¿La música clásica es buena para una mujer embarazada y su bebé?

Estoy agregando esta respuesta para abordar algunos de los comentarios sobre las otras respuestas que solicitaban estudios basados ​​​​en niños pequeños y / o mujeres embarazadas.

En primer lugar, el trabajo del Dr. Rauscher sobre el Efecto Mozart ha recibido mucha mala prensa en la literatura académica :

El desempeño exitoso del grupo de Mozart puede explicarse por el uso incompleto de la asignación aleatoria de sujetos a grupos y por los efectos del experimentador en la construcción de grupos. Los resultados de Rauscher et al. (1998) no brindan un fuerte apoyo a la existencia del efecto Mozart.

Tampoco parece que el efecto exista para los niños pequeños :

Investigamos el efecto Mozart, según lo documentado por Rauscher, Shaw y Ky (1993), con niños en edad escolar. El Experimento 1 contrastó las puntuaciones de CI espacial de los niños que habían escuchado una sonata de Mozart (K.448) con las puntuaciones de los niños que habían escuchado una pieza de música popular bailable en un diseño de prueba previa y posterior. No hubo un efecto principal significativo de la música ni una diferencia significativa entre las puntuaciones previas y posteriores a la prueba para ambos grupos.. Debido a los hallazgos no significativos, se llevó a cabo un segundo experimento. Utilizamos una metodología que había replicado previamente el efecto Mozart. De nuevo, Exp. 2 no apoyó la afirmación de que la música de Mozart puede mejorar el desempeño espacial. Los grupos se desempeñaron de manera similar en la prueba de control y en la prueba experimental, independientemente de si escuchaban a Mozart o música popular bailable. Dado que los dos diseños diferentes produjeron hallazgos similares, los datos sugieren que el efecto Mozart es tan efímero que es cuestionable si alguna aplicación práctica provendrá de él . En la discusión, sugerimos caminos más fructíferos para futuras investigaciones sobre la relación entre la música y el desempeño espacial: excitación y transferencia de aprendizaje.
_{[El subrayado es mío.]}

Pero eso no responde realmente a la pregunta original: ¿La música clásica es buena para una mujer embarazada y su bebé ?

Con ese fin, no he podido encontrar ningún artículo revisado por pares que haya probado esa afirmación específica. Sin embargo, cabe señalar que Rauscher, el descubridor original de este "fenómeno", ha admitido desde entonces que no existe ningún respaldo científico para el hecho de que escuchar música clásica sea bueno para los bebés :

Hasta la fecha, el efecto Mozart no se ha podido replicar en entornos científicos en al menos unas pocas docenas de ocasiones. Incluso Rauscher, aunque defiende sus hallazgos, se ha sorprendido por la apropiación de su trabajo para fines corporativos. En un debate televisivo de 1999, Rauscher estuvo de acuerdo con Steele y dijo: “No hay datos científicos que sugieran que tocar Mozart a los bebés los hará 'más inteligentes'. ”
_{[Una vez más, el énfasis es mío.]}

Agregaré que todo esto depende de la definición que uno tenga de "bueno". Si por "bueno para un bebé" queremos decir "aumentará la inteligencia del bebé", entonces creo que la respuesta es: No, escuchar música clásica probablemente no aumentará permanentemente la inteligencia de un bebé. Sin embargo, aún podría ser bueno si es relajante para la madre embarazada. Si la música reduce el estrés de la madre, definitivamente es bueno ya que los factores estresantes están directamente relacionados con las complicaciones en el embarazo . Sin embargo, eso podría ser cierto para cualquier estilo de música.

Esto se conoce como "El Efecto Mozart", y sus efectos son solo temporales...

CBC Radio entrevistó a la Dra. Rauscher el 1 de julio de 2010 en su programa "As it does", donde habló sobre su estudio ( que provocó respuestas emocionales, incluidas algunas amenazas de muerte ) y también explicó cómo los efectos fueron solo temporales para determinados tareas espaciales. Puede escuchar esta entrevista sintonizando el sitio web de CBC Radio:

  CBC Radio - Tal como sucede - episodio del 1 de julio de 2010
  http://www.cbc.ca/asithappens/episode/2010/07/01/july-1-2010/
  ( Reproduce la parte 1 y salta a "19 minutos "para la entrevista )

También se pueden encontrar más detalles sobre "El efecto Mozart" en http://lrs.ed.uiuc.edu/students/lerch1/edpsy/mozart_effect.html donde, en particular, los siguientes dos párrafos sobre los estudios relevantes parecen ayudar para responder a la pregunta:

Más tarde se unió a otros dos investigadores, Frances Rauscher y Katherine Ky, en la creación del estudio que acuñó el término "Efecto Mozart". En la edición del 14 de octubre de 1993 de "Nature" publicaron un breve resumen de los hallazgos de su experimento. Asignaron a treinta y seis estudiantes de Cal-Irvine a uno de tres grupos y ofrecieron la misma "prueba previa" a cada uno de los estudiantes. Luego, un grupo escuchó una selección de Mozart (Sonata en re mayor para dos pianos, K488). Un segundo grupo escuchó lo que se llamó una "cinta de relajación", y el tercer grupo fue sometido a diez minutos de silencio. Todos los estudiantes recibieron la misma prueba, que fue diseñada para medir el coeficiente intelectual espacial. Esta prueba se describe como desplegar mentalmente una hoja de papel que se ha doblado varias veces y luego se ha cortado. El objeto es seleccionar correctamente la forma de papel desplegada final de cinco ejemplos. Los estudiantes que escucharon la sonata de Mozart aumentaron en promedio 8 y 9 puntos en su coeficiente intelectual en comparación con el promedio de los estudiantes que escucharon la cinta de relajación o que experimentaron el silencio. El aumento en el coeficiente intelectual del grupo de Mozart fue transitorio, durando solo el tiempo que tomó tomar la prueba, de diez a quince minutos.

Esta prueba despertó suficiente interés en la comunidad académica como para inducir a varios otros equipos de investigación a realizar experimentos similares, con resultados dispares.

Además, los medios jugaron un papel importante en la creación de información errónea, según la entrevista, cuando usaron las explicaciones de la Dra. Rauscher fuera de contexto hasta el punto de citarla erróneamente y concluir que la música rock es mala cuando lo que ella realmente dijo fue que no había realizado ningún estudio sobre música rock (sin embargo, recibió una camiseta gratis del famoso grupo de rock Nirvana , con las firmas de todos los miembros de la banda como agradecimiento por la publicidad gratuita).

Creo que estás pensando en el efecto Mozart . El único estudio con el que estoy familiarizado (el estudio de Rauscher et. al. 1993) sugirió que escuchar a Mozart afectó el desempeño a corto plazo en tareas espacio-temporales que involucran imágenes mentales y ordenamiento temporal. El efecto no duró más de 15 minutos. Otras investigaciones se enumeran al final de ese artículo.