¿Cómo hace un estudiante de doctorado comentarios o sugerencias significativos sobre el trabajo de un profesor?

Las otras respuestas son buenas sugerencias para hacer preguntas o plantear ideas a los profesores. La mayoría de los profesores están abiertos a preguntas y nuevas ideas. Personalmente, me encanta cuando mis alumnos vienen a mí con algo en lo que no había pensado antes. En cuanto a obtener reconocimiento, depende de la relación entre el Ph.D. estudiante y el profesor.

Si usted, como estudiante de posgrado, hace una pregunta conmovedora en la conferencia de un profesor visitante, y luego el profesor regresa y hace que su grupo trabaje en el asunto, es muy probable que no reciba más comunicaciones al respecto. Sin embargo, podrá determinar si su pregunta tuvo efecto cuando salió la publicación. Por lo menos, puede tener ese pequeño sentimiento cálido de que algo salió de su pregunta.

Si usted, como estudiante de último año de posgrado, le presenta algo a su asesor que es relevante para su proyecto, su asesor debe escucharlo. En algún momento sabes más sobre tu proyecto que tu asesor. Le propuse muchas cosas a mi asesor a lo largo de los años. A veces me derribaron, y luego los hice de todos modos. Una de mis preguntas, sin embargo, transformó la dirección de mi trabajo de tesis. Comencé y terminé un proyecto completamente nuevo en mi último año basado en una idea que propuse.

Los estudiantes graduados de último año que opinan sobre otros proyectos en curso en su grupo también tienden a ser escuchados y, en ocasiones, reconocidos en la publicación por "discusiones útiles". Sí, a veces esos nombres son estudiantes de posgrado. Para un ejemplo que conozco, vea los agradecimientos en este artículo . "Los autores quisieran agradecer... ...al Sr. Benjamin N. Norris por sus útiles debates".

Desde mi perspectiva, incluso una buena pregunta en un coloquio del departamento hará que un estudiante se destaque. A menudo, un estudiante hace una pregunta o hace un comentario que he pensado pero que no me molesté en mencionar. Eso también es algo que llama la atención. En última instancia, creo que el punto de Bravo es bueno: simplemente trate de pensar en el problema y comente si se le ocurre algo.

Con mucho cuidado. Uno de los aspectos importantes de ser un estudiante de doctorado es aprender a pensar críticamente. Poner ese ojo crítico en un colega, y peor aún en un asesor, puede ser un verdadero desastre. La clave es que el estudiante pueda aportar su visión de los problemas sin poner en guardia al colega.

De la misma manera que cualquier otro investigador haría comentarios significativos o sugerencias sobre el trabajo de un colega. Al tener una visión real y presentarla con cuidado y respeto.

(Y estoy de acuerdo con todas las otras respuestas).

Si un profesor encuentra sus comentarios interesantes y valiosos, tomará la iniciativa de solicitar su opinión o colaborar con usted en un proyecto. De lo contrario, no harán ningún esfuerzo y pueden guardar silencio al respecto por cortesía o solicitarle directamente que no dé su opinión. Pero ten en cuenta... Algunos profesores pueden considerar tus comentarios como un poco ostentosos o arrogantes... Lo sé, porque he estado allí y lo he hecho yo mismo :)