Una parte importante del entrenamiento de los pilotos de combate es aprender el manejo de la propia aeronave. Por otro lado, los controles automáticos de los aviones de combate modernos eliminan gran parte del dolor y las molestias. Tengo curiosidad acerca de hasta qué punto la facilidad de uso juega un papel en la elección de la plataforma Lead In Fighter Trainer (LIFT) para una fuerza aérea.
Por lo general, se supone que el fabricante que suministra los aviones de combate también suministrará la plataforma LIFT. Pero una fuerza aérea podría comprar aviones de múltiples proveedores. Sería extremadamente rentable comprar una plataforma LIFT diferente para cada tipo de avión de combate. Por lo tanto, las fuerzas aéreas deberían tratar de estandarizar la plataforma LIFT que utilizan.
Suponga que una fuerza aérea compra aviones de combate monomotores y bimotores de dos fabricantes diferentes. Ninguno de los aviones tiene una versión biplaza, por lo que la primera vez que los pilotos vuelan en ellos, no tienen un instructor sentado detrás de ellos dando instrucciones. Obviamente, la aerodinámica y el manejo general de un avión de combate bimotor deberían ser bastante diferentes de los de un avión de combate monomotor. Ahora, al tomar una decisión sobre la estandarización de la plataforma LIFT, ¿tomaría en cuenta esta fuerza aérea la presencia de aviones de combate de uno y dos motores en su inventario? ¿Obtendría dos plataformas LIFT diferentes, una para entrenar pilotos para cazas monomotores y la otra para entrenar pilotos para cazas bimotores? ¿O tiene algún sentido práctico que la fuerza aérea elija solo una plataforma LIFT de un solo motor, o solo una plataforma LIFT bimotor? ¿Cuáles serían los pros y los contras de tal decisión?
El inicio de un caza no se trata de convertirse en un experto en el jet de entrenamiento, se trata de aprender los fundamentos del vuelo de aeronaves tácticas: maniobras de combate aéreo, ametralladoras, bombardeos, etc. Entonces, la diferencia entre la aeronave volada en LIFT y la aeronave que el piloto irá al siguiente no es tan importante.
Nunca he oído hablar de ningún problema que haya tenido la Fuerza Aérea de los EE. UU. con los estudiantes que vuelan AT-38 (2 motores) en el entrenamiento inicial de caza y luego van al entrenamiento F-16. Los aspectos únicos de operar el F-16 de un solo motor se cubren durante el curso F-16, y hay MUCHAS diferencias entre eso y el AT-38. Eliminar una de esas diferencias, el número de motores, no valdría la pena agregar un avión completamente nuevo al curso LIFT, una propuesta muy costosa para ganancias insignificantes.
Entonces, no, la cantidad de motores en el avión final frente al entrenador LIFT es irrelevante.
¿La cantidad de motores debe ser la misma que en el Lead In Fighter Trainer?
No. No es necesario que lo sea.
Ofreceré dos ejemplos.
La USAF usó el piloto T-38 (bimotor) como el jet avanzado para pilotos que luego volaron F-16 (monomotor) y F-15 (doble motor) durante más de 30 años.
La USN usó el TA-4J (motor único) para entrenar a los pilotos de aviones F-8 y A-7 (un motor) y F-14 (dos motores) durante décadas.
Cuántos motores hay en el avión de entrenamiento no determina cuántos motores vuela un piloto en el avión de primera línea, y viceversa. La cantidad de motores que hay en un avión a reacción determinado depende de la intersección de los requisitos, el rendimiento y una serie de otros factores en el proceso de desarrollo.
Otro ejemplo es la progresión de Hawk a Tornado en la RAF.
Ahora que su pregunta ha sido cambiada, la pregunta tiene que ser llamada como incorrectamente enmarcada. Hay toda una fase de entrenamiento de conversión que está cubierta por simulación de alta fidelidad; un piloto que hace la transición de un jet de entrenamiento a un jet de flota primero pasa por sistemas extensos y entrenamiento de rendimiento básico antes de tomar un jet en el aire. A menos que tenga en cuenta los impresionantes avances en la simulación de vuelo para el entrenamiento de aviones en su pregunta sobre cómo pasar de un tipo de avión a otro, no entiende el punto.
Una vez más, la cantidad de motores no es un problema importante en ese punto del desarrollo de un piloto: se convierte en una parte integral de los sistemas de la aeronave y el conocimiento de los procedimientos integrado en el plan de estudios de capacitación para un tipo determinado.
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