Cómo leer un libro a dos niños en diferentes niveles al mismo tiempo

Tenemos 3 hijos por lo que nos superan en número. Parte de nuestra rutina a la hora de acostarse incluye la hora de los libros. Érase una vez, esto significaba que el Sr. Papá le lee a un niño y la Sra. Mamá le lee al otro. Esa ya no es una opción, así que ahora tratamos de leerles un libro a los dos. El problema es que un niño tiene 4,5 años y el otro 2,5 (y tenía un ligero retraso en el habla). Entonces, mientras un niño quiere leer todas las palabras en la página (y tiene los libros memorizados, para que sepa si lo estoy engañando), el otro quiere señalar con entusiasmo diferentes objetos en las ilustraciones y luego voltear el página.

En resumen, ¿alguien tiene una estrategia para leer un libro a dos niños de diferentes niveles al mismo tiempo? Estamos dispuestos a invertir en libros específicos si son más propicios.

Cambiar la rutina de la hora de acostarse en este momento de nuestras vidas sería demasiado difícil, por lo que nos quedamos con lo que funciona para nosotros.

Respuestas (4)

Puede que me esté acercando a esto como programador, pero ¿has intentado hacer que el hermano mayor le lea al menor primero? Después de todo, la mejor manera de cimentar algo es enseñándolo.

El mayor todavía no lee. Aunque, a veces "lee" los libros que ha memorizado. Pero todavía está en la etapa de que le lean.
Si juzgo esto por mi experiencia, una lectura de un hermano mayor (o "lectura") está bien de vez en cuando, pero a la larga no puede competir con la lectura de un padre. (Eso es cierto incluso para aquellos míos que ahora tienen hermanos legalmente adultos a los que aman y aprecian en cada visita).

Recomiendo encarecidamente que no evite leerles a los dos al mismo tiempo. La camaradería que se construye, a medida que trabajas, con ambos, para negociar lo que harás con cada libro, no tiene precio. Podría dejar que cada niño escoja un libro (o dos o tres) y luego leer ambos libros a los dos, los tres juntos, pero dejando en claro qué libro es de quién, para que el niño pueda "conducir" un poco. más con su libro, pero el otro sigue ahí, escuchando y aprendiendo. Esto les enseñará que estar juntos y cooperar y compartir (sus libros y su tiempo) es más importante que simplemente cumplir con la rutina o marcar "leer" en la lista de actividades.

He hecho esto con mis hijos ya menudo leemos todos juntos. Al principio, cada niño (y tengo cuatro) elegía uno o dos libros, del tipo Dr. Seuss, y los leíamos. A medida que crecían, nos graduamos con libros como Andrew Clements (autor de muchos libros realmente buenos accesibles para niños más pequeños pero divertidos para niños mayores y adultos) y las series Chronicles of Narnia and Watership Down y The Ranger's Apprentice. A veces no les ha gustado lo que quiero leer con ellos -alguno de ellos puede quejarse de que es aburrido- pero al final se nota el efecto positivo que tiene, ya que se fortalecen los lazos familiares.

El mayor ahora está en la universidad, pero hablamos casi todos los días, y el segundo está en el tercer año de la escuela secundaria, pero recientemente me dijo que yo era su mejor amigo y le respondí, con toda honestidad, que él era el mío. Interactúan muy bien entre sí y se cuidan mutuamente. Ese tipo de vínculo se construye en cada pequeño momento en el que resuelves las diferencias y aprendes a disfrutar el uno del otro. Incluso podría señalar eso a sus hijos, hablar con ellos sobre cómo les gusta leer de manera diferente y cómo pueden disfrutar el estilo del otro como un descanso del propio, y también pueden disfrutar la maravilla de ver la singularidad de su hermano. Es genial cómo cada uno de nosotros es único y diferente, y los niños pueden aprender a ver eso como algo positivo y alegre.

Tengo "citas" con mis hijos, momentos en los que llevo a uno de ellos y salimos a desayunar, almorzar, ir de compras o ver un partido de fútbol. Pero la mayor parte del tiempo, valoramos hacer cosas juntos como familia, en lugar de separarnos en grupos más pequeños. Vengo de una cultura orientada al grupo (primeros 16 años de mi vida), y podría contar con los dedos de una mano la cantidad de veces que estuve a solas con mi papá. Luego viví durante 18 años en la cultura estadounidense más orientada al individuo, seguido de ida y vuelta entre diferentes culturas y los EE. UU. durante los últimos 15 años. Veo valor en ambos, pero creo que el mejor equilibrio da preferencia a los tiempos en grupo, con solo ocasionales (¿una vez a la semana?) tiempos individuales con cada niño. Para rutinas diarias como esta, definitivamente preferiría el grupo.

Estoy de acuerdo en que negociar es algo importante que aprender ( +1). Sin embargo, al tener muchos hijos, esto es algo que tienen muchas oportunidades de aprender de mí. Lo que es bastante raro es que un niño reciba toda la atención de un padre. A veces siento que mis hijos valoran esto por encima de todo lo demás. (Los mayores suelen programar su tiempo conmigo cuando sus hermanos están con su madre, aunque saben que tengo muchas otras cosas que hacer cuando no tengo a los pequeños, y me ven menos, porque cuando Estoy en casa, tengo tiempo para ellos solos.)
@sbi - Buen comentario. Mucho valor en el tiempo individual con cada niño. He agregado un párrafo final a mi respuesta, para abordar esto. Creo que la cultura influye en nuestras preferencias en esto, pero habiendo estado muy expuesto a culturas muy diferentes, creo que es mejor preferir el grupo para una rutina diaria como la hora de leer antes de acostarse. Esa es, por supuesto, solo mi opinión, respaldada por una experiencia variada y un éxito increíble con mis 4 hijos, pero sigue siendo solo una opinión.
Ese párrafo es una adición muy útil en mi opinión.:)

Tengo un niño de 4 y 2,5 años, también, ya veces tengo el mismo problema.

El niño más pequeño disfruta de los libros de 'hechos' (libros ilustrados sobre camiones/dinosaurios/lo que sea, sin trama, solo imágenes de cosas o imágenes con algún texto que describa la cosa), y el mayor aún puede disfrutarlos; gran parte de nuestra lectura son esos libros. El mayor le dice al menor cuáles son las imágenes, lo cual es una buena cooperación entre hermanos (aunque no "leer"), mientras yo modero y señalo algunos detalles que el mayor podría no saber. Me aseguro de mezclar las cosas que le interesan al más joven con el mayor. Incluso los libros de hechos bastante "antiguos", como algunos de los libros de tipo enciclopedia DK más grandes, aún pueden interesar al más joven.

A menudo, primero leemos los libros de los más jóvenes, como el anterior, y luego hacemos que se vaya a la cama mientras le leemos al mayor una historia adecuada (¡El ratón y la motocicleta actualmente!). Algunos días estará feliz de irse a la cama mientras nosotros vamos a la otra habitación a leer, mientras que otros días preferirá que le leamos la historia al mayor mientras él está presente (aunque no sea demasiado interesante para él, él quiere la atención). Hacemos lo que él quiere, siempre y cuando no distraiga demasiado de la historia.

Alternativamente, particularmente en los días en que esperamos más problemas (días sin siesta, por ejemplo, o demasiado tarde), podemos leer algunos durante el final del tiempo de juego, digamos que la hora de acostarse es 8, luego leer una historia más larga al mayor. a las 7:45. Luego, la rutina normal a la hora de acostarse, excepto solo leer libros apropiados para niños como el anterior después de los pijamas y cepillarse los dientes.

(+1) mi hijo de 2,5 años no es del tipo fácil de negociar, es decir, si le digo "mientras no sigas intentando pasar la página antes de que la hayamos leído", terminaré arrastrándolo pateando y gritando después de la novena vez que ha intentado pasar la página con repetidas advertencias. Pero me gusta la idea de "libro para niños pequeños y luego libro para niños grandes".
@yEz: Una de mis reglas es que nunca digo nada más de dos veces: una vez explico si quiero (no) que un niño haga algo y una vez les recuerdo si fallan (posiblemente explicando cuál sería la consecuencia). ). Si el niño se olvida por segunda vez, hay una consecuencia. Siempre. Seguramente. (Es un muy buen consejo pensar en las posibles consecuencias antes de establecer un límite). Mis hijos han aprendido a aceptar eso.
No es una cuestión de consecuencias con nosotros: simplemente, si él es capaz de ser paciente cuando le toca el turno a los hermanos mayores, puede quedarse con nosotros. Si no es así, entonces vamos a la otra habitación para que el hermano mayor lea su historia. (Está bien, eso es básicamente una consecuencia. Pero no lo tratamos como un castigo, solo reconocemos que no puede hacerlo).

Lo que hago con mis hijos más pequeños (que, sin duda, son un poco mayores que los suyos) es enviar a un niño al baño para que se lave, se cepille los dientes, etc., y mientras tanto le leo al otro y luego cambio de roles. Le he explicado al mayor que, si él va primero, estamos abiertos mientras leemos, porque su hermano ya puede irse a la cama cuando leemos más tiempo y porque él puede quedarse despierto más tiempo. Eso lo hizo aceptar felizmente el papel del primero en llegar al baño.

Como padre de muchos, tengo que dividir mi atención entre muchos niños. A los niños les encanta el comercio como un momento de atención total y se esfuerzan por no ponerlo en peligro.

Sus hijos son más pequeños y probablemente no puedan hacer la rutina del baño por la noche por sí mismos, pero como son dos, uno podría cuidar a los niños en el baño y el otro podría leer.

¿Supongo que la última oración no es realmente posible dada la presencia de un tercero (presumiblemente, un bebé)?
Tener dos niños en el baño es mejor que tener dos niños para leer.
Aparentemente no conoces a mis hijos... ;)
@Joe: ¿Puedo citar a ese amigo mío que, hace casi 20 años, dijo que todos los padres tienen los hijos que se merecen?:)