¿Cómo manejar la separación de antiguos compañeros de clase al comienzo de un nuevo período, cuando su hijo era el único en una clase diferente?

Si bien puedo apreciar que la mayoría de los niños hacen amigos fácilmente, por experiencia, todavía puede causar más daño que bien al obligar a los niños a situaciones para hacer nuevos amigos continuamente y romper el vínculo que tienen con sus amigos cercanos actuales.

Mi hija estaba con el mismo grupo de amigos en el jardín de infantes de primer y cuarto año, pero luego, en el primer grado, la colocaron en una clase donde solo tenía un amigo nuevo del año anterior. Mi niña muy enérgica y positiva que estaba extremadamente entusiasmada con el aprendizaje se volvió muy callada e introvertida. Como resultado, los otros niños de su nueva clase que habían estado juntos durante años comenzaron a molestarla y ella se encariñó desesperadamente con el pequeño niño que conocía porque él la defendería.

Tratamos de esperar, darle tiempo y aliento para hacer nuevos amigos, sin embargo, cuando dijimos basta, la escuela dijo que era demasiado tarde en el año escolar.

Los niños necesitan consuelo y desarrollar confianza con otras personas. Es el mismo principio de necesidad de estabilidad y consistencia que, según los expertos, sufren los niños cuando cambian de escuela con frecuencia, pero peor porque están colgando la vida anterior frente a ellos.

También tenga en cuenta que mi hija siempre estuvo muy por delante del juego, y sus antiguos maestros la elogiaban y señalaban que brillaba tanto académica como socialmente. Unos meses después del comienzo del año escolar el año pasado, la maestra comenzó a enviar notas diciendo que no mostraba interés en completar el trabajo escolar o participar. Si bien no quiero culpar por completo a su situación social, es importante señalar que su vida hogareña ha sido muy estable. Mamá y papá seguían trabajando en los mismos trabajos, ella seguía participando en las mismas actividades extracurriculares y no había peleas excesivas con sus hermanos.

También se mantuvo muy sociable en su estudio de baile, manteniendo algunos de sus antiguos y haciendo nuevos amigos allí muy bien.

La trajimos a la escuela hoy y descubrimos que este año está nuevamente con un montón de niños diferentes, y su mejor amiga ahora está de regreso en la clase con todos sus viejos amigos y ella está aún más sola. Verla parada en la pared de la escuela con su nueva clase, aislada y sola, mientras todos sus viejos amigos se reían y bromeaban a tres metros de distancia nos hizo llorar a ella ya mí. Iremos a la escuela mañana para ver qué se puede hacer.

No se preocupe, la mayoría de los niños a esa edad hacen nuevos amigos muy fácilmente. Se mezclará en unas pocas semanas. Si es necesario, anímelo a buscar contacto con otros compañeros de clase que sean "nuevos" y que no conocieron a otros niños el primer día de clases.

No necesita preocuparse de que su hijo haga amigos.

Los niños de esa edad son realmente buenos para ser sociables. Puede que sea un poco distante al principio, pero pronto hará amigos. Suponiendo que las clases almuercen/recreen juntos, entonces su hijo también podrá ver a sus viejos amigos durante ese tiempo.

Además, los niños cambian de una clase a otra con regularidad. Cuando estaba en la escuela, alrededor del 50% de los niños de cada clase se intercambiaban cada año. Esto fue en parte para ayudar a ampliar nuestro acceso social y construir una comunidad más grande para nosotros cuando eventualmente ingresáramos a la escuela secundaria y preparatoria. Me imagino que hay otros padres en su situación donde sus hijos fueron puestos en la clase "equivocada".

En el peor de los casos, si su hijo tiene problemas para hacer amigos, hay bastantes cosas que puede hacer. Pero lo más importante es no forzarlo . Si su hijo siente que lo obligan a tener ciertos amigos, probablemente será contraproducente.

Para obtener más información y algunos consejos más, lo remito a este excelente artículo: http://www.babycenter.com/0_how-to-help-your-child-make-friends_67771.bc

Tengo 13 años y estoy en esta situación. Es difícil, especialmente cuando eres una niña de secundaria, pero si logré hacer nuevos amigos, tu hijo pequeño puede hacerlo. Dígale que haga nuevos amigos en el almuerzo o juegue kickball con alguien más en el recreo. El primer grado es un momento maravilloso en el que a todos les gustan todos.

• Pro: puede salir de su caparazón y conocer a otros.
• Con: va a extrañar ver a sus amigos... eso es inevitable. Puede minimizar esto pasando el rato con ellos en el recreo si lo tiene y almorzando.

Realmente lo siento por la hija y por la usuaria 29556, ella misma. No creo que las escuelas tengan debidamente en cuenta el efecto psicológico y emocional de poner a los niños pequeños en una clase de compañeros totalmente desconocidos. Esto realmente puede perturbar a los niños brillantes pero sensibles. Pasé de 'superdotado' (en preescolar) a 'un poco tonto' en un trimestre. Estaba tan infeliz en esos 3 meses.

Habiendo hecho buenos amigos, saboteé deliberadamente cualquier prueba de evaluación que nos dieran. Ellos sospecharon esto, pero un repentino cambio de maestro y luego la recuperación de un grave accidente me mantuvieron donde quería. Cuando terminó la primaria, tenía confianza en la escuela secundaria, pero la primera mañana descubrí que me habían vuelto a transmitir. No conocía a un solo compañero de clase. Esto volvió a suceder a los dieciséis, cuando gané una beca.

Cuando miro hacia atrás en la escuela, recuerdo a mis compañeros de primaria llamados 'dimmer'. Todos éramos tan amables que era como una segunda familia. Muchos lo han hecho muy bien. Me fue bien académicamente, pero la escuela me enseñó sobre la soledad en un grupo, otros tres 'forasteros' y eventualmente me hice amigo.

Aconsejaría a los padres en esta situación que sean cuidadosamente proactivos, no agresivos sino tácticos. Incluya a su hijo en cualquier actividad que le guste, conozca amablemente y hable con las mamás amigables de los niños agradables en las puertas de la escuela. Todo esto implica algunas evaluaciones discretas. Pero a diferencia de mí, a mi hijo nunca se le permitió resolverlo completamente solo. El resultado ha sido más confianza a la hora de empezar Uni y trabajar. Me etiquetaron como superdotado a los 16, pero dejé la escuela después de un trimestre por sentirme demasiado solo. Lo compensé, demasiado rápido en realidad, con mi carrera. Relato todo esto como un ejemplo de cómo los padres que simplemente no hacen nada para ayudar en estas situaciones pueden terminar con un niño que sufre de malestar social e incluso ansiedad. La 'interferencia' cuidadosa y de mano ligera en la situación puede hacer maravillas.