Esto se refiere a mi pregunta anterior: ¿ Todos los estudiantes de doctorado de un instituto de renombre obtendrán un puesto de posdoctorado? .
Completé mi maestría en matemáticas puras y obtuve una financiación por cinco años. Me han dicho que hay pocos puestos de profesores disponibles en comparación con la cantidad de doctorados generados (no sé si es realmente cierto).
Mis preguntas:
¿Cómo debo planear hacer mi investigación para obtener una ventaja sobre los demás en la obtención de un trabajo?
¿Debo tratar de visitar algunas universidades famosas (ver si me aceptan) y trabajar con muy buenos asesores para que pueda resolver un muy buen problema?
¿Debería tratar de obtener un resultado innovador incluso si me lleva de siete a ocho años y completar mi doctorado en eso? Porque completar tu doctorado en menos de cinco años y no tener un resultado importante te hará retroceder.
En otras palabras, ¿cómo debo prepararme para estar mejor equipado para obtener un postdoctorado y luego un trabajo como profesor asistente?
Le pregunto esto porque, no importa cuán apasionado sea por las matemáticas, necesita encontrar un trabajo algún día u otro para mantenerse a sí mismo y a su familia.
Es cierto que hay muchos menos puestos de postdoctorado que graduados con un doctorado. Por lo tanto, es legítimo preguntarse qué puede hacer para mejorar sus posibilidades de obtener eventualmente un puesto de posdoctorado y, a partir de ahí, un puesto de docente.
El problema es que la cantidad de factores que influyen en que termines o no en una de estas posiciones es grande. Hay algunos obvios:
Por supuesto, también está el problema de que si trabajas en un campo que está "caliente" pero que no disfrutas, probablemente no te vaya bien.
Muchos de estos factores están fuera de tu control (admisión a Harvard o Berkeley) o no puedes preverlos con tus conocimientos actuales, dado que no has estado involucrado en investigación durante demasiado tiempo. Pero, si te admiten en una buena universidad, toma el puesto y ve desde allí.
(Haré notar que, después de haber leído quizás 500 solicitudes de posgrado en matemáticas, alrededor de 2/3 de los solicitantes de posgrado quieren eventualmente convertirse en profesores en una universidad de investigación. Esto es muy poco realista, no sé los números exactos, pero me imagino que, en general, solo el 10 % de los estudiantes de posgrado finalmente lograrán esto. Te digo esto porque tendrás que lidiar con el hecho de que básicamente todos los que te rodean tienen el mismo objetivo que tú: todos quieren ir a una buena universidad, dejarse asesorar por ese famoso profesor, etc. Tendrás que trabajar duro para ser mejor que todos esos otros.)
JeffE