¿Qué hace una buena presentación de póster de video grabado para una conferencia académica?

Estoy respondiendo específicamente a la pregunta de las presentaciones de carteles de video . Este no es un consejo sobre cómo hacer buenos videos o demostraciones en general.

Una presentación de póster en presencia es una breve presentación oral frente a un póster, con preguntas. El cartel en sí es una gran superficie generalmente dividida en una pequeña cantidad de paneles que el presentador puede señalar. Puede reemplazar funcionalmente la presentación del póster oral por un video pregrabado, reemplazar los paneles individuales por un número equivalente de diapositivas y derramar una lágrima por la oportunidad perdida de responder preguntas.

Por lo tanto, nuestra práctica es tratar los carteles de video como presentaciones orales de 5 minutos.

Descubrimos que la parte difícil es encajar una presentación de alto impacto en ese marco de tiempo, ya sea para un póster o no. Como guía, utilizamos las "Diez reglas simples para presentaciones breves y rápidas" de Christopher Lortie de PLoS Comput. Biol. 13(3), https://journals.plos.org/ploscompbiol/article?id=10.1371/journal.pcbi.1005373 .

1. Planifica una historia clara
2. Proporcione solo un punto principal por diapositiva
3. Limitar el uso de texto
4. Usa imágenes simples
5. Desarrollar un tema consistente
6. Repita los mensajes críticos dos veces usando diferentes imágenes
7. Utilizar el principio de parsimonia en las explicaciones.
8. Asigne más de una diapositiva para terminar efectivamente la narración
9. Use la diapositiva final para obtener información de contacto y enlaces a recursos adicionales
10. Usar práctica cronometrada

Primero, esta respuesta no se basa en la experiencia de crear tales cosas, sino solo en principios generales. Asumo que quieres que la audiencia vea el video hasta el final y que lo que tienes que decir no es tan tremendamente novedoso e importante como para que lo hagan de forma natural. Pero también, asumo que lo que quieres decir tiene valor en sí mismo, aunque más para unos que para otros.

Primero, creo que tiene alrededor de 15 segundos al comienzo de la presentación para responder a la pregunta de los espectadores "¿Debería continuar con esto o no?" Pero la respuesta tiene que ser obvia a partir de la presentación, en lugar de decir simplemente "Por eso deberías mirar". Si no es convincente de inmediato, las personas presionarán el botón "siguiente". No es como una clase donde los estudiantes se ven obligados a sentarse y mirar.

Los últimos 15 segundos probablemente también sean muy importantes para que las personas tengan un mensaje sucinto para llevar, que sea memorable.

Las cabezas parlantes son aburridas. Un video tiene una ventaja sobre una charla en vivo, por supuesto, ya que los espectadores interesados ​​pueden retroceder si se pierden un punto, pero aun así, deben hacer algo para evitar el problema de la cabeza parlante. Una presentación demasiado pedante probablemente también inducirá a los observadores a seguir adelante.

Supongo que las personas más interesadas tendrán alguna forma de contactarlo después de la presentación para que pueda hacer un seguimiento. El formato sugerido por walkar en un comentario parece que podría ser muy bueno, para que las personas puedan hacer preguntas después de verlo y posiblemente generar cierta sinergia. Pero también asumo que no tienes control sobre el formato.

Sugeriría, en realidad, que se inspirara en uno de los primeros programas de televisión orientados a la ciencia destinados a los niños: Watch Mr. Wizard . Fue media hora de ciencia sencilla hecha en vivo. El artículo de wikipedia apunta a algunas cosas similares que inspiró este espectáculo. Algunos de los programas están disponibles en [YouTube[(https://www.youtube.com/results?search_query=Mr.+Wizard). Y tenga en cuenta que al usar a otra persona, en este caso un joven, como asistente, Don Herbert evita el problema de la cabeza parlante. Puede tener una "conversación" con un asistente que no puede tener con la audiencia.

Antecedentes: Soy un viejo con problemas de audición. No veo la televisión ni dependo mucho de los videos. Cuando lo hago, busco impacto visual y sigo adelante rápidamente si la presentación comienza demasiado lenta o se vuelve aburrida. Por otro lado, me interesan muchas cosas. Si me atrapas temprano, podría quedarme. Ya no necesito tomar notas, así que no lo haré, pero un mensaje claro sobre la idea clave (los últimos segundos) se quedará conmigo y te hará memorable.

Ah, y nunca me perdí un episodio de Mr. Wizard.

Las presentaciones de carteles en línea se muestran en una pantalla pequeña. Por lo general, la interfaz de usuario dificulta o imposibilita el zoom y el desplazamiento. Por lo tanto, el diseño gráfico de carteles no funciona. En su lugar, se deben utilizar fuentes grandes y un número mucho menor de imágenes. Esencialmente, el póster debe verse como una diapositiva en lugar de un póster.