es solo uno de una serie más grande, y este es un escenario común con las editoriales educativas. En este caso, los editores quieren que los libros de una serie sean comparables en casi todos los sentidos: longitud de las oraciones, número de oraciones por página, variedad de vocabulario, etc.
Si se trata de un libro que no forma parte de una serie, depende del editor con el que se trate. Muchos editores simplemente considerarían el texto como un todo para determinar si es apropiado para la edad, pero algunos podrían tener una lista de verificación más formal.