No estoy hablando de trabajos académicos "aburridos" que son 99% científicos y 0% interesantes. Pero en los comentarios sobre un borrador de mi tesis de último año, mi profesor hizo el comentario de que mi estilo de escritura era bastante "periodístico" y debería ser más académico.
Supongo que un estilo de escritura periodística es un poco más sensacional, quizás, pero ¿cuáles son las diferencias entre la escritura periodística y la escritura académica? Dado que la escritura a menudo se relaciona con diferentes ámbitos (documento, sección, párrafo, oración, etc.), ¿qué diferencias se manifiestan en diferentes ámbitos? Obviamente, un artículo académico es muy diferente de uno periodístico, pero a medida que se reduce el alcance, ¿cuáles son las diferencias específicas?
Editar: tenga en cuenta que no estoy preguntando cómo mejorar mi artículo o cómo se ve una tesis; estoy haciendo una pregunta general sobre la diferencia estilística entre los tipos de escritura.
No tengo ningún conocimiento especial de periodismo, pero tengo bastante experiencia con la escritura académica, así como con dar consejos a mis estudiantes de posgrado. Aquí está mi opinión, todo a nivel de papel:
Tienes razón sobre la posibilidad de sensacionalismo. Les digo a algunos de mis alumnos que imaginen a alguien leyendo su trabajo dentro de veinte años. Demasiado entusiasmo por un resultado conocido, o posiblemente un resultado anulado, parecerá extraño.
Los artículos de periódicos y revistas se escriben para un público mucho más amplio que los artículos académicos y suponen mucho menos sobre los conocimientos previos del lector. Es posible explicar demasiado o sobrescribir en la escritura académica.
En algunos artículos extensos de revistas, leemos una historia que se desarrolla gradualmente. Eso es menos apropiado en la escritura académica, cuando desea decirles a los lectores la conclusión por adelantado y luego explicar cómo llegó allí. Incluso si alguna investigación resolvió un misterio, es convencional presentarlo con la resolución al principio.
Bueno, haber sido un estudiante de Ciencias Sociales y un estudiante de periodismo que ha escrito varios artículos académicos y trabajado para una variedad de periódicos y revistas aquí es la diferencia para mí.
En la escritura académica, generalmente introduce un tema presentando una tesis o una hipótesis, luego establece la premisa de la discusión, luego discute el tema y luego revisa la discusión. En otras palabras: les dices lo que les vas a decir, les dices y luego les dices lo que les dijiste. La 'meta' de la discusión generalmente estará en el medio o hacia el final.
En la escritura periodística se escribe en lo que se llama estilo de pirámide invertida. La 'carne' del artículo casi siempre estará en el primer párrafo, llamado lede [o lead]. A veces llamado whatta (como en "de qué se trata") o gráfico de nueces, como en ("en pocas palabras")]. El encabezado debe ser un párrafo tan denso que podría ahogar a un caballo. Si no lees nada más que la guía, aún sabrás quién, qué, cuándo y dónde de la historia.
Después de la guía, continúa con el cómo y, tal vez, el por qué y otra información de importancia secundaria y terciaria. Si alguna vez escuchó la frase "enterró el lede", eso es lo que sucede cuando comienza con información interesante pero menos importante y las cosas de importancia principal están "enterradas" en lo profundo del artículo. Esta táctica es útil para la escritura académica, pero es la antítesis de la escritura periodística. Otra gran diferencia es que en lugar de poner una buena conclusión resumida al final que envuelve todo perfectamente, como un trabajo académico, su artículo periodístico simplemente se detendrá al final cuando se haya quedado sin información útil.
La razón de esta gran diferencia de estilo es doble: primero, los lectores de periódicos y revistas (esto también se aplica a la web) generalmente dejarán de leer después de unos pocos párrafos. Si "entierras el lede", el lector dejará de leer antes de obtener la información más importante. Dos, los editores de copias se dan cuenta de que tienen espacio limitado, especialmente en la impresión. Entonces, cuando llegue el momento de cortar su artículo para que encaje, no van a leer todo el maldito artículo y editarlo para que tenga sentido, simplemente van a cortar todo lo que necesiten para terminar, asumiendo que usted Hemos colocado las cosas más importantes en la parte superior. Si la parte importante está al final, es muy probable que se corte o que nunca se lea.
Hay otras diferencias, por supuesto. La redacción periodística debería ser más sencilla y accesible para el público en general que la redacción académica. No tiene que ser Dr. Seuss, pero debe ser fácil de leer para un estudiante educado de 10.° u 11.° grado de secundaria. También debe tener en cuenta que su trabajo es simplemente informar a la audiencia y presentar un punto de vista equilibrado; no es su trabajo abogar por un lado o por el otro. Para eso está la página de opinión.
Enseño en un programa de periodismo, por lo que a menudo respondo esta pregunta desde la perspectiva opuesta, ayudando a los estudiantes a hacer la transición de la prosa académica a la escritura periodística. Aquí están las que veo como las principales diferencias:
Periodístico: Oraciones declarativas cortas y simples. Atención a la longitud y el ritmo. Voz activa.
Académico: oraciones más largas con cláusulas a menudo necesarias para transmitir ideas más complicadas.
Periodístico: En noticias, una o dos oraciones largas. Las citas directas tienen sus propios párrafos. Transiciones de una frase para cambiar de tema.
Académico: La primera oración introduce el tema (oración temática). Esto es seguido por varias oraciones que exploran el tema.
Periodística: La atribución se incluye en la misma oración que la cita directa o indirecta (Smith dijo, ella reconoció), generalmente al final de la oración. Las citas rara vez tienen más de dos oraciones.
Académico: La fuente de información siempre se incluye en notas al pie, notas finales o páginas de trabajos citados. Cita entre paréntesis en el texto o notación de superíndice. La fuente puede o no estar incluida en el texto mismo. Citas más largas sangradas como un bloque de texto.
Periodístico: Varias modalidades según el tipo de noticia. Las noticias duras generalmente se escriben con un párrafo de resumen en la parte superior y luego la información en orden decreciente de importancia (pirámide invertida). Las historias destacadas y explicativas más largas pueden comenzar con una viñeta o un escenario. Texto organizado por temas o cronológicamente.
Académico: ensayo de cinco párrafos o una versión extendida del ensayo: introducción y contexto, medio organizado por tema, reconocimiento de contraargumento, conclusión.
Periodístico: Presentación de hechos o explicaciones para una audiencia general. Las opiniones provienen de las personas citadas en la historia, no del escritor. Puntos de vista desde diferentes perspectivas.
Académico: los escritores argumentan a favor de un punto de vista particular (hipótesis) y usan evidencia y lógica para probarlo o refutarlo. Contraargumentos reconocidos cerca del final del artículo principalmente para argumentar en contra. Espero que eso sea lo que estabas buscando.
Tal vez esta no sea la respuesta que buscas pero, ¿has intentado preguntarle a tu supervisor cuáles son las quejas concretas que tiene sobre tu estilo?
A menos que su campo de investigación esté relacionado con el periodismo, es posible que su supervisor en realidad no sepa cómo estructurar un texto periodístico bien o nada.
Por otro lado, conoce bien la escritura científica y tenía en mente algunos aspectos concretos al hacer esa metáfora difícil de entender.
Pídele a tu supervisor que te dé más detalles sobre lo que cree que deberías mejorar. Si haces eso, seguramente obtendrás una respuesta mucho mejor que la que obtendrás aquí.
Tenga en cuenta que esta respuesta llega 8 años y 4 meses después de que se hizo la pregunta. Probablemente no sea útil para el posteador original (que probablemente tenga un cónyuge, dos hijos, una carrera y una hipoteca de la que preocuparse ahora), pero puede ser útil para otros.
De todos modos...
La diferencia entre la escritura periodística y la académica es principalmente la diferencia entre los modos de persuasión retóricos y analíticos. En breve:
Los buenos periodistas y los buenos académicos obviamente harán un poco de ambas cosas en sus escritos, pero si pensamos en términos de la antigua tríada griega de logos , pathos y ethos (apelaciones a la lógica, las emociones y el sentido moral, respectivamente), el trabajo académico aprende hacia el logos , el periodismo se inclina hacia el patetismo , y ambos intentan estructurar un ethos en el que sus conclusiones se destacan como significativas y correctas. Ninguno de los modos es correcto o incorrecto; ambos son útiles y apropiados en su contexto apropiado.
Los escritores más jóvenes tienden a escribir retóricamente; esto es un hecho. Usan un lenguaje coloquial para dar a su escritura profundidad y poder emocional; pasan por alto los argumentos analíticos asumiendo que el lector comprenderá intuitivamente el punto; se preocupan más por cuestiones de autopresentación y apariencia que por aprovechar los "hechos" sustantivos dentro de un argumento estructurado. La gente en general tiene una inclinación periodística, prefiriendo una buena narrativa a un razonamiento sólido, por lo que es común ver tesis de grado con un sabor netamente periodístico. Sin preocupaciones. Desarrollar la habilidad del análisis es una batalla cuesta arriba para la mayoría de las personas (no para disminuir las habilidades involucradas en la redacción periodística), porque el análisis le pide a la gente que renuncie a su expectativa normal de comprensión comprensiva y escriba desde una incómoda frialdad. perspectiva despersonalizada. Pero es una batalla gratificante para cualquiera, incluso si solo va a escribir periodísticamente.
Sé exactamente lo que eso significa.
Yo solía tener eso mucho también.
¿Supongo que estás escribiendo para una clase de historia, una clase de teoría política o algo así?
La escritura periodística simplemente significa que su estilo de escritura es demasiado lírico, demasiado parecido a la narración de historias, demasiado colorido.
El estilo académico es mucho más frío, usa muchos menos adjetivos, emplea muchos más datos y cifras (estadísticas) y tiene muchos menos diálogos (si los hay).
La escritura académica es argumentar una hipótesis (punto de vista particular) y usar evidencia y lógica para probarla o refutarla. Contraargumentos reconocidos cerca del final del artículo principalmente para argumentar en contra. La escritura académica pretende ser persuasiva y, por lo general, intenta convencer a los lectores de que estén de acuerdo con un punto de vista específico que está respaldado por investigaciones y análisis académicos. Por otro lado, un periódico está destinado a transmitir la presentación de hechos o explicaciones para una audiencia general. Las opiniones provienen de las personas citadas en la historia, no del escritor y generalmente están diseñadas para informar y entretener.
usuario18951