Recuerdo haber tropezado con un estudio/experimento muy interesante hace unos meses. Ahora quiero intentar encontrarlo de nuevo. Desafortunadamente, por mi vida no puedo recordar el nombre del experimento ni los nombres de los experimentadores. Esperaba que alguien aquí pudiera ayudarme.
El estudio fue algo así:
A dos grupos de sujetos se les muestra el mismo conjunto de imágenes, pero con etiquetas diferentes. Posteriormente se les pide que dibujen las mismas imágenes de memoria. Los resultados mostraron que tendían a hacer un dibujo que representaba más fielmente la etiqueta que estaba en él que el original.
No estoy seguro de si esto estaba destinado a mostrar conjuntos perceptuales, cebado, efectos de contexto o lo que sea.
¿Alguien sabe qué estudio fue este?
Según tu descripción pude encontrar lo siguiente:
-Klatzky, RL & Rafnel, K. (1976). Efectos de etiquetado en la memoria para imágenes sin sentido. Memoria y cognición, 4 (6), 717-720. (hay una versión en pdf en researchgate.net, no pude subirla aquí)
-Bower, GH, Karlin, MB y Dueck, A. (1975). Comprensión y memoria de imágenes. Memoria y cognición, 3 (2), 216-220. (pdf aquí )
Sin embargo, el diseño y los resultados de esos estudios son un poco diferentes de lo que usted describe. El etiquetado facilitó el recuerdo libre (reproducción) mejor que no etiquetar cuando a alguien se le presentaron garabatos (imágenes sin significado). Además, en el estudio de Klatzky y Rafnel, se demostró que las etiquetas significativas contribuyeron a un recuerdo libre de imágenes significativamente mejor que las etiquetas sin sentido. Así que no estoy seguro de si esto es lo que estás buscando, pero puedes echarle un vistazo.