Mi hijo acaba de empezar la escuela hace unas semanas. Tiene 3 años. Llegamos al país en el que vivimos actualmente hace aproximadamente un año y medio, cuando él empezaba a hablar nuestra lengua materna. Quizás en parte por eso, además de quién sabe qué más, no habla. Dice algunas palabras, pero no son frases de construcción.
En la escuela la maestra dijo que es inmaduro para su edad. Pero que se está poniendo al día, y deberíamos esperar un poco antes de dar la alarma. El pediatra tiene la misma opinión. Y creo que tienen razón. Pero estoy buscando maneras de ayudarlo. No dijeron nada sobre cómo podemos ayudarlo a hablar y socializar más.
¡Cualquier pensamiento, idea, incluso recomendaciones de libros sería genial!
Estoy de acuerdo.. no hay necesidad de alarmarse. Pero la situación debería motivarlo a aumentar sus esfuerzos para ayudar al niño a madurar. Creo que la pregunta era cómo hacer esto.
Mi consejo ...
Presumo que la escolarización es de "inmersión", es decir que el idioma adoptado es el primario. Así que hay mucha exposición al idioma adoptado. Su papel es impulsar el uso real del lenguaje. A medida que haga que sea más expresivo en la lengua materna, se trasladará a la lengua adoptada.
Si el niño está en una clase bilingüe, llévelo a la clase en el idioma adoptado. Lo antes posible. Habrá luchas iniciales, pero no tantas como piensas. La educación bilingüe es una completa y absoluta pérdida de tiempo, y bien puede estar contribuyendo al problema. Diría más sobre el tema, pero los moderadores tendrían que silenciarme.
"Usa tus palabras" o algo similar debería ser un estribillo común entre tú y la madre. Anímelo mucho mientras el niño lucha con el vocabulario y la construcción y progresa.
Tener conversaciones con el niño. Indique con frecuencia al niño para obtener más información. Pregunta cómo y por qué preguntas.
Creo que su primer curso de acción sería preguntarle al maestro qué áreas de desarrollo le preocupan. ¿Es "inmaduro" en el desarrollo físico, social, cognitivo o del lenguaje? Una vez que ella le brinde una mejor comprensión de los comportamientos que está viendo, entonces podrá ver las opciones con más confianza de que se debe o se puede hacer algo. Recuerde que cada niño se desarrolla a su propio ritmo. Como maestro por más de 25 años, puedo asegurarle que la madurez no puede suceder más rápido de lo que su hijo está listo. Sin embargo, puede brindar oportunidades para trabajar en ciertas habilidades según las recomendaciones del maestro. Parece que el maestro reconoce que esto es un desarrollo y se resolverá solo con el tiempo, al igual que el pediatra, así que confiaría en ellos, pero si te hace sentir mejor, haga más preguntas y busque oportunidades para trabajar en las habilidades que le preocupan al maestro. Tal vez pueda compartir inquietudes más específicas con el grupo una vez que el maestro le brinde una imagen más clara.
Solo puedo secundar el consejo del maestro y el pediatra. Nuestra hija ha crecido en un hogar donde se hablan dos idiomas, pero el inglés fue el primer idioma que presentamos. Casi ha terminado la escuela preparatoria y pronto pasará al primer grado, pero el filipino (tagalo) es algo con lo que está luchando, a pesar de haber crecido alrededor de él.
Los niños tienen una inmensa capacidad para el lenguaje, pero lleva algún tiempo. Al cabo de un año, habla casi con fluidez y su confianza ha aumentado en consecuencia. Sospecho que la timidez de su hijo podría atribuirse a la confianza, más que a nada. Si no te sientes cómodo en una situación social, no será muy probable que participes. Eso también se aplica a los adultos.
Simplemente dele tiempo y aproveche cualquier oportunidad que encuentre para aumentar la confianza de su hijo. Habla ambos idiomas en casa tanto como sea posible y la naturaleza seguirá su curso.
DA01
mago de cobertura