El último viaje de The Magic Schoolbus: Terminación de los ignorantes

Han pasado 21 años que la Sra. Frizzle ha estado haciendo todo lo posible para educar a las masas. Incluso con todo el conocimiento disponible proporcionado en Internet, las personas no solo no se aprovechan, sino que optan por permanecer ignorantes tanto como sea posible, prefiriendo fragmentos de sonido que no tienen nada que ver con los hechos. Ella ha tenido suficiente. Ella planea enseñar una última lección a sus alumnos y a todos los demás. Es uno que todos APRENDERÁN (por poco tiempo que tome).

Ella culpa a los EE. UU. como el centro del movimiento de la ignorancia y, como tal, quiere acabar con todos allí. Lo que tiene es un autobús escolar mágico especial que puede nadar a través de los océanos y volar al espacio, 10 estudiantes de primaria y su compromiso de llevarlo a cabo. ¿Qué tan rápido tiene que viajar en el autobús y en qué parte de los EE. UU. debe apuntar para poder eliminar al %95-99+ de todas las personas en los EE. UU. continentales? Supongo que el objetivo estaría en algún lugar de Kansas o tal vez de Colorado.

Esta es una pregunta de ciencia dura.

Entonces, ¿está convirtiendo el autobús escolar mágico en un proyectil cinético? Bahahahaha... Anoche le leí uno de esos libros a mi hijo de 5 años. Además... haz que se convierta en un gran fumigador que deja una nube de amoníaco a su paso.
Además... quiero escribir ese libro para niños.
@James tu pregunta inspiró esta. ¡Tal vez tenga que intentar escribirlo también!
Dado que una gran parte de los EE. UU. se encuentra en los márgenes del país (costas), también llegará a partes decentes de Canadá y México.
@FihanoLeSugg es cierto, pero eso no es un problema.
El autobús escolar mágico se vuelve kamikaze. Excelente título para un nuevo video.
@ HDE226868 ¡ese tampoco está mal!
Artículo obligatorio de XKCD: what-if.xkcd.com/1
Oh, este es aún mejor: what-if.xkcd.com/20
@Steve, ambos fueron interesantes, pero sí, el segundo me pareció más interesante. Buenos puntos de partida para la respuesta que estoy buscando.
Entonces, ¿podemos agregar la masa de los 10 niños como parte del impactador cinético relativista?
@SerbanTanasa bueno, esa fue parte de la razón para mencionarlos :)
Por cierto: si escribes esto en una historia... quiero leerlo. :D
¿Qué tan grande puede crecer el Autobús Escolar Mágico, de todos modos? Sé que puede crecer muy pequeño, pero ¿podría crecer lo suficiente como para aplastar a todos los EE. UU. continentales con solo una rueda, o tal vez toda su masa? Esto estropearía la Tierra sin posibilidad de reparación, pero cumpliría con el objetivo de la pregunta.
Así que esto es lo que inició la extinción humana en el juego Soma.

Respuestas (1)

Entonces... lo que esta pregunta está pidiendo es esto. ¿A qué velocidad debe ir un autobús escolar para, en el impacto, causar un evento de extinción que acabe con los EE. UU.? Entonces, en última instancia, esta es una pregunta de física de proyectiles.

Nota: Asumo que ella quiere que los maten rápidamente, en lugar de dejar que mueran en un invierno nuclear, que la humanidad podría unir para sobrevivir. Desafortunadamente, el invierno nuclear es el destino del resto del planeta, dados los niveles de energía de los que estamos hablando aquí.

Podemos suponer un ángulo de incidencia de 90 grados con respecto a la superficie, ya que entregará la mayor cantidad de energía directamente al suelo. Podemos suponer que la masa del autobús escolar es de aproximadamente 10 000 kg (basado en la GVWR media de los autobuses escolares). El autobús Magic School ha demostrado ser indestructible (es mágico), por lo que podemos ignorar las posibilidades de que se rompa al volver a entrar.

Entonces, tenemos un proyectil con una masa de 10,000 kg, y queremos estrellarlo contra el suelo lo suficientemente fuerte como para destruir los Estados Unidos continentales. (Supongo que estamos ignorando Alaska y Hawái, por lo que no tenemos que destruir un hemisferio entero).

Nuestro objetivo es un lugar 2 millas al noroeste de Lebanon, Kansas... el centro geográfico de los Estados Unidos continentales. Nuestra explosión tiene que ser lo suficientemente potente como para matar a alguien a unos 2.000 km de distancia, dado el ancho de los EE. UU.

Por supuesto, tenemos un pequeño problema. No tenemos muchas referencias sobre la cantidad de daño por salpicadura causado por los impactos a hipervelocidad. Y, desafortunadamente, estoy teniendo dificultades para lograr que los simuladores de impacto modelen correctamente velocidades tan altas (el mejor murió cuando me acerqué demasiado a las velocidades relativistas). Entonces, tuve que ser creativo y tratar de averiguar cuánta energía se necesitaría para crear el impacto necesario. Esta es la herramienta que terminé usando para simular la cantidad de energía entregada al centro de los EE. UU. para obtener los efectos deseados. http://www.purdue.edu/impactearth/Está construido por la Universidad de Purdue, así que le doy un buen grado de credibilidad. La última simulación que establecí para destruir a los ocupantes de un área del tamaño de los EE. UU. fue un impactador de 15 km, a 72 km/s, con la densidad del hierro. Y efectos calculados a 2.000 km de distancia.

Los resultados son la capacidad de matar a casi todos con la explosión térmica y la onda de presión de aire del impactador... y les enseñará a las personas distantes del punto de impacto un poco sobre cómo funcionan los impactos. Para que sus muertes sean educativas.

La energía entregada por este impacto es 4.48 mi 9 METRO mi gramo a T o norte s que es un orden de magnitud mayor que el impacto que provocó el cráter de Chicxulub. Para mostrar la letalidad, veamos cómo dice esa herramienta que sería la vida en la marca de los 2000 km.

Impacto. Vemos un destello de luz que parece 25 veces más grande que el sol en menos de un segundo.

I+7.38 segundos: Picos de Radiación Térmica. Si es inflamable, se enciende. Los árboles, el césped, los edificios de madera, la ropa, el cabello, etc. Los seres humanos no se encienden, sino que sufren quemaduras de tercer grado en la mayor parte del cuerpo. Las personas dentro de estructuras sólidas no inflamables con paredes gruesas todavía están algo seguras.

I+6.67 minutos: Llegan los temblores de tierra. En este rango, son bastante menores y solo agrietan el yeso... alarmante, pero no importante, dado que el mundo está actualmente en llamas.

I+12.7 minutos: La eyección comienza a llover sobre el área... es principalmente polvo. Una vez más, el mundo está en llamas, esto se ignora en gran medida.

I+1.68 horas: Finalmente llega la onda de presión. Ráfagas de viento de hasta 489 m/s (1.090 mph). La presión del aire aumenta a más de cuatro veces y media la presión atmosférica normal. La onda sonora es parte de esto, a 113 DB. Esta explosión es lo suficientemente poderosa como para destruir el 90 por ciento de todos los árboles (convirtiéndolos en proyectiles), distorsionar los rascacielos hasta el punto de un colapso inminente y simplemente derribar casas.

El tiempo de retraso antes de que llegue la explosión de presión permitiría que cualquier persona que sobrevivió al daño inicial haya salido de la seguridad para cuando llegue la onda expansiva (y la arroje contra las cosas a velocidades absurdas).

Las únicas personas que sobrevivirían a esto son las de los búnkeres subterráneos.

Entonces, eso nos lleva a la siguiente pregunta. ¿Qué tan rápido tenemos que lanzar un autobús de 10,000 kg para entregar tanta energía?

Convertir valor de MegaTon a Julios

1 METRO mi gramo a t o norte = 4.184 10 15
4.48 10 9 METRO mi gramo a t o norte s = 1.87 10 25 j o tu yo mi s

Calcular en base a la energía cinética...

mi = 1 2 metro v 2
1.87 10 25 = 1 2 10 , 000 v 2
Resuelva para la velocidad...
68 , 454 , 948 , 688.9 metro / s
Bueno mierda Eso es más alto que la velocidad de la luz. Lo que significa que estamos entrando en la relatividad en lugar de alcanzar esa velocidad. Es hora de romper con las ecuaciones relativistas de energía cinética.
mi = metro C 2 ( 1 v 2 C 2 )
Insertar valores
1.87 10 25 = 10 , 000 299 , 792 , 458 2 ( 1 v 2 C 2 )
Y resolvemos para v.
( 1 v 2 C 2 ) = .0000480618
1 v 2 C 2 = 2.3099 10 9
v C = 0.9999999988450
v = 0.9999999988450 C

Ahí lo tienes. Para que un autobús escolar entregue 4.48 10 9 METRO mi gramo a t o norte s valor de la energía, justo en el corazón de la nación, es necesario moverse en 0.9999999988450 C

En este punto, el autobús escolar mágico es básicamente un haz de partículas. Pero, como es indestructible, debería gestionar tal impacto sin problema.

Las ramificaciones a largo plazo de este impacto se definen mejor como 'extinción global'. Miss Frizzle acaba de presionar el botón de reinicio en la Tierra... la mayor parte de la vida terrestre es historia por los impactos climáticos que esto tendrá. La humanidad puede sobrevivir... pero el panorama es ciertamente sombrío.

NOTA: Estoy haciendo algunas suposiciones con respecto a Joules of Impact en relación con el nivel de destrucción, lo sé. Pero tenía que simplificar esto en alguna parte...

¡Respuesta impresionante! En realidad, es más rápido de lo que pensé que tendría que ser, pero es un objeto bastante pequeño y destruir un continente requiere mucha energía.
¿Cuál es la diferencia de velocidad entre los protones en el LHC y el autobús Magic School?
Una búsqueda rápida en Google dice que el LHC puede arrojar cosas a 0.999999991c