¿En qué medida influye el aprendizaje cooperativo frente al competitivo en el desarrollo de la personalidad o incluso en las conductas patológicas?
Si es necesario reducir estas actividades a una categoría específica, me interesan más los patrones de juego o las actividades gamificadas utilizadas en la educación. Aún así, preferiría una respuesta amplia si hubiera una. Aún así, lo ideal sería que incluyeran deportes, juegos de cualquier tipo, actividades comunes y todo lo que se pueda comparar desde el punto de vista cooperativo vs competitivo.
Hasta ahora, mis búsquedas solo arrojan resultados que se enfocan en la efectividad de tales estrategias de aprendizaje, pero no en el efecto de impresión que puede tener en el individuo, especialmente si es de corta duración.
Si no se pueden encontrar investigaciones o estudios particulares, puedo conformarme con una respuesta que explique la hipótesis sobre cómo estos funcionarían para desarrollar la personalidad y los comportamientos.
La pregunta surge al tratar de establecer un paralelo con la IA y los juegos en general, donde los comportamientos cooperativos/competitivos pueden "entrenarse" a través de la heurística. Estas heurísticas y el equilibrio entre cooperación/competitividad (para actividades mixtas) suelen mostrar una personalidad, una "estrategia" que depende del codificador o diseñador, a menos que el algoritmo sea autodidacta. En ese punto, me gustaría ver si los comportamientos vistos por los algoritmos autodidactas pueden ser paralelos de alguna manera a esos matices de las estrategias humanas, pero no sé cómo se pueden esperar en los humanos, de ahí la pregunta. .
En esta pregunta se mezclan diferentes temas que no están muy bien categorizados, para buscar documentos o pruebas específicas es mejor adaptar ciertos temas, no se suele hablar de actividades cooperativas versus competitivas, sino de actividades individuales versus grupales.
En las investigaciones sobre el juicio o solución de problemas grupales está implícita la hipótesis de que la interacción aporta al producto del grupo algo más que la mera combinación de los productos individuales (Shaw en el libro de 1981, Dinámica de grupo, sobre aprendizaje individual y aprendizaje en grupo). Busque grupos de alto rendimiento. En psicología social se han estudiado una enorme cantidad de variables, muchas de ellas en relación con el aprendizaje y la personalidad.
En relación al campo de la IA: Diferentes programas podrían establecer contacto, almacenar, aprender y poner en práctica diferentes formas de resolver el problema.
Libros interesantes:
Jeromy Anglim
Alfa
javin abella
usuario14074
Alfa