Mi hija de 3 años nos ha estado pidiendo que le enseñemos a leer. Puede reconocer una cantidad decente del alfabeto y aprende las cosas con bastante rapidez (cuando quiere).
Hemos pensado en elegir algunas palabras básicas y enseñar lectura a primera vista, pero preferimos pasar directamente a la lectura fonética. ¿Es eso posible, o debemos ceñirnos a la lectura a primera vista a esta edad? Algunas personas me han dicho (anecdóticamente en el mejor de los casos) que es un poco más difícil para un niño pasar de la lectura a primera vista a la fonética. ¿Es esto cierto? ¿Hay algún buen material para ayudar? ¿Hay algún buen material para ayudar?
La mejor manera de enseñarle a un niño a leer es leerle mucho, lo cual supongo que tú ya haces. Con mis hijos, trabajaría en una palabra diferente cada noche cuando les leo su cuento antes de dormir. Elegía una palabra que pensaba que aparecería mucho en el libro, luego la deletreaba y la pronunciaba con ellos. Luego, cada vez que llegábamos a esa palabra en el libro, la señalaba y les dejaba leerla.
También hay muchas otras técnicas que podría usar, esta es solo una que me gustó hacer.
Se espera que las escuelas primarias de inglés usen Synthetic Phonics . También hay Fonética Analítica . Con la fonética sintética, los niños aprenderán los sonidos de las letras y los grupos de letras, y luego combinarán estos sonidos para formar palabras. Con la fonética analítica, los niños aprenderán palabras completas y luego dividirán las palabras en sus sonidos.
Existe alguna evidencia de que los niños a los que se les enseña con fonética sintética tienen mejores resultados de lectura; aprenden a leer un poco antes, tienen una mejor comprensión, son lectores más avanzados que los niños a los que se les enseña con otros métodos.
Entonces, si estás en el Reino Unido, puedes probar el programa de televisión de la BBC Alphablocks (¡no estoy seguro si quieres que un niño de tres años vea televisión todavía!)
http://www.bbc.co.uk/cbeebies/alphablocks/
(¿Puede que no funcione fuera del Reino Unido?)
No descartes la importancia de los libros ilustrados. Los mejores tienen pocas palabras con conexiones claras con las imágenes y tienen ilustraciones que son lo suficientemente interesantes como para leerlas repetidamente.
Leer temprano no es tan importante como que un niño aprenda su alfabeto y aprenda a descifrar historias y líneas de tiempo, o a elegir colores y formas. Si un niño está listo para leer temprano, créame, no hay fuerza en el mundo que le impida hacerlo. Si no lo son, simplemente tienes que esperar.
Cuando mi hija tenía dos años (ahora tiene 30) usé un método llamado "enseñar a su bebé a leer". Comenzó con palabras de uso frecuente, "mamá, papá y, el, un", etc. y se desarrolló a partir de ahí. Siempre le ha gustado leer y estaba en tercer grado cuando comenzó el jardín de infantes. Había un libro con el nombre anterior y también podías comprar las palabras de vista ya hechas para ti, o como hice yo, podías crear las tuyas propias. Mi nieto ahora tiene dos años y estoy haciendo palabras de uso frecuente para que las use y va bien. También incluimos algunas fonéticas. Por ejemplo, él sabe que todo es todo, así que agregamos la b y suena la bola, agregamos la c y es la llamada, etc. Hacemos grupos de estos a la vez. También estoy de acuerdo en que leerle a su hijo y señalarle las palabras que quiere que le lea también es muy beneficioso. La mejor de las suertes para ti.
Núcleo oxidado
Kevin