Cómo ayudar a un niño de 6 años a tener confianza en sí mismo para escribir

La escritura de mi hijo está muy bien para su edad. Estamos tratando de enseñarle las muchas maneras de mejorar su escritura: letras mayúsculas, letras altas/pequeñas/caídas, punto final, espaciado. Y su escritura creativa: adjetivos, conjunciones, iniciadores de oraciones, etc.

Nos aseguramos de elogiarlo genuinamente cada vez que practica, que es todos los días de la semana. Se cansa de nuestras constantes correcciones, pero trabaja duro (a veces) y ha mejorado mucho. Dice que "odia escribir". Puede escribir con agarre de trípode, pero sigue volviendo a un agarre de 4 dedos que, según él, es más cómodo. No he logrado convencerlo de que el agarre del trípode sea mejor.

A veces, cuando elogio genuinamente una carta específica que ha escrito muy bien, me sorprende escucharlo decir que no le gusta la forma en que la ha escrito. Principalmente dice esto en respuesta a mi alabanza. Admito que no soy la persona más emotiva del mundo, pero mi esposa sí lo es y ella también elogia mucho su forma de escribir.

A veces sigue repitiendo "Mi escritura es mala, mi escritura es mala", y se siente especialmente mal cuando mira a sus compañeros de clase escribiendo, que es tan asombrosamente limpio que incluso nos hace sentir mal a los adultos. Me preocupa que se convenza a sí mismo de que su escritura es mala (no lo es), y eso lo detendrá en su desarrollo. Quiero que esté repitiendo "mi escritura es buena, mi escritura es buena", pero simplemente no puedo imaginar que eso suceda.

muestra de su escritura

Respuestas (3)

Los niños están constantemente en el proceso de adquirir nuevas habilidades, por lo que siempre creo que es útil adoptar una mentalidad de crecimiento.

No creo que haya ningún daño en reconocer que otros niños escriben mejor. Su hijo puede reconocerlo fácilmente, por lo que verá a través de cualquier intento de negarlo. Lo que importa, creo, es no quedar atrapado en si un niño puede o no realizar bien una tarea, sino en el esfuerzo que se pone para dominar una habilidad. "Sí, puedo ver que tus amigos están escribiendo muy bien, deben haber practicado mucho ".

Recuérdele las habilidades que ha adquirido y cómo no siempre fue tan bueno en eso. ¿Andar en bicicleta, tal vez? Lectura. Hable con él acerca de cómo una vez parecía imposible, pero con la práctica, ahora es poco esfuerzo.

Tendrá poco interés en lo que es adecuado para su edad. Ve que esto es algo que no ha dominado. Reconócelo, porque no puedes engañarlo, pero concéntrate en el proceso. Muéstrele algún escrito antiguo suyo si tiene algo guardado, y muéstrele el progreso que ya ha hecho. Dígale que usted también alguna vez tuvo una letra así, que todos alguna vez tuvieron, y que a través del trabajo duro, pronto podrá escribir muy bien con poco esfuerzo.

Esa escritura es excelente para un niño de seis años; no está bien, está muy por encima de lo que esperaría a esa edad. ¡Es mejor que la escritura de mis hijos, a los 7 y 9! Odiar la escritura es un problema común a esa edad, porque es difícil y es combinar un montón de cosas. Parece que has hecho un gran trabajo enseñándole para llegar tan lejos.

No hemos tenido un éxito total con nuestros hijos en este frente, pero el éxito que hemos tenido ha sido principalmente cuando no nos esforzamos demasiado en la escritura "estructurada" y dedicamos más tiempo a la escritura "no estructurada", en particular, mis hijos juegan a las cartas de Pokémon y, a veces, inventan nuevos Pokémon y hacen una carta para ellos, o incluso mi hijo mayor (9) hace un juego de cartas completamente nuevo basado en otra cosa y hace un montón de cartas. Aquellos que felizmente harán, y escribirán mucho para ellos, es solo una cuestión de encontrar algo que sea divertido de escribir.

La escritura formal, o incluso la que tienes arriba, también es buena para practicar, pero es menos divertida y requiere mucho más trabajo, dada la cantidad de palabras que tienes que escribir. También es posible que desee preocuparse menos por las correcciones por ahora; a medida que crezcan sus habilidades motoras finas, mejorará y las correcciones periódicas pueden hacerle sentir que se le da mal, incluso cuando no es así. Trate de pasar más tiempo dejándolo escribir sin correcciones, simplemente elogie sus resultados. ¡Así ganará confianza en él!

Desafío de encuadre aquí: ¿qué tal si le enseñamos a escribir a máquina?

Tanto mi hijo como yo tuvimos problemas con la escritura a mano; ambos somos dispráxicos , aunque eso no se entendía cuando yo era joven. También soy zurdo, lo que lo hizo aún más difícil. Mi escritura siempre ha sido rudimentaria y desigual. Mi hijo ya es adulto, pero todavía no puede escribir a mano.

Aprender a escribir marcó una gran diferencia para ambos. No más peleas con bolígrafos (las plumas estilográficas con fugas fueron la pesadilla de mi infancia) o lápices que atravesaban el papel, o manos que se dolían por ser forzadas a adoptar posiciones antinaturales durante horas y horas. Además, la mecánica pura de mover la pluma o el lápiz le quita mucho ancho de banda mental a las palabras que desea escribir. Ahora las palabras fluían de nuestras cabezas a través del teclado y en la pantalla. Si comete un error, simplemente retroceda.

Antes de que mecanografiar se convirtiera en una opción, mi mamá solía tomar dictados de mí, que luego yo copiaba. Más tarde conseguí un dictáfono para poder separar la composición del acto de escribir. Ambas cosas ayudaron mucho.

Las cosas han cambiado mucho desde entonces. La escritura sigue siendo inevitable, pero las escuelas y las juntas de exámenes aceptan cada vez más las necesidades especiales como la dispraxia. Los trabajos grandes, como los proyectos, se pueden mecanografiar cada vez más en lugar de escribirlos a mano.

Hay varios cursos de mecanografía disponibles; tenemos a nuestro hijo en uno en la escuela primaria (creo que tenía unos 10 años), pero no hay razón por la que no puedas empezar antes. Un teclado portátil pequeño puede funcionar mejor que uno de tamaño completo.