¿Cuál es el proceso de investigación de los materiales de origen para un informe o libro de investigación?

En cualquier investigación, ya sea en el campo del periodismo, la historia o la política, el objetivo es localizar fuentes primarias. Cuando no se encuentran fuentes primarias , se pueden utilizar fuentes secundarias .

Lo más importante es indicar claramente la fuente.

Podemos revisar la descripción de dos universidades de fuentes primarias y fuentes secundarias. Ver Proceso de Investigación publicado por la Biblioteca de la Universidad Northcentral

Los recursos primarios contienen información de primera mano, lo que significa que está leyendo el propio relato del autor sobre un tema o evento específico en el que participó. Los ejemplos de recursos primarios incluyen artículos de investigación académica, libros y diarios. Las fuentes primarias, como los artículos de investigación, a menudo no explican la terminología y los principios teóricos en detalle. Por lo tanto, los lectores de investigaciones académicas primarias deben tener un conocimiento fundamental del área temática. Utilice recursos primarios para obtener un relato de primera mano de un evento real e identifique investigaciones originales realizadas en un campo. Para muchos de sus documentos, el uso de recursos primarios será un requisito.

Ejemplos de una fuente primaria son:

• Documentos originales como diarios, discursos, manuscritos, cartas, entrevistas, registros, relatos de testigos presenciales, autobiografías
• Trabajos académicos empíricos como artículos de investigación, informes clínicos, estudios de casos, disertaciones
• Obras creativas como poesía, música, video, fotografía.

Las fuentes secundarias describen, resumen o discuten información o detalles presentados originalmente en otra fuente; es decir, el autor, en la mayoría de los casos, no participó en el evento. Este tipo de fuente está escrita para una audiencia amplia e incluirá definiciones de términos específicos de la disciplina, historia relacionada con el tema, teorías y principios significativos y resúmenes de estudios/eventos importantes relacionados con el tema. Utilice fuentes secundarias para obtener una visión general de un tema y/o identificar recursos primarios. Abstenerse de incluir dichos recursos en una bibliografía anotada para trabajos de nivel doctoral a menos que haya una buena razón.

Ejemplos de una fuente secundaria son:

• Publicaciones como libros de texto, artículos de revistas, reseñas de libros, comentarios, enciclopedias, almanaques

Identificación de recursos primarios y secundarios por Santiago Canyon College

Las fuentes de información a menudo se clasifican como primarias o secundarias según su originalidad. Haga clic aquí https://vimeo.com/scclibrary/primary-and-secondary-sources/ para ver el tutorial.

Fuentes primarias Una fuente primaria proporciona evidencia directa o de primera mano sobre un evento, objeto, persona u obra de arte. Las fuentes primarias proporcionan los materiales originales en los que se basan otras investigaciones y permiten que los estudiantes y otros investigadores se acerquen lo más posible a lo que realmente sucedió durante un evento o período de tiempo en particular. Los materiales publicados pueden verse como recursos primarios si provienen del período de tiempo que se está discutiendo y fueron escritos o producidos por alguien con experiencia de primera mano en el evento. A menudo, las fuentes primarias reflejan el punto de vista individual de un participante u observador. Las fuentes primarias pueden ser escritas o no escritas (sonido, imágenes, artefactos, etc.). En la investigación científica, las fuentes primarias presentan ideas originales, informan sobre descubrimientos o comparten nueva información.

Ejemplos de fuentes primarias:

• Autobiografías y memorias
• Diarios, cartas personales y correspondencia
• Entrevistas, encuestas y trabajo de campo.
• Comunicaciones de Internet por correo electrónico, blogs, servidores de listas y grupos de noticias
• Fotografías, dibujos y carteles.
• Obras de arte y literatura.
• Libros, artículos de revistas y periódicos y anuncios publicados en ese momento.
• Encuestas de opinión pública
• Discursos e historias orales
• Documentos originales (certificados de nacimiento, títulos de propiedad, transcripciones de juicios)
• Datos de investigación, como estadísticas del censo.
• Registros oficiales y no oficiales de organizaciones y agencias gubernamentales
• Artefactos de todo tipo, como herramientas, monedas, ropa, muebles, etc.
• Grabaciones de audio, DVD y grabaciones de video
• Documentos gubernamentales (informes, proyectos de ley, proclamaciones, audiencias, etc.) Patentes
• Informes técnicos
• Artículos de revistas científicas que informan resultados de investigaciones experimentales

Fuentes secundarias

Las fuentes secundarias describen, discuten, interpretan, comentan, analizan, evalúan, resumen y procesan las fuentes primarias. Una fuente secundaria generalmente se elimina uno o más pasos del evento o período de tiempo y se escribe o produce después del hecho con el beneficio de la retrospectiva. Las fuentes secundarias a menudo carecen de la frescura y la inmediatez del material original. En ocasiones, las fuentes secundarias recopilarán, organizarán y volverán a empaquetar la información de la fuente principal para aumentar la facilidad de uso y la velocidad de entrega, como una enciclopedia en línea. Al igual que las fuentes primarias, los materiales secundarios pueden ser escritos o no escritos (sonido, imágenes, películas, etc.).

Ejemplos de fuentes secundarias:

• Bibliografías
• Obras biográficas
• Libros de referencia, incluidos diccionarios, enciclopedias y atlas
• Artículos de revistas, diarios y periódicos posteriores al evento - Reseñas de literatura y artículos de revisión (p. ej., reseñas de películas, reseñas de libros)
• Libros de historia y otros libros populares o académicos
• Obras de crítica e interpretación.
• Comentarios y tratados
• libros de texto
• índices y resúmenes

El editor del libro hizo un comunicado de prensa Simon & Schuster para publicar Bob Woodward's Fear: Trump in the White House el 30 de julio de 2018 relacionado con el libro de Bob Woodward, que en lo pertinente establece

A partir de cientos de horas de entrevistas con fuentes de primera mano, notas de reuniones contemporáneas, archivos, documentos y diarios personales, FEAR saca a la luz los debates explosivos que impulsan la toma de decisiones en la Oficina Oval, la Sala de Situación, el Air Force One y la Casa Blanca. residencia.

También es instructivo específicamente en el campo del periodismo el Handbook of Journalism Vetting Tips de Reuters .

Verificación de historias para la imparcialidad

Antes de publicar: algunos pensamientos

Siga los Principios de Confianza. Nuestras historias deben ser equilibradas y libres de prejuicios.

• Busque el comentario de todos los que se mencionan en la historia. El objetivo es practicar el periodismo “sin sorpresas”: las personas y las instituciones sobre las que escribimos no deberían sorprenderse cuando lean nuestra historia sobre ellas. Explíqueles completamente lo que estamos diciendo sobre ellos y busque su respuesta.
• Elabore un párrafo de tuerca o significado en lo alto. Debe explicar por qué la historia es importante; y, si la historia es una primicia de hechos o análisis, debe explicar qué tiene de original la historia. Asegúrese de que el informe cumpla con la promesa de la nuez.
• Indique explícitamente por qué la premisa de una historia puede ser exagerada. En otras palabras, no dude en reconocer que la historia puede ser más complicada de lo que parece y agregarle matices. ("Para estar seguro…")
• Revelar los agujeros en una historia. Reconocer los hechos clave o los misterios que nuestro reportaje no pudo resolver aumenta la credibilidad de la historia.
• Cuando un tema, empresa o institución clave se niegue a comentar, proporcione su punto de vista. Preferiblemente, esto provendría de una fuente creíble y registrada; como mínimo, proporcione información contextual que pueda poner las cosas bajo una luz más neutral.
• Expresar claramente lo que ya se sabe sobre el tema sobre el que estamos escribiendo y las novedades.
• Use citas anónimas solo si son absolutamente cruciales. De lo contrario, parafrasea o corta, especialmente los críticos anónimos que atacan a otras personas. El objetivo de cualquier historia es usar solo fuentes registradas.
• Mostrar, no contar. Las anécdotas, los ejemplos, las pruebas documentales y las estadísticas deben ser el alimento de nuestras historias, en la mayoría de los casos. Las citas deben ser la especia.
• Asegúrese de que los "expertos" externos que citamos realmente sepan de qué están hablando. Si ellos y otras fuentes tienen una agenda o algo que hacer, divulguenlo.
• Anticipe cómo es probable que se desarrolle una historia en curso y señale a los lectores cuáles pueden ser los próximos zapatos a caer.
• Traiga historias que se leen demasiado acusatorias o conclusivas en equilibrio tonal, evitando el lenguaje que hace parecer que estamos tomando partido. Por ejemplo, "él/ella dice" versus "él/ella admite" es neutral, y lo mejor.
• Si esta historia fuera sobre un miembro de la familia, ¿le parecería justa?
• Nuevamente, siga los Principios de Confianza. En caso de duda, elimine la copia, busque más informes, o aumente.

Lo que es instructivo en este caso es la conversación entre Bob Woodward y el presidente Donald Trump publicada por el Washington Post el 4 de septiembre de 2018 sobre el libro en Exclusiva: Escuche la conversación de Trump con Bob Woodward , donde Woodward describe sus intentos de entrevistar al propio presidente Trump, sus metodologías de investigación cómo se nombran y citan las fuentes, y el presidente Trump afirma más de una vez que "nadie lo mencionó" en respuesta a los intentos de Woodward de entrevistar al presidente

Presidente Trump: Puede contar con que he sido muy cuidadoso. Y. Evelyn, ¿estás conectado?

Evelyn Duffy: Sí.

Bob Woodward: Evelyn Duffy, quien es mi asistente, señor presidente.

Presidente Trump: Hola, Evelyn.

Bob Woodward: Ella transcribió todas las cintas porque con permiso yo grabé a personas durante cientos de horas.

Presidente Trump: Bien.

Bob Woodward: Y creo que no hay nada en este libro que no provenga de una fuente de primera mano. ¿Es eso correcto, Evelyn?

Evelyn Duffy: Creo que eso es

Presidente Trump: ¿Pero está dando nombres? ¿O solo dices fuentes?

Bob Woodward, Sí, bueno, nombra incidentes reales, así que

Presidente Trump: No, pero ¿nombra las fuentes? Me refiero a nombrar a las personas? ¿O simplemente decir, ya sabes, "la gente ha dicho"?

Bob Woodward: Digo, a las 2 en punto de este día, sucedió lo siguiente, y se cita a todos los que están allí, incluyéndote a ti. Y siento no haber podido preguntarte sobre esto.

...

Bob Woodward: Todo va a ser fáctico. Y no es bueno para mi negocio, si se me permite decir esto, señor presidente, para la presidencia, o para el país, no tener intercambios reales y completos sobre estos. Y rompí mi discurso tratando de llegar a ti.

Presidente Trump: Bueno, aparte de Lindsey, quien lo mencionó, nadie lo mencionó.

La única forma de verificar esto es tener grabaciones de las entrevistas que hizo para los libros (que Woodward dice que tiene)

Grabó al presidente en agosto después de preguntarle, así que asumo que funcionó para otros testigos.