Antes, cuando todavía esperábamos que naciera nuestro hijo, nos contaron lo importante que era leerle a nuestro hijo , incluso antes de que naciera .
Siendo nosotros mismos lectores ávidos, mi esposa y yo sentimos que esta era una buena idea. Le leíamos todos los días, tanto antes de que naciera como después. Ahora, a los 16 meses, es firmemente parte de su rutina diaria.
Sin embargo, estoy empezando a preguntarme si quizás sea demasiado parte de su rutina.
Lo primero que hace por la mañana después de comer es pedir un libro. Quiere que le leamos constantemente. Si bien juega con sus otros juguetes, los libros son claramente sus favoritos. No es raro que pida que le lean el mismo libro 7 u 8 veces seguidas.
Hace mucho ejercicio físico y no creo que pase mucho tiempo leyendo durante la guardería los días de semana, pero parece que hasta el 50 % de nuestra interacción directa con él puede implicar leerle.
Más allá de nuestra propia paciencia y tolerancia, ¿hay algún punto en el que debamos decir "no más libros; vete a jugar con tus otros juguetes"? ¿Demasiado enfoque en los libros puede interferir con el desarrollo de otras habilidades? Si es así, ¿cómo sabes cuándo estás llegando a ese punto?
La lectura es como cualquier otra actividad. Solo se vuelve dañino cuando se hace excluyendo otras actividades importantes o reemplaza las interacciones de la vida real. Esto podría suceder cuando sea mayor y pueda leer por sí mismo, y elija hacerlo en lugar de hacer sus tareas, hacer actividad física o reunirse con amigos. O si está afectando su salud, como quedarse despierto hasta tan tarde leyendo que siempre está cansado en la escuela.
A esta edad, su paciencia se agotará mucho antes de que se produzca ningún daño. Tenga en cuenta que pasar tiempo con usted brindándole toda su atención probablemente sea tan importante para su hijo como la actividad particular en la que está involucrado. Si le presta atención durante la lectura, luego dígale que juegue solo después, entonces va a querer que le lean más a menudo. Mi hijo siempre pide que le corten el pelo, aunque le da un poco de miedo, porque es una de las pocas cosas que salimos a hacer juntos sin que sus hermanas se interpongan.
En otras palabras, si desea variar más sus intereses, hágalos juntos más a menudo.
Teníamos exactamente el mismo problema y no solo no estaba jugando lo suficiente (en nuestra mente) sino que nos estábamos volviendo locos leyendo todo el tiempo. Finalmente ponemos un límite de tres libros por sesión. Ella nos trajo libros y leíamos tres y luego decíamos que era hora de jugar. Más tarde en el día estábamos dispuestos y listos para leer tres más. Esto funcionó para nosotros y ella aprendió a aceptarlo, especialmente si nos sentábamos a jugar con ella después de terminar los libros.
Estoy bastante seguro de que esto es solo una fase por la que pasan. Los libros son pequeñas cosas fascinantes y hay MUCHO en ellos. Nuestra hija solía hacer que todos leyeran continuamente sus libros, ¡el mismo libro una docena de veces al día! Nos volvía locos y se nos secaba la boca.
Pero esto también debe pasar. Acaba de descubrir un juguete que te hace soltar palabras al azar (desde su perspectiva) y tiene curiosidad. Ella voltea las páginas para que digamos diferentes palabras. Nunca lo desalentamos, simplemente lo vivimos.
Ahora, si empiezo a cantar una rima en particular (el libro que solía leer era un libro de rimas infantiles), abre la página exacta en la que está la rima infantil. Señala los personajes y las imágenes que la fascinan. Revisará sus dos docenas de libros más o menos y los "leerá".
Yo no desaconsejaría esta práctica. Es muy divertido verlos "leer" un libro para ellos mismos. Si te frustras, toma tu PROPIO libro y ponlo a tu lado. Pídele que lea su libro, y tú puedes leer el tuyo :)
No te preocupes por eso. El equilibrio llegará con el tiempo y de forma natural. También puede probar actividades de transición: leer sobre puentes, construir un puente. Lea sobre un animal, actúelo con el peluche a juego.
Es difícil demostrar que algo "no es peligroso", pero: he leído muchos libros (escritos por profesores universitarios) sobre desarrollo infantil y pedagogía, y estudié mis estudios de magisterio en una universidad, y no me he encontrado con un solo argumento ni estudio revisado por pares que sugeriría que la lectura es dañina (si el niño interactúa con otros y hace ejercicio físico).
Pruebe un poco diferente. La idea básica parece ser explorar, preguntarse e imaginar cosas y algunos libros son realmente buenos. Trate de persuadirla para que pruebe diferentes sabores y algunos sabores, como los acertijos cortos para niños, pueden darle un tipo diferente de valores y tal vez llevarlo a cosas más prácticas (si esos libros mismos le dieron acertijos prácticos).
Torben Gundtofte-Bruun
Monsto
Gantendo