¿Es típico que los estudiantes de STEM sean responsables de crear sus propios proyectos de tesis?

Soy un estudiante de doctorado internacional reciente en ciencia/STEM de primer año. Mi asesor me ha mencionado que es mi responsabilidad presentar un proyecto por mi cuenta. Creo que el entendimiento es que se me ocurre un proyecto y solo recibiré ayuda cuando esté atascado. Me pregunto si esto es normal? Le pregunté a todos los estudiantes de mi cohorte cómo se les ocurrió su proyecto y dijeron que era algo mutuo entre ellos y su asesor. Ambos se sentaron y intercambiaron ideas o su asesor tenía una subvención y están tomando una parte secundaria de la idea de la subvención y más adelante en su cuarto o quinto año agregarán más por sus propios méritos.

Estoy muy preocupado por esto, porque siempre tuve la idea de que en la escuela de posgrado recibes orientación de tu asesor sobre qué proyectos podrían funcionar a partir de su experiencia. Más tarde, en el nivel de posdoctorado, la persona tiene la experiencia suficiente para dominar su propio proyecto desde cero.

Estoy en un laboratorio sin fondos y no tengo acceso a protocolos/dinero para el laboratorio húmedo. Se me han ocurrido varias ideas, pero no parecen prometedoras. A mi asesora solo le gustó una de las ideas, sin embargo, no está segura de que funcione. Hablé con otros profesores y no creen que mis ideas anteriores lleven a ninguna parte.

Hay otros dos estudiantes de doctorado en mi laboratorio. Todavía no han tomado sus calificaciones y están en su cuarto año. Estoy preocupado por mi perspectiva futura ya que mi asesor aún no ha tenido un estudiante de doctorado graduado. Somos sus primeros.

¿Cuál es mi mejor curso de acción?

Gracias de antemano.

Estas son cosas sobre las que debe preguntarle a un asesor potencial antes de unirse a su laboratorio.
en qué país estás, en occidente las perspectivas para un profesor que ha estado 4 años sin financiación son sombrías. en USA son inexistentes
Todos en el laboratorio tienen sus propios fondos a través de una beca o serán TA cuando no los tengan. Hay una subvención, que si no tienes financiación y eres un TA puedes trabajar y obtener financiación suplementaria. La subvención ha producido datos que me animan a utilizar para llegar a un nuevo proyecto. No sé por dónde empezar y, si se me ocurre algo, podría funcionar.
No estoy de acuerdo con el modelo de su supervisor (un modelo bastante común) porque en mi experiencia tal modelo hace que los estudiantes no terminen, tarden más en terminar o terminen con una tesis pobre. Sin embargo, hay excepciones en las que los estudiantes pueden tropezar con algo y terminar con fuerza. Mi consejo: siga haciendo preguntas, presente ideas y pásela a su supervisor. Ten siempre justificaciones para tus ideas. Las ideas buenas o valiosas solo surgen cuando tienes un conocimiento profundo.
¡Gracias por responder a todos! ¿Hay algo que pueda hacer el profesor Santa Claus? Estoy considerando cambiar mi laboratorio o incluso, en el sentido más dramático, dejar el programa con una maestría. Entonces tal vez un día vuelva a aplicar un año después a otro programa.
¿En que país estas? En Australia, este modelo no es inusual.

Respuestas (2)

Diría que no es típico esperar que un estudiante elabore su proyecto completamente solo, aunque admito que lo he hecho con un estudiante de doctorado en particular que ya había demostrado en su proyecto de maestría que era lo suficientemente capaz como para tenía sentido dejar que él "dirigiera" el proyecto siempre que fuera algo que me sintiera cómodo aconsejando. Esto también fue posible porque tenía una fuente segura de financiación que nos permitió hacer esto.

Sin embargo, para un estudiante típico, esa ruta sería muy arriesgada y bastante propensa al fracaso, especialmente si recién está comenzando su trabajo de posgrado. No esperaría que el estudiante fuera capaz de generar ideas independientes para un proyecto hasta bien avanzado el programa de doctorado.

¡Gracias por su respuesta! Realmente lo aprecio. ¿Hay algo que creas que debería hacer? Mi plan es tratar de pensar en algo bueno y ver si funciona. Sin embargo, si no puedo conseguir nada para mantenerme en mi segundo año, tal vez cambie de laboratorio o abandone la maestría. ¿Es este un buen plan o debo hacer otra cosa?
Trataría de evitar entrar en una situación en la que "abandone una maestría". Comience a planificar ahora lo que va a hacer y manténgalo. Pero también me gustaría discutir esto con su asesor (¡y el comité de tesis, si ya tiene uno!) antes de tomar cualquier decisión final.
+1 tanto por la respuesta como por el comentario. Señalaré, sin embargo, que los estudiantes presentan su propio proyecto ocasionalmente, como usted observa, pero es más común en algunos campos que en otros. ¿Típico? No.

Sugiero intentar llegar a un compromiso. Piense en algunas ideas para una dirección. Cuando haya esbozado algunos, solicite una reunión con su asesor para discutirlos. No espere hasta que haya seleccionado uno de ellos y lo haya convertido en una propuesta de investigación porque habrá perdido mucho tiempo si su asesor lo rechaza.

¿Es típico que los estudiantes de STEM sean responsables de crear sus propios proyectos de tesis?
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