Actualmente estoy escribiendo un ensayo para un trabajo escolar. Las respuestas de mi maestro y de Google sobre dónde encontrar ejemplos de situaciones de la vida real y contraargumentos para respaldar mis argumentos en un ensayo no han sido adecuadas.
Un ejemplo de una de las afirmaciones que he hecho en mi ensayo es "La capacidad del conocimiento para cuantificarse es relativa a la definición que se le da al conocimiento". No busco argumentos para respaldar esta afirmación, sino cómo se realiza el proceso de encontrar situaciones de la vida real (como un estudio, etc.) para respaldar mis afirmaciones o un contraejemplo para mostrar el pensamiento crítico. He intentado encontrarlos, pero simplemente no sé por dónde empezar.
No hay atajos para este tipo de investigación; créanme, ¡trabajé durante años para encontrar uno! Lo primero que debe intentar es simplemente buscar en Google sus palabras clave principales y ver si surge alguna investigación confiable. A veces, alguien acaba de estudiar lo que estás buscando. Eso es un poco de una posibilidad remota, sin embargo.
Su próxima mejor apuesta es ver si puede rastrear de dónde obtuvo la idea y qué lo convence de que es verdad. Luego intente buscar en Google esos temas. Wikipedia es a menudo un buen lugar para comenzar, aunque nunca querrás citar Wikipedia, usa las fuentes a las que se refiere Wikipedia en su lugar. Muchas veces, una vez que te lo propones, puedes encontrar un artículo, libro o artículo de opinión que tenga tu afirmación general. Luego rastree las fuentes que citan para generar más apoyo o limitarse a su idea específica.
Si aún no puede encontrar nada, está haciendo una afirmación para la que no tiene respaldo empírico. Puede que sea cierto, pero probablemente no sea una afirmación que debas hacer en un artículo como este.
Creo que necesita lógica para respaldar esa afirmación, no es el tipo de cosas que se pueden estudiar. (O puede encontrar ese tipo de lógica en la filosofía académica).
La lógica es que le resulta evidente [no requiere prueba] que para cuantificar cualquier cosa se requiere un método de medición que devuelva constantemente una posición única en una escala de valores posibles (o un rango estrecho de valores con errores de medición menores permitidos). *['consistentemente' porque no puede dar valores aleatorios si la persona y las condiciones de la prueba siguen siendo las mismas, por ejemplo, una prueba de coeficiente intelectual con preguntas aleatorias que arroja 180 el lunes y 95 el martes, para la misma persona en condiciones casi idénticas, es inútil; no se deben tomar decisiones basadas en tal prueba.]
Por lo tanto, para cuantificar el 'conocimiento', necesitamos definir una escala de valores posibles e idear un método de medición del conocimiento.
Eso, a su vez, exige lógicamente una definición de lo que entendemos por conocimiento que restringe lo que probamos a lo consistentemente cuantificable.
Ejemplos de lo que sería difícil de cuantificar es 'saber lo que es estar enamorado'. Por otro lado, sería más fácil idear pruebas, con expertos, para cuantificar 'saber tocar el piano'.
Un ejemplo más matizado podría ser 'Conocer la historia de Francia'. Nadie puede conocer toda la historia de Francia y todos los que han vivido allí y lo que han hecho. Entonces, en ese sentido, conocer la historia de Francia es incuantificable; un francés puede saber suficientes datos sobre la historia de su propio árbol genealógico para llenar varios libros, sin saber nada de la historia política, económica, social o tecnológica de Francia. Pero si definimos que el conocimiento de la historia de Francia consiste en la historia política, podemos idear una prueba para ver qué sabe la gente y cuantificar este conocimiento de esa manera.
¿Quizás tu propio nivel de lenguaje abstracto te está confundiendo?
Lo que estás diciendo es que cuando quieres medir ("cuantificar") algo, necesitas saber qué es lo que quieres medir ("definición dada"). Para corroborar esa afirmación, ahora puede investigar tanto la teoría de la medición como la teoría de la definición.
Pero yo diría que esta declaración es tan de sentido común que no necesita citación; después de todo, ¿cómo medirías algo si no supieras lo que estás midiendo?