¿Cómo justificar la capacidad para obtener fondos de investigación en una solicitud de empleo docente?

Soy profesor de ingeniería mecánica en Rusia. Tengo un excelente registro de publicaciones y algunas experiencias de visitas en los Estados Unidos. Ahora quiero postularme para un puesto de docente en los Estados Unidos.

Un criterio es un sólido historial de fondos anteriores obtenidos. En Rusia, el sistema de financiación es completamente diferente. Si enumero mis proyectos financiados, los valores parecen ridículos en comparación con los proyectos financiados por los EE. UU. (donde un profesor asistente obtiene millones de dólares). Esto no significa que mis proyectos de investigación no hayan sido financiados tan bien como los rivales estadounidenses.

¿Cómo puedo convencer al comité de búsqueda de que tengo la capacidad de obtener fondos de investigación de las agencias de financiamiento de los EE. UU.?

¿Por qué no simplemente enumera las subvenciones que ha recibido, opcionalmente con alguna medida de qué tan competitivo es el esquema de financiamiento (por ejemplo, tasas de aceptación, etc.)? Asumo que un comité de selección entiende que la obtención de financiamiento externo es diferente de un país a otro, y que anteriormente pudo obtener financiamiento será positivo, incluso si la cantidad suena pequeña en términos de dólares estadounidenses.
Además, ¿los profesores asistentes realmente suelen ganar millones de dólares en los EE. UU.?
Desafortunadamente, los sistemas de financiamiento en Rusia y los EE. UU. son tan diferentes que el historial exitoso de obtener financiamiento para la investigación en Rusia no es realmente una evidencia de la capacidad de alguien para obtener fondos en los EE. UU. Primero podría intentar solicitar subvenciones conjuntas con socios estadounidenses.
@xLeitix: tengo amigos en Ingeniería Mecánica a quienes les dijeron que para obtener la tenencia, $ 1 millón en subvenciones es una pauta decente.
$ 1 millón + en subvenciones, plural , sin embargo, ¿sí?

Respuestas (3)

Los comités de selección saben que existen diferentes estándares en diferentes países. Lo importante es que les des una lista de las subvenciones que has obtenido, junto con una perspectiva de lo que eso significa en tu país. En otras palabras, documente cosas como el tamaño típico de las subvenciones, la tasa de éxito de las propuestas o tal vez la cantidad típica de financiación de subvenciones que tiene un profesor en una de las mejores universidades de su país. Todo esto pone sus logros en contexto y le permite al comité de selección tener una idea de qué tan competitivo ha sido para obtener fondos de subvenciones y cómo eso podría traducirse en su competitividad en los EE. UU.

Si supera ese obstáculo y el comité de selección todavía está interesado en su caso, entonces hay suficientes profesores internacionales en los Estados Unidos para que un comité siempre pueda llamar a alguien que conozca el sistema en su país y preguntarle qué pensó. su historial con respecto a la financiación de la investigación.

Me pregunto qué cubren las subvenciones en Rusia. por ejemplo, si los salarios de los investigadores, los gastos generales y los estudiantes se financian independientemente de una subvención, por supuesto que será menor, e incluso puede afirmar que fue una subvención solo para equipo (o equipo + consumibles o lo que sea) ). El desafío puede estar en encontrar una redacción precisa y concisa.
Correcto. En gran parte del mundo, a los docentes se les paga 12 meses al año y, en consecuencia, las subvenciones no incluyen el salario de los docentes y, por lo tanto, son significativamente más pequeñas. Estas son todas las cosas que deben mencionarse en la solicitud.
Estoy en una parte del mundo donde los profesores están completamente empleados por la institución, pero se espera que aporten fondos para cubrir los costos de funcionamiento de un grupo de investigación, incluido al menos parte de su salario.

No estoy en su disciplina, pero he servido y presidido comités de búsqueda de profesores de búsqueda. En mi opinión, si enumera las subvenciones que ha obtenido, puede establecer un historial de financiación de subvenciones. Para fortalecerlo, investigaría en qué parte de los EE. UU. solicitaría subvenciones (anuncios de financiación específicos, agencias federales, etc.). Además, si puede identificar posibles colaboradores en los EE. UU. que reciben financiamiento, eso puede fortalecer su propuesta.

He entrevistado a candidatos internacionales que han tenido éxito en sus países de origen, pero fracasan al tratar de articular un plan sólido para asegurar la investigación y poner en marcha sus proyectos en los EE. UU. Por lo tanto, creo que si combina sus éxitos anteriores con un plan sólido para el futuro, todavía puede ser visto como favorable. Además, si tiene información sobre qué tan competitivas fueron las subvenciones que obtuvo anteriormente (es decir, tasa de rechazo), eso también puede ayudar a su argumento.

Una comparación de manzanas con naranjas no tendría sentido aquí, y un comité de contratación razonable lo reconocerá. En otras palabras, olvídese de las cifras en dólares y concéntrese en demostrar que es fuerte en las habilidades necesarias: escribir una propuesta sólida, planificar un presupuesto, llevar a cabo el programa, mantener buenos registros, apegarse a su presupuesto, escribir informes de progreso (si Dejé algo fuera, por favor participe con un comentario o una edición).