Por favor, ayúdame a pulir este párrafo. [cerrado]

1. En inglés, "cerebro" generalmente se refiere al órgano mismo. La materia gris y blanca; las neuronas Probablemente quieras decir que entrenamos nuestras mentes . En inglés, la mente es lo que controla nuestros pensamientos, sentimientos y emociones. El cerebro es simplemente el vehículo de nuestros procesos cognitivos. No sé si otros idiomas dan cuenta de la diferencia entre el cerebro y la mente de esta manera.
2. Las explosiones emocionales generalmente se denominan "arrebatos".
3. "Desviarnos" realmente no tiene sentido. Puede ser correcto, pero no se "siente" bien.
4. "No puedo" es una palabra.
5. No tengas miedo de usar las contracciones. Muchos profesores de inglés le dicen a la gente que no los use cuando están escribiendo, pero están equivocados. No usar contracciones conduce a una escritura rígida.
6. Te falta un apóstrofe en "eso es todo trivial".
7. "Escuelas" probablemente debería ser singular.: No estamos hablando de una escuela o escuelas específicas a las que asistimos, sino más bien de la idea de escuela.
8. Lo mismo para "problemas". El problema es una idea; no estamos interesados ​​en los detalles a menos que estemos contando una historia divertida.
9. Haces algunos cambios extraños con tus sujetos alternando entre "nosotros" y "tú". Necesitas ser consistente; "nosotros" probablemente funciona mejor en este caso, porque estás hablando de la condición humana y, después de todo, eres uno de nosotros. :)
10. Los problemas específicos pueden ser "triviales", pero los conceptos suelen ser "fáciles". No sé por qué esta distinción, y supongo que ambos son técnicamente correctos, pero al escribir, probablemente siga esta regla general.

Así es como volvería a escribir su párrafo:

No está diciendo que debamos darnos el gusto y convertirnos en bestias salvajes. Entrenamos nuestras mentes para que podamos controlar nuestros arrebatos emocionales: vamos a la escuela, tomamos clases, aprendemos y nos recordamos a nosotros mismos ser racionales, notando que los actos impulsivos a menudo conducen a problemas, y que dejar que nuestras emociones nos controlen es infantil, y nos distrae de nuestros objetivos. Después de dos décadas más o menos, hemos terminado de "crecer" y creemos que finalmente tenemos la capacidad de controlarnos a nosotros mismos. Sabemos que no podemos interrumpir una reunión sin disculparnos, y sabemos que incluso si la persona que más odiamos está parada frente a nosotros, no podemos ceder a nuestros instintos más bajos.* Pero esto es fácil en comparación con las habilidades que aprendemos para analizar un problema y llegar a una solución.

*Alternativamente, podrías quedarte con lo que has escrito, modificado un poco: ...incluso si la persona que más odiamos está parada justo frente a nosotros, no podemos sacar una daga para apuñalarla.

Creo que el contenido real y el estilo general están bien, pero tienes algunos problemas con la gramática coherente.

Por ejemplo: "Entrenamos mucho nuestro cerebro para que podamos controlar el estallido de nuestras emociones". - No compartimos un cerebro común. Así que debería ser 'cerebros'. O: "los actos impulsivos a menudo causan problemas" debería ser 'causa', ya que actos es plural. Y cambias a la segunda persona al final del párrafo, hablando de la persona que "tú" más odias, cuando el resto de la selección ha sido en primera persona ("nosotros").

Lo que dijo Kate, además de la palabra participar en la última oración, parece extraño. Podría considerar "el impacto de las emociones crudas", o "la influencia de las emociones crudas", o "el papel de las emociones crudas". Mejor aún, reformularía y diría algo como: "... y frenar las emociones crudas" o "... y controlar las emociones crudas".