¿El departamento recibe fondos para cada candidato a doctorado?

La razón por la que pregunto es porque mi supervisor de doctorado "reúne" (a falta de una palabra mejor) candidatos a doctorado. Tiene al menos 15 candidatos a doctorado. Ninguno de ellos está siendo contratado, excepto uno, como su secretario privado. Tampoco le importa alargar la duración del doctorado al no dar ningún aporte, pero insiste en que la investigación aún es "débil" (sin explicar cómo), y los dejaría ir solo después de que hayan pasado más de 5 años. Esto me hace preguntarme si el departamento recibe dinero por cada candidato a doctorado para financiar el departamento, por lo que el número de doctorandos y los años que pasan allí son esenciales. Estoy en Alemania. Creemos que la situación no es la ideal, pero tenemos miedo de llevar este asunto a un nivel más alto, ya que no sabemos si esto podría resultar contraproducente. ¿Hay algo que hacer para salir de esa situación?

¿Qué quiere decir con "Ella tiene al menos 15 candidatos a doctorado. Ninguno de ellos está siendo contratado"? Si tiene candidatos a doctorado, ¿seguramente fueron contratados? ¿O están trabajando por su cuenta? — ¿Y a qué te refieres con "secretario privado"?
@KonradRudolph Están trabajando por su cuenta. Además, la propia profesora no tiene ninguna investigación, por lo que no hay nada que hacer en el departamento. El único candidato a doctorado contratado como (oficialmente) "asistente de investigación" tiene la tarea de escribir las listas de asistencia del profesor y demás.
😲 ¿Quién hace esto voluntariamente?
Lo que OP describe es común en las humanidades en Alemania (bueno, tal vez no siempre al extremo de tener 15 candidatos), no tanto en los campos STEM.
¿Este supervisor de doctorado es el mismo que en su publicación anterior: academia.stackexchange.com/questions/107485/… ?
No. Tengo bastante mala suerte con los supervisores. Mi primera fue realmente mala. Mi segunda, la que conocí en una conferencia, se retiró de la academia por motivos personales, y esta tomó el relevo de la segunda, porque es la única otra profesora en el departamento.
Espera, ¿tu departamento consta de un profesor? ¿Estás seguro de que no lo van a cerrar?

Respuestas (5)

Esto me hace preguntarme si el departamento recibe dinero por cada candidato a doctorado para financiar el departamento, de modo que el número de candidatos a doctorado y los años que pasan allí son esenciales.

(Contexto: estoy familiarizado y tengo experiencia de primera mano con el sistema alemán). No hay un flujo directo de dinero para cada candidato a doctorado. Sin embargo, la cantidad de estudiantes de doctorado graduados se considera una métrica de desempeño tanto para los departamentos como para los profesores, y los profesores pueden recibir una cierta bonificación salarial por obtener buenos puntajes en esa métrica.

Una razón racional para mantener a los candidatos más tiempo del necesario podría ser que ella quiere sacarles más trabajo, incluidos los papeles. También puede haber otras razones no racionales.

¿Hay algo que hacer para salir de esa situación?

Alejarse. El asesor parece tener poco que ofrecer excepto la zanahoria pendiente de un eventual doctorado; sin embargo, para una persona que valora su tiempo como un activo que podría usarse para otras cosas, probablemente no valga la pena.

Solo una pequeña adición a la parte de "Aléjate": la mayoría de las universidades tienen procesos para cambiar de supervisor o incluso presentar quejas oficiales (no debería ser tu primera opción). Tienes muy poco que perder y mucho que ganar al hacer esto. En cuanto a "ya que no sabemos si esto podría resultar contraproducente", aprecio que esto sea una preocupación, pero también hay que sopesar los beneficios. Si, como usted dice, hay 15 doctores en el mismo barco, es lógico que lo plantee colectivamente como un problema que es poco probable que tenga repercusiones personales.
@Yellow En principio, sí, pero en Alemania las cosas tienden a ser un poco diferentes. Que yo sepa, los procesos para cambiar de supervisor en su mayoría no existen: los departamentos no juegan un papel en la coincidencia de "supervisor con PI". Los estudiantes de doctorado aún pueden cambiar, pero generalmente necesitan encontrar nuevos supervisores por su cuenta (lo que puede ser complicado, especialmente si se desea un supervisor en el mismo departamento).
@Yellow Estimo que es poco probable que una queja sobre este profesor tenga algún efecto positivo. Los profesores de alemán disfrutan de una gran libertad en la gestión de sus estudiantes de doctorado. A menos que violen claramente algunas leyes o normas éticas, normalmente no habrá mucho que el departamento pueda hacer.
@Yellow Tradicionalmente, no existe una noción oficial como "tener un supervisor": debe tener a alguien que actúe como supervisor cuando entregue la tesis, pero cómo llegue a ese punto depende de usted. Así que "cambiar de supervisor" significa básicamente que tiene que encontrar a alguien que esté dispuesto a actuar como supervisor oficial a los efectos de la defensa. Dependiendo del departamento (temas, pero también aspectos sociales), esto puede ser complicado. Las cosas son diferentes si hay una estructura de escuela de posgrado, pero esto no parece tan probable dadas las circunstancias.
Si ya está en un punto razonable de graduación de todos modos, podría salir convenciendo al asesor de que (tendrá que) renunciar sin graduarse si no se gradúa en un período de tiempo específico. Dado que usted se habrá ido del asesor de cualquier manera y tener un estudiante graduado generalmente es preferible a un estudiante no graduado. Es más probable que esto funcione si la motivación del asesor es, por ejemplo, la mano de obra gratuita, en lugar de creer sinceramente que usted aún no está listo.

No hay nada de malo en hacer la pregunta de manera neutral a la administración o al representante de los estudiantes.

No estoy seguro de Alemania, pero en Francia, por ejemplo, que los estudiantes de doctorado se gradúen a tiempo (3 años) se considera un indicador positivo para el departamento/universidad, y es complicado que los estudiantes reciban financiación más allá de eso, lo cual tiene su propio inconvenientes Se puede encontrar alguna información en los informes de HCERES, por ejemplo, p7 de https://www.hceres.fr/sites/default/files/media/downloads/e2020-ev-0772710c-def-ped200021039-rd.pdf .

Esto es algo que sucede en todas partes, y la medida de esto depende va más allá del modelo de financiación a las diferencias culturales entre disciplinas y el estilo personal del supervisor. Obtener puntos de datos adicionales: ¿es una característica genérica en otros grupos a su alrededor o es algo específico de este supervisor? - es importante.

Más allá de las métricas valiosas para el supervisor mencionadas en otra publicación, los buenos estudiantes deberían poder terminar temprano y, si tienen una relación constructiva con su supervisor, es probable que continúen trabajando con el supervisor (al menos a corto plazo) para terminar los trabajos. . Como resultado, mi experiencia es que rara vez es señal de un grupo saludable cuando los estudiantes se exceden rutinariamente en sus estudios.

"los buenos estudiantes deberían poder terminar temprano" De hecho, pero desde la perspectiva de una evaluación formal del profesor/departamento, el problema es que podría no haber ninguna información sobre el tiempo real que se tarda en terminar. En muchos departamentos, es posible registrar al candidato a doctorado justo a tiempo antes de que entregue su tesis.
@lighthousekeeper estuvo de acuerdo en que a menudo es posible jugar con el sistema. En América del Norte es más difícil hacer lo que sugieres ya que las universidades cobran la matrícula y generalmente hay un período de residencia para evitar precisamente la situación que describes.
@ZeroTheHero No está jugando el sistema, en Alemania no siempre necesita estar inscrito / registrado como estudiante de doctorado, en muchas universidades puede simplemente entregar su tesis (si el supervisor lo aprueba), defender y obtener su título, sin ser inscrito en absoluto. Es muy diferente en comparación con otros sistemas educativos.
@ Dr. Snoopy Exactamente. Catorce de los 15 doctorandos que tiene son los llamados doctorandos externos. No pueden ser contratados, ya que el profesor no está investigando, es decir, no hay nada que hacer en el departamento. Venían para consultas, se les decía que mejoraran la gramática y demás, y así continuaría durante años. Los candidatos a doctorado se encuentran en una posición débil y, a menudo, quedan atrapados en una situación como esta.
"los buenos estudiantes deberían poder terminar temprano": creo que esta es una visión muy simplista. A menos que defina estrictamente "bueno" como "ser el ganador en una carrera por el tiempo" (que en mi humilde opinión no es un doctorado), los buenos estudiantes pueden terminar fácilmente más tarde exactamente porque son buenos. Es posible que se involucren en más proyectos, indaguen en sus preguntas con mayor profundidad y en más aspectos, desempeñen un papel clave en más proyectos y, en general, también se sientan más "en casa" en su entorno académico que los estudiantes "no tan buenos" que pueden seguir estrictamente el camino más fácil/rápido hacia su título.
@ORMapper No estoy seguro de estar de acuerdo con algunas de sus declaraciones. Un doctorado no debe ser abierto (en el tiempo). Por supuesto, algunos estudiantes podrían tomar un año extra, pero un buen director de tesis reconocerá cuando un estudiante ha hecho suficiente trabajo bueno para detenerse, escribir la tesis y seguir adelante, esto sin ser una carrera o comprometer la calidad del trabajo. Estoy de acuerdo en que competir con un estudiante hasta el final rara vez es deseable, pero saber cuándo un estudiante debe detenerse y asegurarse de que sea más o menos a tiempo es una marca de un buen asesor.
@ZeroTheHero: (tener 14 estudiantes de doctorado externos y solo 1 normal es definitivamente inusual) En mi campo, la química, los estudiantes de doctorado externos trabajan (están empleados), por ejemplo, en la industria y hacen su tesis como una actividad secundaria a su trabajo diario. "A tiempo" no tiene mucho sentido en esta situación. Tenga en cuenta que el sistema alemán es muy diferente a este respecto, por ejemplo, del italiano donde un estudiante de doctorado debe ser contratado por un número prescrito de años para hacer su doctorado.

Trabajo en una universidad alemana y les aseguro que los profesores no reciben dinero por cada candidato a doctorado. Y para ser honesto, nunca he oído hablar de un profesor que tenga 14 estudiantes de doctorado haciendo trabajo no remunerado para ellos. Donde trabajo, un profesor generalmente obtiene el dinero para uno o dos investigadores jóvenes, ya sea un estudiante de doctorado o un posdoctorado, o ambos. (Es por eso que ella puede pagarle a uno de ustedes). Si quieren tener más, ellos mismos tienen que solicitar proyectos financiados por terceros, por ejemplo, de Deutsche Forschungsgemeinschaft.

Como la competencia es muy alta aquí, obtener un proyecto financiado por un tercero siempre es un éxito, por lo que los profesores que tienen muchos estudiantes de doctorado se consideran exitosos.

Creo que tu profesora hace esto para impulsar su propia carrera. Si tiene muchos candidatos a doctorado, puede publicar mucho con su nombre sin tener que hacer demasiado por sí misma y, al mismo tiempo, al menos finge tener éxito en la obtención de fondos. Es por eso que ella no quiere dejarte ir.

Si yo fuera tú, dejaría a este profesor lo antes posible.

Aunque no estoy familiarizado con el sistema alemán, supongo que este es el mismo que el de otros países. Por lo general, ni los departamentos ni los profesores reciben dinero directo por el tiempo que dura el doctorado. hay candidatos. (Aunque según la regla de algunas universidades, los candidatos son penalizados después de pasar un cierto tiempo, este dinero generalmente no se paga a los departamentos, se paga principalmente como ingresos privados de la universidad).

De todos modos, Ph.D. los candidatos pueden tener diferentes beneficios indirectos: si escriben más artículos o reciben más subvenciones de investigación de organizaciones, es beneficioso; además, podrán asistir a los profesores para ayudar a otros estudiantes; su educación más larga puede mostrar a los colegas de los profesores su seriedad y trabajo duro.

Otra razón importante puede ser el puntaje que reciben los profesores después de educar cada doctorado. candidato. Es posible que desee guardar este puntaje de trabajo para el próximo año.

O algunos profesores simplemente pasan el tiempo para jubilarse. No les gusta tener más estudiantes y no les gusta dedicar más tiempo a su trabajo. Si sus alumnos mayores se educaron, es posible que tengan que luchar con un nuevo alumno.

¿El departamento recibe fondos para cada candidato a doctorado?
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