Al leer y escribir, por mi parte, me encuentro subvocalizando la declaración para mí mismo. Este comportamiento es independiente del idioma. Sin embargo, el esfuerzo y la subvocalización que implica es mayor en cualquier idioma que no uso habitualmente.
¿Es la subvocalización al leer y escribir simplemente un síntoma de falta de fluidez en un idioma?
Entendí que al menos algo de subvocalización es una parte normal de la lectura y la escritura. El artículo de wikipedia sobre subvocalización cita varias fuentes que respaldan esa afirmación. El artículo también afirma que no hay evidencia que sugiera que el entrenamiento de lectura rápida que implica la supresión de la subvocalización sea efectivo. También hay pruebas de que la supresión de la subvocalización puede, en algunos casos, dar lugar a una disminución del rendimiento (ver Baddeley et al, 1981).
Hay alguna evidencia que sugiere que el grado de subvocalización está relacionado con la complejidad del pasaje de lectura. Baddeley et al 1981 resumen el uso de
la monitorización electromiográfica de los músculos implicados en la vocalización para estudiar el papel de la articulación en la lectura (por ejemplo, Sokolov, 1966). Usando esta técnica, Hardyk y Petrinovitch (1970) concluyeron que los sujetos eran capaces de leer y comprender prosa simple sin que ocurriera actividad electromiográfica, pero que tal actividad sí ocurría en el caso de pasajes más complejos.
Una explicación sería que el grado, la prominencia o la frecuencia de la subvocalización aumenta a medida que la tarea de lectura se vuelve más difícil, donde la dificultad experimentada variaría según la habilidad del individuo con el idioma y la dificultad objetiva del pasaje de lectura.
Los niños aprenden a leer y escribir relacionando las letras escritas con la palabra hablada que ya conocen. Debido a la primacía del lenguaje hablado (en el desarrollo cognitivo del ser humano sano promedio), los sonidos de las palabras están conectados más fuerte y más directamente con su significado que su ortografía. Ahora, cuando ves una palabra escrita, el sonido (a) se activa simplemente a través de la conexión con el significado y (b) porque es parte de la conexión de la ortografía con el significado.
Incluso si no subvocaliza suprimiéndola, siempre "escuchará" el sonido de la palabra que lee (subvocalización mental). Ninguna persona oyente puede apagar esto. Suprimir la subvocalización es simplemente un esfuerzo por quedarse quieto, consume energía y cansa la mente.
jose
usuario1196