¿Cuál es la forma adecuada de elogiar el trabajo duro y la paciencia de un niño cuando se lo merece?

El niño tiene 4 años.

Como he estado en este sitio antes de que ella naciera, apliqué todas las formas correctas de hablar y comportarme con la niña que a menudo se recomiendan aquí.

Ahora, el resultado es que esta niña de 4 años es muy paciente y trabajadora, cuando está conmigo. Ella no presta demasiada atención a las palabras de su padre muchas veces porque él no actúa, solo habla, no hace un seguimiento regular.

Casi cero rabietas.
Solo tengo que decirle una vez que necesita guardar todos los bloques y juguetes que tiró en la caja. Ella me dice que la ayude, lo cual hago. Hace muy bien su parte del trabajo.
Tiene empatía, dice lo siento cuando lo necesita, ayuda a limpiar la casa cuando es necesario y también tiene una gran capacidad de atención.

Va al baño sola, nunca ha tenido accidentes. Le usamos pañales por la noche solo porque no queremos molestarnos.

Ahora, en tales ocasiones, digo: "Limpiaste la habitación correctamente poniendo todos los juguetes en la caja. Trabajaste duro. ¡Gracias por eso! De hecho, tienes una gran paciencia".

El problema es que ella casi siempre se comporta correctamente. Castigarla rara vez es necesario. No se han dado sobornos hasta la fecha.
Siento que la estoy elogiando demasiado debido a la gran cantidad de comportamiento adecuado de su parte.

Creo que ella "merece" el elogio porque, como he visto en este sitio, casi todos los padres se han quejado de comportamientos inapropiados y varios tipos de problemas con sus propios hijos de la misma edad.
ella es diferente


Preguntas:

  • ¿Habrá efectos secundarios negativos al elogiar su arduo trabajo y paciencia cada vez que se lo merece?

  • ¿Cuál es la forma correcta de elogiar el trabajo duro y la paciencia de un niño para que no comience a depender de mis elogios?

Respuestas (2)

Sinceramente, no elogio a mis hijos. Así que yo soy el extraño. Hago un enfoque sin castigos y sin recompensas. Entonces, muchos preguntarán, "¿qué más hay?", y para nosotros, es una combinación de enseñar con el ejemplo/modelo, orientación y refuerzo, y finalmente enseñarles sobre el comportamiento autodirigido.

Sé que es vago, así que aquí hay un ejemplo que usaste. Ella recoge los juguetes como se le pide. Podría decir: "Vaya, lo hiciste muy rápido. Puedo ver que te esforzaste mucho. ¿Cómo te sientes cuando puedes hacer un trabajo tan bueno tan rápido?" Entonces, estoy de acuerdo con el niño en que el trabajo es bueno, pero el enfoque no es que yo diga que fue bueno, sino cómo los hace sentir hacer un buen trabajo. Otro ejemplo. Mi hijo tiene miedo del tobogán grande. Mi hijo decide probar ese tobogán. Digo entonces: "Vi que parecías un poco asustado en la parte superior allí. ¿Fue aterrador" (espera la respuesta) "Entonces decidiste bajar de todos modos. Eso fue muy valiente. ¿Cómo se siente enfrentar tus miedos? ¿Fue divertido?"

El objetivo de mi enfoque ha sido comenzar a edades tempranas para lograr que mis hijos reflexionen constantemente sobre sí mismos. Quiero que aprendan a ser autodirigidos lo antes posible porque creo, según la investigación (y cómo ha funcionado en mi vida), que los niños en general desean naturalmente la armonía con su familia. El desarrollo puede hacer que eso sea difícil (grandes emociones sin la capacidad de procesarlas, etc.). Entonces, mi enfoque en la crianza de los hijos es ayudarlos a aprender cómo reflexionar sobre sus propios pensamientos y sentimientos, resolver por qué cometen errores y cómo se sienten cuando hacen cosas malas y cuando hacen cosas buenas. Entonces, si golpeas a otro niño, entonces pregunto: "Cuando alguien te golpea, ¿cómo te sientes? ¿Qué sientes por ese otro niño? ¿Te gusta cuando la gente siente eso por ti?".

Si eso le interesa como enfoque, entonces buscaría libros de Alfie Kohn, el Dr. Gordon Neufeld y el Dr. Gabor Mate. Desearía poder darle un enlace, pero honestamente, los libros son mucho más útiles y no conozco ningún enlace que le brinde una sinopsis suficiente para comprender realmente por qué alguien elegiría ese enfoque. Lo que puedo decirles es que he estado haciendo esto durante más de una década y para nosotros ha sido maravilloso. No siempre obtienes los resultados más rápidos, porque tienes que estar dispuesto a hacer repeticiones (a menudo digo que solo te recuerdes que dijiste el abecedario 1000 veces antes de que tu hijo lo aprendiera, así que esto es similar), pero una vez que se queda con el niño, creo que es algo maravilloso de ver.

Esto no significa que no felicite a mis hijos. Por supuesto que sí. Felicito a muchas personas que ni siquiera conozco, así que, por supuesto, los felicitaría. Mi única pauta es que no los elogio y cuando los felicito no es algo que ganas, es un sentimiento sincero y genuino que tengo en el momento. Mi hijo hace tiro con arco y cuando hace un tiro increíble le digo. También me apresuro a preguntarle si ve que la práctica realmente está empezando a dar sus frutos y cómo se siente disfrutar los frutos de su arduo trabajo. Quiero que aprendan a hacer cosas buenas porque se siente bien haciéndolo en comparación con lo que creen que obtendrán de ello, porque en la vida real, muchos de los mejores trabajos que jamás hayas hecho no obtienen reconocimiento y no los quiero. estar conectado para necesitar eso para sentirse bien con ellos mismos, sus vidas, o sus logros. Quiero que siempre se sientan bien por el bien que hacen, incluso si nadie se entera de que lo hicieron, y también quiero que se sientan mal si hacen cosas horribles y nunca los atrapan. No puedo ser todo ojos en todas partes y tendrán la oportunidad de hacer lo "incorrecto" en momentos en que parece que nadie lo sabe. Quiero que elijan no hacerlo porqueellos lo sabrían, y eso sería suficiente.

Me gusta mucho esta respuesta. Todavía no soy padre, pero me diste una nueva perspectiva sobre mi propio anhelo de elogios y cómo afecta mi autoestima (positivamente si los recibo y negativamente si no los recibo). Puedo usar este conocimiento para criar mejor a mis futuros hijos. ¡Gracias!

¿Habrá efectos secundarios negativos al elogiar su arduo trabajo y paciencia cada vez que se lo merece?

Yo no lo creo. A todos nos gustan los elogios. Yo diría que eso va bajo "refuerzo positivo".

Me gusta la siguiente cita que parece aplicarse: Somos lo que hacemos repetidamente. La excelencia, entonces, no es un acto sino un hábito.

Creo que eso es cierto. Así que elógiela por hacer un trabajo bueno o arduo, y si eso la ayuda a adquirir el hábito, puede esperar que se convierta en parte de lo que ella es.

O tal vez la causalidad sea inversa: tal vez esté acostumbrada a hacer un trabajo bueno/duro porque así es ella. Pero en ese caso, no importaría si la elogiaste o no, porque no habría conexión entre el elogio y por qué hace el trabajo, por lo que ciertamente no sería un problema elogiarla.

¿Cuál es la forma correcta de elogiar el trabajo duro y la paciencia de un niño para que no comience a depender de mis elogios?

No creo que haya problema mientras sea muy joven. Cuando crezca, puedes dejar de elogiarlo por cada pequeña cosa que ha estado haciendo bien durante mucho tiempo y comenzar a elogiarlo por otras cosas que está haciendo bien. Dado que estas cosas probablemente requerirán períodos de tiempo más largos para completarlas, los elogios vendrán automáticamente con menos frecuencia a medida que crezca. Pero no creo que haya que dejar nunca de elogiar el trabajo bien hecho.

Creo que ella "merece" el elogio porque, como he visto en este sitio, casi todos los padres se han quejado de comportamientos inapropiados y varios tipos de problemas con sus propios hijos de la misma edad.

Estás lidiando con un sesgo de selección aquí: este sitio está sesgado hacia los problemas con los niños. Obviamente, no hará una pregunta aquí a menos que crea que hay un problema. Por lo tanto, no tiene mucho sentido comparar a su hijo con los que escucha solo en este sitio.