¿Cuál es la forma adecuada de escribir números en contextos educativos como papeles?

Quiero saber si los números deben escribirse alfabéticamente en contextos educativos, por ejemplo:

No se pueden ignorar 10 muestras de plasma de 1016.

O

No se pueden ignorar diez muestras de plasma de mil dieciséis.

¿Qué es "un contexto educativo"? ¿Estás en la escuela secundaria, la universidad, la escuela de posgrado, la escuela de medicina? ¿Escribir una tesis? ¿Tienes un asesor? ¿Vas a presentar un informe de laboratorio o una tesis? ¿Sabes si hay un libro de estilo existente que se supone que debes seguir?
@LaurenIpsum: Ya lo dije, estoy escribiendo un artículo para publicar en una revista o algo así.
"en un diario o algo"? ¿Algún diario en especial? ¿La revista tiene un estilo establecido para los números?
@LaurenIpsum: No sé qué revista será, por eso pregunto aquí.
Gigili, su punto es que varía de un lugar a otro. No existe una regla estándar que cubra todos los contextos.
La respuesta a esta pregunta cambiará según los requisitos de la revista y la guía de estilo que se utilice. Intentar determinar esto antes de que se conozcan los requisitos de estilo es peor que inútil y posiblemente perjudicial para el papel.
Una muy buena pregunta. El ejemplo, sin embargo, no es lo suficientemente amplio: no deletree datos estadísticos . Siempre me decantaría por la primera opción, la de usar numerales. Esto no importa qué guía de estilo uno esté siguiendo. En cuanto a la parte narrativa de su artículo, puede decidir sobre la base del contexto y su tono, oración por oración.
Seguir: Los editores pueden ser lo suficientemente reflexivos para ver el contexto y comprender, o a veces demasiado estrictamente conformistas con los estilos prescritos. Acepte y siga los consejos del editor.

Respuestas (3)

Para una revista técnica, querrá usar números, no deletrear los números.

Nuestras revistas siguen el estilo de The Associated Press Stylebook (en su mayor parte), lo que significa que deletreamos los números menores que 10, pero usamos números para los números 10 y mayores. También usamos números cuando el número va seguido de una unidad de medida, incluso si el número es menor que 10. Y no usaríamos un número para comenzar una oración. (Entonces, en su ejemplo, usaríamos esto: "No se pueden ignorar diez muestras de plasma de 116". O "No se pueden ignorar diez muestras de plasma de 1016". (Si realmente quisiera escribir mil dieciséis. )

Además, si su artículo es aceptado, la mayoría de las revistas tendrán editores que lo ayudarán con el estilo en sus comunicaciones de ida y vuelta.

Parece que no pude dejar un comentario sobre la respuesta de mrdwab (no hay un botón de comentario para hacer clic). Estoy de acuerdo con mrdwab, intentaríamos reformular la oración para evitar comenzar con un número. En el ejemplo, era un número pequeño, así que no quería entrar en eso. En cuanto al comentario de mrdwab sobre escribir tres y diez, aún escribiríamos tres pero usaríamos 10 (siguiendo el estilo AP). Ese es el estilo que seguimos.
Los usuarios no pueden dejar comentarios hasta que alcancen las 50 repeticiones, creo que pronto verás ese botón de comentarios en las respuestas de los demás.

No hay un estándar único, pero hay algunas cosas a considerar:

  • Si los números son de unidades comparables, usa la forma que usarías para el número mayor en tu oración, de acuerdo con tu guía de estilo. Por ejemplo, si el número mayor es "10" y su guía de estilo dice "escriba los números diez o menos como números, y los números mayores que diez como palabras", y los números en su oración son 3 y 10, escribiría " No se pueden ignorar tres muestras de plasma de cada diez". Sin embargo, si los números en su oración fueran 10 y 116, escribiría "no se pueden ignorar 10 muestras de plasma de 116".
  • Excepto ..., como señaló @JLG, generalmente no debe usar un número al comienzo de la oración; sin embargo, a diferencia de la sugerencia de @JLG, recomendaría reformular la oración para que no aparezcan números al principio. Sugiero esto porque, según el punto anterior, eso significaría tener que escribir números grandes como palabras, lo cual no es

Además, tenga en cuenta que la forma de palabra expandida de 116 debe ser "ciento dieciséis", y que hay una inconsistencia en su publicación original: ¿el valor es 116 o 1016?

Solo un pensamiento tardío: Depende del impacto que le gustaría que tenga el número, si usa dígitos, la recepción visual de la cantidad es inmediata. Las palabras deletreadas tienen menor influencia y hasta cierto punto ofuscan el número.

Entonces, creo que si el número es importante, debería mostrarse como dígitos, y si la aplicación del número es de mayor preocupación, debería deletrearse.

¿Cuál es la forma adecuada de escribir números en contextos educativos como papeles?
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