Normalmente, cuando un individuo tiene más confianza en una respuesta particular (por ejemplo, decisión de memoria, respuesta de conocimiento general), también es más probable que sea preciso. También hay estudios en los que generalmente se demuestra que una mayor confianza no está asociada con una mayor precisión.
¿Existen estudios que demuestren que cuanto más seguro es un individuo, en promedio, más probable es que se equivoque ?
Es posible que esto no responda a su pregunta directamente, pero está relacionado:
Kruger y Dunning (1999) realizaron un estudio en el que las personas realizaron una variedad de "pruebas" en diferentes dominios, como el razonamiento lógico, la gramática y el humor. Después de realizar una prueba, se pidió a los participantes que juzgaran su desempeño en relación con otros examinados y que estimaran su puntaje objetivo en la prueba (cuántas preguntas se respondieron correctamente).
Lo que encontraron fue que los sujetos que se desempeñaron peor en realidad sobreestimaron más su desempeño . Si toma su estimación de rendimiento como un indicador de confianza, entonces respalda su hipótesis, pero solo en un grado relativo. Es decir, los participantes que se desempeñaron mal no estimaron su capacidad para ser mejores que los de buen desempeño y viceversa; sin embargo, aquellos que se desempeñaron peor tenían más confianza en su capacidad. Es un poco confuso, y D&K puede explicarlo mejor: en realidad, hay un párrafo en su artículo (penúltimo) que relaciona sus hallazgos con el trabajo sobre el exceso de confianza.
La explicación que dan Kruger y Dunning para este efecto es que la capacidad metacognitiva para evaluar el desempeño de uno está correlacionada con el desempeño real en la misma tarea. Por lo tanto, paradójicamente, aquellos que se desempeñan mal pueden no darse cuenta de su mal desempeño, debido a su incapacidad para predecir qué tan bien lo hicieron.
Kruger, J. y Dunning, D. (1999). Sin habilidades y sin saberlo: cómo las dificultades para reconocer la propia incompetencia conducen a autoevaluaciones infladas. Revista de Personalidad y Psicología Social , 77, 1121-1134.
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