¿Mi hijo de dos años es superdotado? ¿Qué debemos hacer con el preescolar?

Mi hijo cumplió dos años en octubre. Conoce toda su carta desde hace unos catorce-quince meses. También aprendió números pequeños en ese entonces. Sabía un montón de palabras de uso frecuente antes de poder hablar. Usó signos antes de eso.

Ahora, alrededor de los 27 meses, ha comenzado a pronunciar palabras. Puede leer un poco, pero la mayor parte de su dificultad consiste en decir dónde terminan y comienzan las palabras. Puede restar uno de cualquier número menor de cinco y sumar uno o dos a cualquier número menor de diez. Puede contar por decenas y contar hasta 100 objetos. Puede contar hacia atrás desde diez. Está obsesionado con la ciencia. Particularmente la astronomía y la física. Me escuchó leer un libro de datos concretos sobre Júpiter durante media hora hoy. Me dijo casi 100 veces hoy que los 8 planetas giran alrededor del sol y que todos están muy lejos, muy lejos. Las conoce todas, incluso algunas de las lunas de Júpiter. Ayer le dije que una luna era un cuerpo que giraba alrededor de un planeta, un asteroide o un planeta enano, y me gritó: "¡planetas enanos como Plutón, caronte!"

Ve algunas conferencias secas sobre el espacio y las matemáticas y se asusta mientras las mira. Da vueltas, se pone de cabeza y salta, como mis amigos de dos años cuando ella ve yo gabba gabba. Simplemente no puede quedarse quieto mientras aprende, el niño es pura energía.

Me esfuerzo mucho para que haga cosas que no están aprendiendo, como juegos de simulación. Le encanta hacer que todo hable entre sí y contar historias. Prácticamente habla sin parar.

Entonces, siguiendo este ritmo, ¿cómo sería el preescolar para él? Quiero que busque las habilidades sociales que proporciona, pero aquí no hay preescolares basados ​​en el juego. No ve mucho a otros niños, pero juega bien con los demás. Aunque tiende a sobreexcitarse y no puede contenerse. Eso por lo general conduce a problemas sin un descanso de la actividad.

¿Debería mantenerlo en casa por otro año y simplemente comenzarlo en el jardín de infantes? ¿O probar el preescolar? ¿Les hablo de él primero? ¿Alguien ha tenido experiencia con esto? También estamos considerando la educación en el hogar. ¿Podría obtener suficiente de la educación en el hogar? Solo estoy haciendo lo que él pide típicamente ahora. Escogió el libro de Júpiter de la biblioteca. Rara vez lee ficción.

¡Hola y bienvenido! Hay muchas preguntas aquí; aunque están relacionadas, probablemente obtendrá respuestas más detalladas si las divide, especialmente en el tema de la educación en el hogar. Gracias.
Solo una advertencia bien intencionada: no es lo mismo ser superdotado que sobresalir en la vida. Está claro que estás muy entusiasmado con su talento. Pero eso a menudo viene con su propio conjunto único de problemas (por ejemplo, proporcionalmente menos niños superdotados van a la universidad. Muchos tienen bajo rendimiento). Si bien la respuesta de Joe aborda algunas de sus preguntas, por favor, mientras le brinda a su hijo oportunidades para aprender y explorar. , lea un poco sobre los problemas que enfrentan los niños superdotados para que pueda formar un plan (tal vez con ayuda) para tratar de evitarlos antes de que comiencen.
Tropecé con esto más de 4 años después; Me pregunto cómo resultó esto.

Respuestas (3)

Parece que tienes un niño brillante allí, y es bueno que estés pensando en estas cosas temprano.

Comenzar la escuela antes (es decir, comenzar el jardín de infantes a los 4 en lugar de a los 5) es algo controvertido y no está claro cuál es la respuesta correcta. Si es algo en lo que estás pensando, te animo a que hagas tu propia investigación al respecto. Hay beneficios (evitar el 'aburrimiento', atendiendo más apropiadamente a las habilidades del niño) e inconvenientes (ser física y emocionalmente inmaduro). No hay una respuesta clara, y es algo que tendrá que decidir por sí mismo, junto con los recursos disponibles para usted, en particular los administradores escolares, los consejeros y, si existe, el programa para superdotados allí.

En cuanto a este momento, parece que ya le estás dando una gran educación. El preescolar es sin duda una buena opción, y una cosa que puede considerar es una de las variantes de los preescolares a su propio ritmo, como una escuela Montessori. En un Montessori, por ejemplo, los niños de varias edades se mezclan (3-6 en la nuestra) y realizan actividades a su propio ritmo, con poca o ninguna expectativa de que una edad en particular sea apropiada para una actividad en particular. También se ayudan mutuamente a aprender las actividades, lo que puede ser una excelente manera de desarrollar habilidades sociales y de liderazgo, incluso en el entorno de un salón de clases. Mi hijo mayor probablemente sea superdotado o esté cerca de serlo, y definitivamente se está beneficiando de este modelo de educación; estaremos tristes de dejarlo cuando comience la escuela pública el próximo año.

De lo contrario, lo alentaría a seguir ampliando sus horizontes. Es genial que le interesen los planetas, por ejemplo; sigue empujando esos límites y encontrando más cosas en las que estar interesado. Ciencia, historia, geografía; o incluso cosas como la cocina, la artesanía, el arte, todas las cosas a las que su mente puede estar expuesta. Es lo suficientemente joven como para que exponerlo a todo esto lo ayude no solo a desarrollar habilidades importantes, sino que también lo ayudará a descubrir lo que le interesa a medida que crece.

No comento sobre la educación en el hogar, ya que no es algo de lo que tenga conocimiento o experiencia; con suerte, uno de nuestros educadores en el hogar podrá abordar eso con más detalle.
Estando en una posición similar, solo unos años por delante, creo que básicamente lo lograste.
Descubrí que Montessori es excelente para niños superdotados. Nuestras tres hijas asistieron a escuelas Montessori desde las seis semanas hasta el final del quinto grado. Todos son excelentes estudiantes: el mayor está en Harvard, el siguiente es un estudiante de secundaria con sobresaliente, el más joven es un estudiante de octavo grado con sobresaliente. Atribuyo su éxito académico, en parte, a la educación Montessori desde el principio (y sin televisión en la casa, y muchas actividades al aire libre como música (piano y violín), deportes (gimnasia y fútbol) y una madre muy inteligente que hizo (y todavía hace) grandes cosas con/para ellos :-).
Me encantaría que asistiera a Montessori, pero aquí no hay nada de eso. Vivimos en un área muy católica, así que todas las escuelas privadas y preescolares son católicas. Somos ateos, así que eso es imposible. Nuestra única opción es la escuela pública.
¡Y le encanta cocinar! Soy un gran panadero (pan, tortillas, muffins, etc.) lo que sea, puedo hacerlo. Tiene una torre de aprendizaje y le encanta cocinar conmigo. Le encanta saber de dónde viene la comida o en qué crecen las diferentes plantas. Como manzanas en los árboles y papas en el suelo, etc. El queso proviene de las vacas. Ect. Esa fue su primera introducción a la física. Esa mantequilla era sólida hasta que la puse en el microondas y luego se convirtió en líquido. Le encanta esa parte y habla de ella incluso cuando no estamos cocinando.
@user20493 envíalo a una escuela católica de todos modos. Soy un ateo que fue a la escuela católica (y la mayoría de los ateos que conozco lo hicieron, por lo que estoy seguro de que la Iglesia está encantada). En el peor de los casos, aprende la tolerancia.

Sugeriré lo que hacemos aquí en la India para los niños inteligentes.

1) ponerlo en la escuela de verano para niños pequeños

2) llévelo al zoológico, museos, lugares antiguos (como fuertes), espectáculos de títeres, etc. Cuente pequeñas historias a su alrededor.

3) lo que es más importante, cuéntele muchos cuentos para dormir/cuentos de historia, mitología, religión, científicos, matemáticos reempaquetados como cuentos para niños pequeños. Un ejemplo de este tipo de libro en la India es "panchtantra". Es un libro de cuentos antiguos (siglo III a. C.) para niños pequeños con pequeñas lecciones de vida involucradas, para niños. https://en.wikipedia.org/wiki/Panchatantra puede obtener su versión en inglés o muchos libros similares de su país.

Es importante que usted mismo lea la historia y luego se la cuente a la hora de acostarse sin el libro cerca. No dejes que él mismo lea el libro de cuentos, desde hace un tiempo (solo mi opinión)

Historia, historia, historia: debe volver a empaquetar todo como una historia.

4) lo más importante es la socialización del niño con otros niños, el juego físico real (correr, jugar con una pelota blanda, etc.). No se entregue a los juegos de mesa, etc. por ahora. Es muy importante que su padre necesite dedicar algunas horas regularmente al juego físico (como cualquier juego de pelota, simulacro de boxeo infantil) con él.

5) Mantenga la televisión (programas de dibujos animados), tabletas, teléfonos inteligentes lejos de él por ahora. Si no puede, al menos permítalo solo en días alternos por horas limitadas. Necesitamos proteger la imaginación mental de los niños, esp. niños brillantes - de la avalancha de demasiados programas de dibujos animados.

6) Habla con él tanto como puedas. Escucha sus historias inventadas con toda la atención que puedas.

7) Preséntele la "meditación" de nivel infantil (nivel fácil) después de seis meses o un año. Hay muchas técnicas para la meditación. Sugeriré la "técnica sudarshan kriya" de 'Art of Living', es una técnica de respiración muy fácil. Esto se acumulará lentamente como autocontrol y enfoque en la vida posterior, lo cual es muy importante para los niños brillantes, ya que muchos de ellos luego se desenfocan.

Todas estas pequeñas cosas suman mucho.

Mi esposo y yo inventamos diferentes historias para él antes de acostarse todas las noches. Solo depende de quién lo mece. Me encantaría leerle libros sobre diferentes mitologías, culturas y religiones. Actualmente está muy interesado en Egipto, particularmente en los spynxs. Es su primer interés real en otra cultura y me encanta.
si, eso es muy bueno.
En realidad, aquí (en India) normalmente introducimos a los niños a la pre-guardería a los 2 años y a la guardería (jardín de infantes) a los 3 años. Otros países pueden tener diferentes convenciones de admisión según la edad de los niños. mi sugerencia fue simplemente que en lugar de ponerlo en la escuela antes de la edad de admisión, mejor enseñarle a través de historias y visitas a diversas culturas y entornos. pueblo-donde hay vacas/búfalos, cabras y muchos otros objetos de curiosidades-durante un viaje de verano- será mejor que ir a la escuela

¿Puedo sugerir no colocar a un niño en la escuela antes de tiempo? Complemente su educación con actividades extracurriculares por todos los medios, pero en mi experiencia, tener un buen desempeño en la escuela depende de tener un cierto nivel de madurez en lugar de depender únicamente de la capacidad intelectual.

En particular, en las clases de inglés en mi último año en la escuela, tuve que escribir una serie de ensayos al final del año. Pensé que eran muy buenos en ese momento, de hecho, mi mejor trabajo, pero aun así recibí malas calificaciones, solo aprobaron, y no pude entender por qué.

Me habían colocado en la escuela lo antes posible legalmente, ya que también era un niño inteligente y un lector temprano. Cuando volví a leer los ensayos un año después, no podía creer que hubiera enviado una tontería tan juvenil, y solo entonces entendí completamente lo que mi maestro había estado buscando.

Obviamente, mi maestro esperaba un cierto nivel de madurez y no estaba considerando las diferencias de edad a lo largo del año. Si mis padres hubieran demorado un año en inscribirme en la escuela, podría haberlo hecho mucho mejor.

Escuché que hay estudios que muestran que a los niños mayores de una clase les va mejor, por lo que retrasar la inscripción de su hijo lo más posible podría ser una buena idea.

Como nota al margen: la lectura temprana puede ser un indicador del síndrome de Asperger, por lo que puede ser valioso encontrar algunas actividades sociales preescolares para este niño.

Lo hicimos revisar por Asperger y autismo. Fue un miedo mío por un tiempo, debido a que él leía y todavía no hablaba. No dijo una palabra hasta los 18 meses, y apenas balbuceó antes de eso. Así que hicimos que nuestro pedi hiciera algunas pruebas y nada. Nunca hemos tenido problemas con el afecto o el contacto visual. Es muy cariñoso y, a menudo, pregunta si puede sentarse y tomar mi mano. Su primera frase fue, te amo :)
También me encanta la idea de iniciarlo a tiempo, mi principal problema es su fecha de nacimiento. Primero de octubre. Será el mayor de su clase. Supongo que siempre hay que saltarse un grado si es necesario, mucho mejor que tener que volver a tomar un grado.
Ser el mayor en la clase es bueno: ese estudio que mencioné (pero no puedo citar ya que solo lo escuché de pasada) mencionó que el niño mayor tiene más ventajas que sus compañeros más jóvenes. Resista la tentación de permitir saltarse grados, eso hace que el niño sea más joven que sus compañeros de clase y los pone en desventaja, particularmente en clases con calificaciones subjetivas como inglés.
Estuve de acuerdo con la idea de no comenzar temprano: era un niño inteligente y me salté un grado en los primeros años de la primaria. Mirando hacia atrás, desearía no haberlo hecho. Un año de diferencia de edad era un gran problema en la escuela primaria, y no encajaba en absoluto con mis compañeros de clase, lo que me dejó con habilidades sociales realmente rezagadas.
¿Mi hijo de dos años es superdotado? ¿Qué debemos hacer con el preescolar?
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