Estoy buscando nombres / ejemplos de pruebas que determinen si el niño está pensando por sí mismo (he intentado buscar en wikipedia temas sobre ciencias cognitivas / psicología, etc. sin suerte). Para ser más específicos, hace mucho tiempo vi un video que describía dos pruebas:
En la primera, a un maestro le dieron dos galletas y al niño solo una. El maestro le preguntó al niño "¿Es justo que yo tenga dos galletas y tú solo una?" y el niño respondió como se suponía que debía "No". Luego, el maestro partió la galleta del niño por la mitad y volvió a preguntar "¿Es justo ahora?" y el niño dijo: "Sí, porque ambos tenemos dos ahora".
Mi memoria falla en la descripción precisa de la segunda prueba, pero recuerdo que se suponía que determinaría si el niño estaba pensando 'Lo que yo sé es lo que todos saben'.
Es como si pusieras a dos niños en la misma habitación con una gran cantidad de 'algo' y le pidieras a uno, llamémoslo 'Martha', que salga de la habitación. Luego, haces que el niño que se quedó tome, por ejemplo, dos instancias de 'algo' y luego le preguntas: "¿Crees que el niño que salió de la habitación sabe que lo tomaste?" y el niño responde "Sí" porque no puede diferenciar ' El conocimiento de Martha de su propio.
Agradecería cualquier idea de dónde buscar.
El primero es una prueba si un niño ha entendido la conservación de la materia. Es un ejemplo de una tarea de conservación . Estos pertenecen a las pruebas utilizadas en el marco de Piaget para probar en qué etapa de desarrollo se encuentra un niño.
Aquí hay un video de demostración de la tarea de las galletas. Aquí hay otra pregunta en este sitio que pertenece a una tarea de conservación diferente.
El segundo es un ejemplo de prueba de tarea de creencia falsa para la Teoría de la Mente . Vea aquí algunas críticas a la tarea de la falsa creencia, cuestionando si realmente prueba lo que pretende probar.
No creo que sea apropiado decir que ninguno de estos se usa para probar si los niños están "pensando por sí mismos" por lo que vale la pena. Se trata de etapas de desarrollo.