Docencia en la universidad (itinerario 3 y puestos orientados a la docencia)

En Inglaterra, en principio, hay tres caminos para la cátedra, o en general para enseñar puestos permanentes en las universidades. El tercero es para el personal académico cuyas responsabilidades son principalmente cubrir la docencia esencial, las necesidades educativas y, para grados más altos, la investigación pedagógica.

Pero, en la práctica, las facultades científicas no permiten que casi nadie obtenga una cátedra de esa manera. En Bristol, en particular, solo sé de personas en la Escuela de Graduados en Educación que se han convertido en profesores a través de la ruta 3.

¿Existe en Europa una posibilidad real, en disciplinas como la física, las matemáticas, la ingeniería, de trabajar en el mundo académico principalmente como profesor universitario?

Una forma de reformular esto sería:

¿Hay en algún país europeo puestos orientados a la docencia en disciplinas científicas en las universidades?

Respuestas (2)

Muchos lugares en Europa tratan de seguir los ejemplos de Estados Unidos, y eso implica promover primero la investigación, como una forma de educar a la propia facultad. Por supuesto, un aclamado autor de manuales como Tom Cormen casi siempre obtendría el trabajo de todos modos.

Se observa que hay muchos más puestos de posdoctorado que puestos de profesorado en todo el mundo . Incluso si hay profesores que se enfocan principalmente en la enseñanza, no serían anunciados por las universidades que intentan atraer fondos para la investigación .

Incluso Tom Cormen obtuvo su puesto en la facultad por la fuerza de su investigación, no por la fama del libro de texto que escribió (con dos y más tarde otros tres coautores cuyos nombres aparecen más adelante en el alfabeto).
Me gustaría señalar que EE. UU. tiene un amplio espectro de tipos de colegios y universidades: aquellos que terminan en doctorado, maestría, licenciatura y títulos asociados. En una aproximación de primer orden, solo las escuelas que otorgan doctorado son históricamente "investigación primero" con poca carga docente, el resto está principalmente orientado a la enseñanza. Todos los tipos pueden tener profesores titulares. Básicamente, si desea enseñar a los estudiantes de doctorado, también deberá obtener los fondos para ellos.

En Polonia, es posible trabajar en una universidad principalmente como profesor, incluidas áreas STEM como clases de física o ingeniería. A estas personas a menudo no se les exige que realicen investigaciones científicas en absoluto, o solo necesitan contribuir un poco científicamente. Sin embargo, no se consideran profesores titulares y no reciben el mismo salario, aunque sus puestos sean permanentes.

Desafortunadamente, si eres un investigador de otro país, probablemente sea bastante difícil encontrar ese puesto. No son muy comunes (las universidades tienden a preferir puestos centrados en la investigación para atraer más fondos) y el polaco fluido es prácticamente siempre un requisito.