¿Cómo impresiono a mi posible asesor de posgrado? (primera cita)

Después de reunirme recientemente con docenas de asesores potenciales en múltiples instituciones y departamentos durante el último año, mi consejo es tratar de salir de la mentalidad de simplemente tratar de impresionarlos. Claro, debe dar lo mejor de sí mismo, pero hay algo acerca de la academia que es importante comprender: existe una enorme cantidad de variabilidad entre individuos, departamentos, instituciones y campos, en una gran variedad de formas. Lo que es impresionante para una persona puede ser desagradable para otras o una señal de una mala pareja.

Una mala reunión no es suficiente información para determinar nada, pero lo que es más importante, esta podría haber sido realmente una gran reunión, porque encontró a alguien con quien podría ser muy desagradable trabajar porque no apoya sus objetivos a corto plazo. ya largo plazo - en absoluto. Ese es un partido terrible, y descubrirlo es genial.

Como ejemplo personal, estaba hablando con un posible asesor y le hablé de mi visión a largo plazo (objetivos de carrera de 10 a 20 años), y la respuesta fue que es importante no ser demasiado ambicioso y, básicamente, que la mayoría de la gente nunca lo hace. trabajo que tiene un gran impacto por lo que no debe apuntar tan alto.

Di una charla similar y una explicación de mis objetivos profesionales a largo plazo a otro asesor potencial, y su respuesta fue que estaban muy sorprendidos de que hubiera desarrollado una visión tan clara de lo que quería hacer y tuviera la madurez para pensar en el largo plazo. -término, y pensaron que era realmente genial y se mostraron muy positivos y entusiastas al hablar sobre cómo hacer que sucediera. Incluso dieron críticas constructivas sobre cómo conectar las metas a corto plazo con las de largo plazo, qué hacer para comenzar de inmediato, etc.

Un plan, dos respuestas completamente diferentes. ¿Y sabes qué? Está bien. Esta es la razón por la que la gente dice que es tan importante ser honesto acerca de tus intereses: ¡no hagas trampas para entrar en una relación que será mala para ti!

Preguntar sobre el deseo de ir a la academia frente a la industria, este es otro tema de ajuste. Cuando hablé con algunas personas sobre querer ser académico, en realidad hablaron extensamente sobre cuán competitivos son los mercados, cuánto mejor es la paga en la industria, si está seguro de que no solo quiere conseguir un trabajo, etc. Otras personas dijeron voluntariamente que "no es nuestro trabajo decidir a dónde quieres ir por ti, es nuestro trabajo ayudarte a hacer realidad tus sueños". Y otros fueron extremadamente comprensivos, realistas, pero hablaron sobre qué tipo de estrategia sería necesaria para que esto sucediera, cómo prepararse, me pidieron que me asegurara de que realmente entendía lo que estaba buscando, etc.

En mi experiencia, esto fue en parte un factor de departamento y en parte un factor individual. Algunos programas y/o asesores colocan a la mayoría de su gente en la academia (60-80% no es inaudito), y están orgullosos de ese hecho, a veces incluso dicen rotundamente en su sitio web que ese es el objetivo de su programa. Otros lugares colocan más en el orden de <10% en la academia, entonces, ¿por qué demonios tendrían un problema con las personas que ingresan a la industria, y si quisieras ingresar a la academia, no deberías preferir un departamento diferente?

Qué hacer diferente

Sin embargo, detecté algunas cosas que podría sugerirle que ajuste. Una es cómo hablar de tus objetivos. "Ingresar a la industria" es una frase común, pero también sugiere que realmente no tienes idea de por qué quieres ir a la escuela de posgrado o después. Puede ser más específico, por ejemplo, cómo desea contribuir con su experiencia en desarrollo dentro de un departamento de I + D para desarrollar medicamentos con menos efectos secundarios o para combatir el envejecimiento, etc., lo que sea que se adapte a sus intereses. Si también está abierto a otras ideas, ¡dígalo también!

Si dices que solo quieres aprender un instrumento, eso puede sonar demasiado limitado, dependiendo de lo que estés nombrando. Ir a la escuela de posgrado para aprender a usar una centrífuga puede parecer poco ambicioso. Aprender a hacer una secuenciación avanzada de genes e interpretar modelos de interacción de fármacos basados ​​en la genética, eso suena un poco más desarrollado, pero nuevamente debe concentrarse en lo que le importa.

¿Qué pasa si honestamente no lo sabes? He encontrado que el mejor resultado es decir lo que has explorado. Algo como, "Bueno, he explorado los tratamientos antienvejecimiento, las enfermedades degenerativas y el análisis de brotes infecciosos, y realmente lo he disfrutado todo, así que tengo problemas para decidirme. Estoy abierto a probar algunos enfoques y temas en este campo, ya que he disfrutado mucho el trabajo que he tenido la oportunidad de hacer hasta ahora". Puede notar oportunidades limitadas para explorar, etc. Todo esto es honesto, solo un poco más útil e interesante que "No sé".

Sobre todo, ¡sigue así! Sugiero reunirse con más de una docena de personas, si es posible, incluso fuera de su campo de interés inmediato si es necesario. Concéntrese en aprender de las interacciones y tener un intercambio de interés mutuo, y no saque conclusiones precipitadas sobre muy pocos puntos de datos.

La respuesta de BrianDHall tiene un gran consejo, en particular la idea de que estas reuniones son para su beneficio y el del asesor potencial, para descubrir si ustedes dos son una buena pareja o no.

Quiero centrarme en un poco de tu pregunta:

... me preguntó específicamente qué es exactamente lo que quiero obtener de la experiencia de maestría en su laboratorio ...

... no importa cuánta literatura lea en ese campo, todavía tendré esa respuesta amplia que es "Quiero contribuir a su proyecto actual" porque como estudiante de maestría, muy poco puedo hacer en términos de proyectos de investigación. La mayoría de los estudiantes de posgrado encuentran su pasión una vez que comienzan su programa.

Sospecho que había algunas cosas que su supervisor potencial estaba tratando de establecer en esta línea de preguntas:

• ¿Está realmente interesado en el tema o está haciendo la maestría porque no puede pensar en nada mejor que hacer?
• ¿Dónde radican exactamente sus intereses científicos? ¿Están en las técnicas utilizadas, el conocimiento de la materia, las aplicaciones del trabajo...?
• ¿Eres capaz de mostrar algún pensamiento independiente/creativo?

Puede tener razón en que, en realidad, una vez que comience la maestría, terminará simplemente "contribuyendo al proyecto actual" de una manera dictada en gran medida por el supervisor. Pero esa no es una respuesta muy útil para dar en la reunión. En su lugar, debe hacer uso de la investigación de antecedentes que ha realizado. Hable sobre algunos aspectos diferentes del trabajo del supervisor. Demuestre que tiene alguna idea de dónde se encuentran las "brechas de conocimiento". No importa si las ideas que sugiere no encajan en un proyecto de maestría. No importa si enumeras varios aspectos diferentes y dices que aún no sabes cuál te interesa más. Realmente no importa de lo que hables en este punto,