Últimamente he leído que la inteligencia humana ya alcanzó su punto máximo y que disminuirá lentamente con el tiempo porque los humanos ya no son seleccionados naturalmente por su inteligencia ( aparte de los ganadores del premio Darwin ). En particular, desde el primer enlace:
Los humanos están perdiendo capacidades intelectuales y emocionales porque ya no necesitamos inteligencia para sobrevivir, afirma un nuevo estudio.
Investigadores de la Universidad de Stanford afirman que la intrincada red de genes que nos dota de nuestro poder cerebral es particularmente vulnerable a las mutaciones, y estas mutaciones no están siendo seleccionadas contra nuestra sociedad moderna porque ya no necesitamos inteligencia para sobrevivir.
...
[El autor principal] argumenta que la combinación de una presión menos selectiva y la gran cantidad de genes fácilmente afectados está erosionando nuestras capacidades intelectuales y emocionales.
Aunque no he leído el estudio al que se hace referencia , ninguna de mis lecturas de la prensa ha indicado que la teoría se basa en un fenómeno observado. Más bien, el teórico parece estar retrocediendo a una teoría más general relacionada con la evolución, a saber, que un rasgo "involucionará" a menos que tenga en cuenta el potencial de reproducción (si lo he caracterizado correctamente).
Esta respuesta tiene tres secciones:
No, la inteligencia humana no está decayendo. De hecho, está aumentando.
Esto se afirma en realidad en el artículo que inspiró las noticias, que está disponible públicamente:
Nuestro frágil intelecto, por Gerald Crabtree Parte I , Parte II (enlaces PDF y "Texto completo" a la derecha de la página)
El efecto Flynn se analiza en la Parte II, Cuadro I. Crabtree atribuye el aumento de las puntuaciones en las pruebas de coeficiente intelectual a dos factores: un entorno infantil mejorado y sesgos culturales en la prueba:
estos cambios en las puntuaciones de CI probablemente estén relacionados con influencias ambientales, incluida la reducción del plomo y otros metales pesados utilizados en la gasolina y la pintura, y la eliminación virtual del hipotiroidismo en los niños debido al uso generalizado de sal yodada. Estos y muchos otros avances en el control prenatal y la prevención de la anoxia durante el parto tienen claros efectos en nuestras capacidades intelectuales medias.
Así que incluso el proponente original de esta idea admite que la inteligencia humana probablemente está aumentando . Si bien sugiere que este aumento se ha estancado, aparentemente se refiere a las naciones occidentales ricas. A nivel mundial, la desnutrición infantil (medida por el retraso en el crecimiento) ha disminuido sustancialmente desde 1990 hasta 2011 , a partir de lo cual podemos predecir que la inteligencia humana continúa aumentando a nivel mundial. Crabtree está discutiendo un proceso que ocurre durante miles de años, y solo podemos especular sobre el impacto que los cambios médicos, económicos y culturales tendrán en la inteligencia humana durante ese período.
Crabtree descarta que parte de este aumento de las puntuaciones de CI sea el resultado de mayores niveles de educación, lo que hace que los estudiantes desarrollen los rasgos culturales que producen puntuaciones altas en las pruebas y, por lo tanto, no reflejan una verdadera inteligencia. Esto plantea otra pregunta espinosa: ¿cómo podemos medir exactamente la inteligencia? ¿Existe incluso una inteligencia unitaria? Esto ha sido debatido hasta la saciedad , y un debate clásico se centró en The Mismeasure of Man de Stephen J. Gould . Este no es un tema para profundizar aquí; Crabtree se basa en la literatura relacionada con la discapacidad intelectual ligada al cromosoma X, y una de sus fuentes está disponible gratuitamente en línea. Esto parece centrarse en discapacidades mentales graves, por lo que esas sutilezas probablemente no sean importantes.
Ahora que he abordado el tema de la inteligencia promedio, como tal (y nuestro riesgo de convertirnos en idiocracia ), examinemos el tema central de esta teoría: ¿se está erosionando la base genética de la inteligencia? Crabtree admite abiertamente que no tiene evidencia de que esto realmente esté sucediendo. De hecho, todo el propósito de este ensayo parece ser proponer un estudio genómico de la población humana que evaluará los patrones de selección relajada en los genes que están asociados con la variación cognitiva y emocional (Parte II, Figura 2).
La secuenciación de muchos individuos cuyos últimos ancestros comunes oscilaron desde el presente hasta hace 5000 años debería producir una estimación de la rapidez del cambio y el nivel de selección que opera en estos genomas en varios intervalos de tiempo durante este período de 5000 años (un intervalo que abarcaría el surgimiento de ciudades para varios grupos de población). Estos genomas tendrían variaciones de secuencia en los genes de deficiencia intelectual (ID) pero, debido a que cada generación produce solo alrededor de 40 nuevas mutaciones características, estas no serían suficientes para guiar el ordenamiento temporal. Sin embargo, utilizando los 400 millones de sitios de inserción retroviral como firmas de una generación antigua específica para estimar la edad de las nuevas mutaciones cercanas, se podría producir una precisión suficiente para permitir la datación de las mutaciones en los genes ID. Debido a que las mutaciones que controlan la evolución de características específicas a menudo se han encontrado en regiones reguladoras en lugar de codificadoras, sería necesario analizar secuencias genómicas completas. Me encantaría saber de esta prueba que mi argumento no tiene fundamento.
Creo que esto golpea los puntos centrales de nuestra pregunta. El único tema que queda por discutir es si el argumento de Crabtrees es razonable. Creo que hay buenas razones para creer que no es razonable, y estoy seguro de que se analizan en las respuestas publicadas a su ensayo original. Veo las siguientes debilidades:
Dicho esto, Crabtree pasó por alto algunos de los argumentos tradicionales obvios que sugieren que la selección basada en la inteligencia está disminuyendo. Estos incluirían la variación reducida en el éxito reproductivo (asociado con una mayor supervivencia más allá de la edad reproductiva) y la falta de correlación (o incluso anticorrelación ) entre el número de hijos que tiene una persona y otros rasgos que predicen la inteligencia. Solo puedo especular sobre por qué no hizo esos argumentos.
Para reafirmar mis conclusiones:
Un principio central tanto del ensayo de Crabtree como de la ciencia popular que informa sobre este tema es que los humanos modernos (y futuros) carecen de la base genética de la inteligencia que tenían sus antepasados. El modelo de presión de mutación de "úsalo o piérdelo" de Crabtree no captura todos los procesos genéticos que influyen en rasgos como la inteligencia. Por ejemplo:
Las mutaciones de pérdida de función como las discutidas por Crabtree tienden a estar enmascaradas por la heterocigosidad. Por lo tanto, la endogamia puede dar lugar a que más personas presenten estos problemas intelectuales, como se ha documentado en poblaciones como los judíos asquenazíes ( enfermedad de Canavan ) y los musulmanes del norte de la India .. Durante los últimos siglos, la homocigosidad en la población humana probablemente ha disminuido como resultado del crecimiento demográfico, la migración intercontinental y la urbanización; sin embargo, no puedo encontrar medidas de este efecto. Asimismo, no puedo encontrar ningún estudio amplio sobre cómo estos cambios en los niveles de homocigosidad podrían afectar la distribución de las capacidades intelectuales. Si Crabtree tiene razón sobre cuán comunes son estas mutaciones de pérdida de función, entonces podríamos esperar que sean comunes en toda la población humana. Crabtree argumentó que la genética del desarrollo del sistema nervioso es tal que las deficiencias intelectuales de pérdida de función pueden ser evidentes en individuos heterocigotos, lo que haría que la endogamia fuera menos importante. El aumento de la heterocigosidad se ha propuesto como causa del efecto Flynn .
Charles Murray, en Coming Apart , ha propuesto que los humanos se aparean cada vez más con personas de inteligencia similar, lo que puede aumentar en gran medida la variación de inteligencia dentro de la población humana (es decir, más personas muy inteligentes y más personas muy estúpidas).
Eso nos lleva al papel de la homogamia: cruce de individuos con características similares. Basándose en la extensa literatura técnica y el CPS, los sociólogos Christine Schwartz y Robert Mare examinaron las tendencias en el "matrimonio selectivo", como se le conoce en la jerga, desde 1940 hasta 2003. Descubrieron que la homogamia ha aumentado en ambos extremos de la escala educativa. -- los graduados universitarios se volvieron más propensos a casarse con graduados universitarios y los que abandonaron la escuela secundaria se volvieron más propensos a casarse con otros que abandonaron la escuela secundaria. En 1960, solo el 3 por ciento de las parejas estadounidenses tenían un título universitario. Para 2010, esa proporción era del 25 por ciento.
No es solo que los graduados universitarios probablemente se casen con graduados universitarios, sino que los graduados de universidades de élite probablemente se casen con otros graduados de universidades de élite. Una mayor homogamia educativa significa inevitablemente una mayor homogamia cognitiva. En promedio, los niños no son ni tan inteligentes ni tan tontos como sus padres. Están más cerca del medio. Esta tendencia se llama regresión a la media. En 2010, el 87 por ciento de los estudiantes con puntajes de más de 700 en lectura crítica o matemáticas tenían un padre con título universitario y el 57 por ciento tenía un padre con título de posgrado. Esos porcentajes se podrían haber pronosticado con bastante precisión simplemente conociendo los datos sobre los coeficientes intelectuales asociados con los diferentes niveles educativos y la correlación entre el coeficiente intelectual de los padres y el niño.
El resultado final no está sujeto a refutación: un número muy desproporcionado de niños excepcionalmente capaces en la próxima generación provendrá de padres de clase media alta y, más específicamente, de padres que ya forman parte de la amplia élite.
Nuestra sociedad a menudo coloca a personas inteligentes (o altamente educadas) en ocupaciones de bajo riesgo mientras relega a las personas menos inteligentes (o educadas) a trabajos de alto riesgo. Aquí trataré el logro educativo como un indicador de la inteligencia, que en sí mismo es un indicador de los genes que promueven la inteligencia. El propósito no es demostrar que la inteligencia aumenta las probabilidades de criar niños sanos hasta la edad adulta, solo mostrar que hay muchas oportunidades para que la inteligencia tenga un impacto en la probabilidad de que una persona tenga hijos, y que estos niños probablemente sobrevivan. a la edad adulta. A veces, esta discriminación es intencional, como cuando la participación en la educación superior fue motivo de aplazamiento del servicio militar obligatorio .. A veces, esta discriminación es el resultado de fuerzas de mercado descoordinadas, donde las personas menos inteligentes/educadas tienen menos oportunidades de ganar salarios altos mientras realizan un trabajo seguro . El Departamento de Trabajo brinda información que muestra que las tasas de mortalidad más altas (página 4) se encuentran entre las industrias que normalmente no están asociadas con un alto nivel educativo (por ejemplo, construcción, minería, camiones y pesca). Por el contrario, muchas personas probablemente son rechazadas de estos trabajos precisamente porque no son lo suficientemente inteligentes o emocionalmente estables para trabajar en estas condiciones peligrosas.
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