Llevamos un par de años enviando a nuestras hijas a la misma guardería. Nuestra hija mayor acaba de cumplir 4 años y le lleva 13 meses a su hermana.
Hace unas semanas, nuestra guardería movió a los niños "hacia arriba" en una transición de toda la instalación (Dos A -> Dos B, Tres -> Cuatro A, etc.) - mi hija mayor tuvo dificultades para acostumbrarse a su antigua clase ( Threes), pero se enamoró absolutamente de uno de los maestros de esa clase, que en general sirvió como una especie de manta de seguridad para ella. Si la señorita Daisy estaba fuera por alguna razón, mi hija era extremadamente reacia a dejarme ir. Ella y Miss Daisy desarrollaron un gran vínculo, lo que ayudó a mi hija a sentirse más cómoda en su salón de clases.
Ahora, la han trasladado a una clase de estilo preescolar y su hermana está en la clase de la señorita Daisy. Mi hija mayor siempre está muy emocionada de ir a la guardería para "ver a la señorita Daisy", aunque solo sea por unos minutos mientras dejamos a su hermana. La clase en la que ayuda la señorita Daisy es muy divertida y creativa: cuando entramos, los niños juegan en la tierra, hacen manualidades en la mesa, juegan con instrumentos, juegan con juguetes, siendo niños en su mayor parte. Sin embargo, aquí es donde comienzan los problemas... porque salimos de la clase de la señorita Daisy y mi hija mayor todavía está súper feliz, hasta que abrimos la puerta de su nuevo salón de clases (al otro lado de las instalaciones).
Su nuevo salón de clases es un marcado contraste. Esto es Pre-K, no "guardería", supongo. Pero, de manera parcial, puedo ver por qué no le gusta. Es increíblemente silencioso, sin niños corriendo, sin niños jugando. Por lo general, es un grupo de niños sentados en mesas con un cuaderno, practicando la escritura con un maestro que camina ayudando; otro grupo está sentado en el piso en un grupo tranquilo, escuchando a la otra maestra pasar los días, meses, etc. No se parece en nada a ninguna clase en la que ella haya estado durante los últimos dos años. La clase es una "escuela" legítima, no solo una "guardería" como ella estaba acostumbrada (el prekínder no comienza oficialmente hasta agosto, pero supongo que se están adelantando ya que los niños ya están en la clase para el el verano).
De todos modos, sé que no puedo cambiar el estilo de la clase, y sé que se espera esta transición a medida que ella comienza a envejecer. Mi pregunta es, ¿cómo puedo ayudarla con esta transición? ¿Cómo puedo asegurarle que esta clase también podría ser bastante divertida? Cuando entramos en la clase, ella se aferra a mí, me dice que me extraña y que no le gusta la guardería (solía hacerlo), y se niega a participar en la clase hasta que la lleve en brazos, o un maestro venga y la atrape. , de cualquier manera con ella llena de lágrimas rogándome que no la deje allí.
¿Cuáles han sido sus estrategias para consolar a un niño lloroso en este tipo de escenarios? Sé que esto es lo mejor, pero ¿cómo se lo transmito a una niña de 4 años que no entiende por qué papá la deja en esta nueva clase durante 10 horas (2 o 3 veces por semana)?
Tengo dos hijos... el mayor tiene 3 años, el menor tiene casi 2. Comenzaron a asistir a la misma guardería hace unos meses y, al igual que sus hijos, están en clases separadas. Entonces, aunque no he estado exactamente en su lugar , ciertamente puedo empatizar con su situación.
Esto es lo que recomendaría...
Por las mañanas, deje primero a su hija mayor. Esto debería disminuir el marcado contraste entre las dos clases. De acuerdo, ella ya es consciente de las diferencias significativas entre las dos clases, pero al menos no recibirá un recordatorio diario inmediatamente antes de dirigirse al aula de los niños mayores.
Si continúa enfadada por las mañanas, ofrécele ir a "ver a la señorita Daisy" después de la escuela... con la condición de que se calme.
A cambio, puede recoger a su hija mayor primero después de la escuela. Estará muy emocionada de ver a la señorita Daisy cuando vayas a recoger a la hija menor. Si la Srta. Daisy está dispuesta a ayudar, tal vez pueda preguntarle a su hija mayor "¿cómo estuvo la escuela hoy?", y tratar de mantener el nuevo salón de clases retratado de manera positiva. Con un poco de suerte, su hija mayor estará encantada de contarle su día a la señorita Daisy.
Un beneficio mucho menor de esto es que su hija menor podrá ver lo que hacen los "niños grandes" y se acostumbrará al salón de clases de los niños mayores mucho antes de que tenga que asistir. Es posible que esto funcione a su favor cuando la hija menor eventualmente cambie de clase.