Quiero aprender más sobre una parte específica de un campo estrecho e incipiente. Quiero tener una conversación de 30 minutos con los crecientes expertos en esta área de estudio; todos son investigadores de universidades.
Completé mi licenciatura en un campo relacionado, pero en una institución diferente y sin capacitación formal en el área especializada que estoy investigando. Pero he leído lo suficiente como para poder hacer preguntas informadas.
¿Cómo puedo hacer que estas personas ocupadas me den media hora (o más) de su vida cuando no conozco a nadie en su red y soy un extraño? ¿Qué puedo ofrecerles a cambio de su tiempo? ¿Cuál es una buena forma de establecer contacto y evitar una "llamada en frío" total?
Tiene razón en que es difícil ponerse en contacto con un experto ocupado cuando no tiene contactos en la red a los que recurrir. Una de las mejores formas de hacer contacto es asistir a una conferencia que cubra su área de interés; esto puede ser costoso, pero en mi campo, la conferencia principal incluso tiene almuerzos "Conozca a los expertos" para los estudiantes asistentes. En la conferencia, regístrese para eventos previos a la reunión, de estudiantes y/o de grupos de interés especial que puedan tener un enfoque de desarrollo profesional o que probablemente tengan una asistencia más especializada y, por lo tanto, más oportunidades para acercarse a las personas con las que le gustaría. hablar.
Si bien algunos expertos pueden, de hecho, responder a una "llamada en frío" (o correo electrónico en frío, según sea el caso), el hecho es que la mayoría probablemente esté apagando incendios y lidiando con responsabilidades de mayor nivel, y puede que simplemente esté demasiado ocupado. En ese caso, es posible que desee intentar bajar un poco la escalera... un estudiante de posgrado o posdoctorado en su laboratorio puede estar un poco más disponible para conversar y, de hecho, puede tener buenos consejos para usted sobre el próximo paso en su carrera. así como información sobre el meollo del área especializada en la que trabaja su laboratorio.
Mi mejor consejo es simplemente salir y hacer su mejor esfuerzo para ponerse en contacto, siempre que transmita respeto por su tiempo y se retire con gracia si no pueden dedicarle tiempo. Algunos investigadores pueden responder muy favorablemente, ¡puede que se sorprenda! Nada arriesgado, nada ganado...
Su punto de partida sobre cómo pensar en esto debe ser el mismo que con cualquier interacción social: empatizar. Ponte en sus zapatos. Comience tratando de imaginar cuáles podrían ser sus motivaciones y qué podrían obtener al pasar 30 minutos con usted respondiendo sus preguntas. Muchas interacciones sociales implican algún tipo de intercambio; lo que se intercambia puede variar (puede ser información, apoyo emocional, entretenimiento, un sentido de conexión, o cualquier otra motivación), pero trate de entender lo que el profesor puede sacar de ello y luego adapte su enfoque en consecuencia. ¿Qué valor puedes ofrecer? ¿Cuál es el beneficio para ellos?
Siendo realistas, en muchos casos, es posible que no haya nada que usted tenga que ofrecer que haga que valga la pena que el profesor dedique 30 minutos de su tiempo limitado a responder sus preguntas. Los profesores a menudo están ocupados y tienen muchas responsabilidades y obligaciones propias, por lo que es posible que simplemente no estén disponibles para ser un recurso gratuito para usted, por mucho que desee que lo sea. En este sentido, los profesores son como cualquier otro experto en un dominio. Por ejemplo, si necesita el asesoramiento de un experto legal (un abogado), ¿qué podría ofrecerle para que valga la pena dedicar 30 minutos de su tiempo a responder sus preguntas legales de forma gratuita? Por lo general, no puedes. En su lugar, tienes que contratar sus servicios.
Ahora, en algunos casos, es posible que tenga suerte y pueda encontrar un experto que conozca el tema y esté dispuesto a brindarle asesoramiento gratuito. La motivación puede variar, pero aquí hay algunos ejemplos de por qué alguien podría estar dispuesto a ayudarlo de esta manera:
Tal vez el profesor/experto obtenga cierta satisfacción al ver que sus ideas se utilizan en la práctica, así como también un impulso a su reputación profesional. (Esto podría ser aplicable si va a crear un producto ampliamente implementado, y la investigación del profesor proporciona conocimiento especializado que mejorará el producto, pero probablemente no lo sea si es un aficionado que está jugando con estas cosas). por curiosidad).
Tal vez el profesor/experto obtenga alguna satisfacción al servir al público. (Esto podría ser más aplicable si trabaja para una organización sin fines de lucro que trabaja para servir al público, o si responder a su pregunta lo ayudará no solo a usted sino a otros, por ejemplo, si la respuesta está documentada en un sitio público como StackExchange. )
Tal vez el profesor/experto le está haciendo un favor a alguien más que conoce, a quien le debe un favor o quiere complacer. (Esto podría ser aplicable si conoce a alguien que tenga una relación sólida con el experto y que esté dispuesto a pedir un favor y a quien el experto quiera complacer).
Por lo tanto, si está solicitando asesoramiento gratuito del profesor, comience por saber en cuál de esas motivaciones podría encajar y adapte su enfoque de cerca.
Pero ten en cuenta que la mayoría de los profesores/expertos probablemente estarán demasiado ocupados para darte tanto de su tiempo gratis, si no obtienen nada de ello. No tienes derecho a nada de su tiempo; si te dan algo de tiempo, debes estar agradecido por ello y considerarte afortunado. Así que sus opciones tradicionales son:
Contratar al profesor/experto como consultor.
Lea los trabajos publicados del profesor. Lea la literatura de investigación en el área. Estudie el campo tanto como sea posible. Si ha pasado semanas o meses haciéndolo, normalmente obtendrá una buena idea de las respuestas a muchas de sus preguntas, y si hay una o dos que quedan sin respuesta, es posible que pueda enmarcar un correo electrónico que hace una pregunta bien elaborada, enfocada y no trivial sobre su investigación. Cuando se ha esforzado mucho por su cuenta y puede hacer una pregunta inteligente con un enfoque limitado sobre la investigación del profesor, y no está perdiendo el tiempo, es más probable que obtenga una respuesta. Pero en este modelo, no estás pidiendo 30 minutos de su tiempo. Estás enviando un correo electrónico con una sola pregunta bien elaborada.
Comience simplemente enviando un correo electrónico amistoso "Hola, me encantaría reunirme con usted por unos minutos". Te sorprendería que algunas personas realmente respondan y respondan bien a ese tipo de iniciativa. Como anécdota, tuve bastantes reuniones interesantes con personas solo con eso.
Si no responden a su correo electrónico, puede decidir cómo quiere ir. Recomendaría lo siguiente, pero en realidad, cualquiera de estos se puede hacer en cualquier orden.
Envíe un correo electrónico de seguimiento. Haría esto un máximo de dos veces. En ese momento, si te está ignorando, te está ignorando.
Trate de hablar con un asistente administrativo, vea si hay una mejor manera de ponerse en contacto/mantenerse en su horario.
Pase por su oficina en algún momento, vea si está dispuesto a hablar con usted sin previo aviso. Recomendaría preguntar a sus estudiantes de posgrado antes de hacer esto, ya que es posible que no lo aprecie.
Encuentra a alguien más con quien hablar. A algunas personas simplemente no les gusta hablar.
Justo esta semana, hice una llamada con un profesor. No tengo conexión con él o la universidad en la que enseña. Como descargo de responsabilidad, no tengo idea de cuán ocupado está o si es un experto en mi campo. Así es como lo hice:
Como antecedentes, estoy interesado en aprender sobre la participación de los estudiantes, más específicamente sobre el uso de medios populares en el aula. Una de las presentaciones en el sitio web del departamento del profesor discutió este tema de alguna forma y realmente captó mi interés.
En primer lugar, creé un asunto de correo electrónico que probablemente captaría su interés. Como es profesor, probablemente esté interesado en la educación. Y dado que tiene una presentación en los medios populares, probablemente también esté interesado en eso. Entonces, combinando los dos, mi línea de asunto fue: "Uso de la cultura popular para educar a los estudiantes". Tenga en cuenta que no usé la palabra "medios" porque él no usa esa terminología específica en su presentación.
Empecé el cuerpo de mi correo electrónico con un enlace a la presentación y agradeciéndole por crear un recurso tan valioso. Expresé mi aprecio genuino por la presentación que él (o alguien más en su departamento) creó. Luego mencioné que estoy explorando el tema de la presentación y que "me encantaría aprender más sobre [su] trabajo". Finalmente, terminé el correo electrónico pidiendo hablar brevemente por teléfono. Luego fui más allá y sugerí un día y una hora específicos para chatear . La parte en negrita es lo que la mayoría de la gente no incluye en sus correos electrónicos. Esto reduce significativamente el trabajo de la persona a la que está tratando de "vender" y hace que sea más probable que responda. Y efectivamente, obtuve una respuesta.
En resumen, así es como abordé la situación:
Creo que los pasos anteriores me ayudaron a ganar la atención del profesor. También hay un poco de suerte involucrada, por lo que es posible que haya tenido suerte.
¡Espero que esto ayude!
Niko
Nate Eldredge
Calcas
JeffE